淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的游戲

蔡長(zhǎng)珍

游戲教學(xué)已經(jīng)是小學(xué)英語(yǔ)課堂不可或缺的一部分，它是老師課堂教學(xué)的“好幫手”，它是課堂里孩子們的“快樂(lè)寶”，它是知識(shí)鞏固的“魔法棒”，它是孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性的“助跑器”。那么如何讓游戲真正發(fā)揮其巨大作用呢？下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)。

一、游戲設(shè)計(jì)的趣味性

說(shuō)到游戲的趣味性，很多人會(huì)有疑問(wèn)，游戲肯定是有趣的，不然怎么會(huì)叫游戲，其實(shí)不然。因?yàn)榕d趣是有孩子的好奇心決定的。好奇心是由新奇刺激所引起的一種朝向、注視、接近、探索心理和行為動(dòng)機(jī)，它是人類行為的最強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)之一，好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。因此教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要新穎，讓學(xué)生有足夠的好奇感，這樣學(xué)生才愿意參與，才愿意在游戲中盡情發(fā)揮，才能在快樂(lè)中有所收獲。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)我們的游戲設(shè)計(jì)不單單是一個(gè)游戲，我們可以在游戲時(shí)配上歡快的音樂(lè)來(lái)增加游戲的氛圍效果，從而提升游戲的趣味性。

二、游戲設(shè)計(jì)的合理性

1.游戲設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)

不同年齡段的孩子他們感興趣的游戲不同，給每一年齡階段的孩子設(shè)計(jì)游戲時(shí)都應(yīng)遵循由易到難、由淺到深、由單一化向多樣化發(fā)展的順序，這樣才能提高孩子的游戲興趣，保證游戲的效果。三四年級(jí)的學(xué)生辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，在教學(xué)中我一般會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲。如上完三年級(jí)顏色的單詞后我設(shè)計(jì)了這樣的游戲，準(zhǔn)備不同顏色不同形狀的玩具，讓孩子們先看一看玩具，然后把參加游戲的學(xué)生的眼睛蒙上，接著讓他去摸玩具，最后根據(jù)摸到的玩具說(shuō)出他的顏色就可以了，如果猜對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)sticker或star等孩子們喜歡的東西。三年級(jí)的學(xué)生還比較小，一般不要在游戲過(guò)程中采用懲罰措施，懲罰會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。五六年級(jí)的學(xué)生有了一定得英語(yǔ)基礎(chǔ)，年齡也稍微大一點(diǎn)，游戲可以稍微帶點(diǎn)難度，游戲也可以有懲罰的措施。

2.游戲設(shè)計(jì)符合教學(xué)的要求

無(wú)論我們?cè)O(shè)計(jì)怎樣的游戲，最終的目的就是更好的完成教學(xué)目標(biāo)，所以，不同的教學(xué)內(nèi)容要設(shè)計(jì)不同的游戲?yàn)橹?wù)。一般在單詞教學(xué)時(shí)我們應(yīng)該以單詞的鞏固為準(zhǔn)設(shè)計(jì)游戲，句型教學(xué)游戲就要與句型教學(xué)相配。我覺(jué)得蘿卜蹲坑這個(gè)游戲適合單詞教學(xué)，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的集合鞏固。關(guān)于句型教學(xué)游戲我嘗試過(guò)這樣的做法，三年級(jí)上冊(cè)Unit One Hello中用This is...介紹某人，我來(lái)播放音樂(lè)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)This is，音樂(lè)停下時(shí)說(shuō)This is的同學(xué)就用這個(gè)句型介紹前后的同學(xué)。

3.游戲設(shè)計(jì)要面向全體學(xué)生

教育面向的是全體學(xué)生，當(dāng)然課堂教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)也要考慮全體學(xué)生，面向全體學(xué)生的核心思想是使每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，因此在游戲活動(dòng)中，要給每一位學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。老師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層次開(kāi)展游戲，這樣，優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)游戲可能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容，少數(shù)學(xué)生通過(guò)游戲獲得了快樂(lè)，學(xué)生快樂(lè)了就愿意關(guān)注這門課程，或多或少會(huì)有收獲，有進(jìn)步。如學(xué)習(xí)三年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday數(shù)詞時(shí)我設(shè)計(jì)讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽的游戲，在設(shè)計(jì)時(shí)我考慮到學(xué)生的差異性，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做seven+（ ）=eight.（ ）+five=ten，three×two=（ ）這樣的題，中間的一部分學(xué)生多做（ ）-8=2這樣的題型，學(xué)困生多做3+5=（ ）這類簡(jiǎn)單的題。這樣的設(shè)計(jì)可以減少學(xué)生由于太難而不愿做的心理負(fù)擔(dān)，也可以讓每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉，從而不斷進(jìn)步。

三、游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)的科學(xué)性

評(píng)價(jià)是關(guān)鍵，如果不能評(píng)價(jià)，你就不能控制；如果不能控制，你就不能管理；如果不能管理，你就不能提高。游戲活動(dòng)是教學(xué)的一部分。在游戲結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。但是在平時(shí)課堂中，教師往往忽視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)。有些教師雖有評(píng)價(jià)，但也很簡(jiǎn)單，評(píng)價(jià)沒(méi)有對(duì)學(xué)生起到鼓勵(lì)和帶動(dòng)作用。對(duì)學(xué)生在游戲活動(dòng)中的評(píng)價(jià)，應(yīng)具有多元性和創(chuàng)新性。這樣才能使游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中真正發(fā)揮其功效。

（1）在英語(yǔ)教學(xué)游戲過(guò)程中，重視對(duì)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。教師要重視對(duì)學(xué)生在游戲活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)不僅包括學(xué)生參與到游戲活動(dòng)中的積極程度，另外教師在游戲活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的智慧與閃光點(diǎn)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣才能促使游戲活動(dòng)的展開(kāi)向更高層次發(fā)展。達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的。

（2）堅(jiān)持評(píng)價(jià)的多元化。評(píng)價(jià)的主體多元化，改變單一的教師評(píng)價(jià)，把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和學(xué)生相互評(píng)相結(jié)合。讓學(xué)生從被動(dòng)的接受者變?yōu)橹鲃?dòng)的參與者。評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，即學(xué)生在游戲中的情感態(tài)度、合作精神、智力活動(dòng)的狀態(tài)以及他們創(chuàng)造性的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

四、教師對(duì)游戲的操控

（1）教師要準(zhǔn)備好游戲的道具。

（2）教師要在游戲前講清游戲規(guī)則，讓學(xué)生理解并掌握游戲的玩法與規(guī)則。一般來(lái)說(shuō)規(guī)則比較簡(jiǎn)單、易于表達(dá)，大部分學(xué)生都已熟悉掌握的游戲教師可以直接講授，對(duì)學(xué)生不熟悉的游戲教師可以在講述規(guī)則的同時(shí)進(jìn)行演示，幫助學(xué)生理解。

（3）教師對(duì)游戲的調(diào)控。在游戲過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)因興奮和對(duì)游戲規(guī)則不太清楚而發(fā)生吵鬧的情況，教師要善于觀察全局，善于調(diào)控，善于組織。讓游戲有序進(jìn)行，從而達(dá)到游戲的目的。

游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中是一種有效的教學(xué)方法，它符合新課標(biāo)的要求，它體現(xiàn)生本的理念，只要我們不斷地探索，積極的總結(jié)，就能讓游戲?yàn)榻虒W(xué)更好地服務(wù)，就能讓游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮極大的作用。