合理規(guī)劃職業(yè)生涯 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

李福鵬

一、高中生日常學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

從1988年第一次踏上講臺(tái)到今天，算起來(lái)至少已有二十多年時(shí)間了。二十多年的從教經(jīng)歷和感受真的是越來(lái)越不同了。記得剛剛從教那幾年，學(xué)生總是想盡一切辦法來(lái)完成老師布置的作業(yè)，遇到難題一定要來(lái)找任課老師講解，不管你是在教室，辦公室，還是走在路上。而現(xiàn)在，盡管老師呆在教室里跟班等待輔導(dǎo)，可總是等不到有學(xué)生主動(dòng)找老師問(wèn)題。即便是課堂上，對(duì)于老師的提問(wèn)，學(xué)生也是心不在焉，敷衍搪塞。至于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，更是束之高閣，置之不理。

是什么原因?qū)е陆裉斓膶W(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我不斷尋找答案。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察和調(diào)查了解，我終于發(fā)現(xiàn)，時(shí)代的差異是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化根源。認(rèn)真分析這些年來(lái)的變化，不難發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活和精神世界都發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)年的學(xué)生和今天的學(xué)生因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、文化背景的不同而有了不同的精神追求。換句話說(shuō)，就是當(dāng)年的學(xué)生尚處于改革開(kāi)放的初期，精神文化生活單一，物質(zhì)供應(yīng)不足。而當(dāng)時(shí)文化程度稍高一點(diǎn)的家庭，生活條件普遍較好。精神生活和物質(zhì)生活對(duì)學(xué)生的吸引成了當(dāng)年學(xué)生發(fā)奮讀書的源動(dòng)力。今天，整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)供應(yīng)充足盈余，精神消費(fèi)多種多樣，他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，物質(zhì)對(duì)學(xué)生的吸引力已大大削弱。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)源動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。所以就出現(xiàn)了上課不聽(tīng)講，作業(yè)不完成，難題不愿問(wèn)的普遍現(xiàn)象。

難道就沒(méi)有可以引發(fā)今天學(xué)生學(xué)習(xí)的因素了嗎？不，有。通過(guò)仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不論是今天的學(xué)生也好，還是二十多年前學(xué)生也好，有一點(diǎn)是不變的，那就是對(duì)未來(lái)理想職業(yè)的憧憬。只不過(guò)當(dāng)年的學(xué)生因?yàn)樯钏嚷殬I(yè)覺(jué)醒更早一點(diǎn)，今天的學(xué)生因?yàn)樯顥l件較好而職業(yè)覺(jué)醒遲一點(diǎn)罷了。因此，及早做好今天學(xué)生尤其是高三學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，指導(dǎo)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃成了迫在眉睫的工作。

二、高中生規(guī)劃職業(yè)生涯的現(xiàn)狀

做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使學(xué)生能更好的認(rèn)清自己，從而合理規(guī)劃人生，及早選擇正確的專業(yè)方向。今天的高中生不再是以前的消息閉塞的我們，他們對(duì)自己已經(jīng)有了一些初步的自我意識(shí)和淺顯的職業(yè)理解，對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃有了一定的需要。但是，在職業(yè)生涯規(guī)劃上他們卻還存在著對(duì)自我了解不足、對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)缺乏全面了解、職業(yè)價(jià)值觀偏頗、規(guī)劃意識(shí)淡薄、規(guī)劃的行動(dòng)能力不足等問(wèn)題。這就需要有人來(lái)幫助他們建立符合自身特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃。但是，我國(guó)各地高中生規(guī)劃職業(yè)生涯的現(xiàn)狀卻是很令人擔(dān)憂，學(xué)校教育嚴(yán)重缺失，父母指導(dǎo)很不到位。

三、高中生規(guī)劃職業(yè)生涯的措施

怎樣才能做好自己的職業(yè)規(guī)劃呢？借鑒國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家和成功人士的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)生涯規(guī)劃最好應(yīng)該從高中階段就開(kāi)始。因?yàn)楦呖疾粌H僅是簡(jiǎn)單的升學(xué)考試，更是學(xué)生選擇專業(yè)，謀求將來(lái)職業(yè)生涯的開(kāi)始。

那么，高中生應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？

首先，分析自己的興趣愛(ài)好。了解自己的興趣愛(ài)好，知道自己喜歡學(xué)習(xí)什么，喜歡做什么工作。自我認(rèn)識(shí)首先必須了解真正的思想和情緒方面的自己。要認(rèn)真和實(shí)事求是地分析，自己的興趣愛(ài)好是什么，要分析自己內(nèi)心真正的想法和愿望，明明白白地找出自己真正想要的、對(duì)自己來(lái)說(shuō)有意義和價(jià)值的東西。

其次，分析社會(huì)對(duì)人才的需求。社會(huì)需要什么樣的人才，哪些人才是社會(huì)的短時(shí)之需，哪些人才是社會(huì)的長(zhǎng)期需要。社會(huì)需要的哪些人才是你的喜愛(ài)，哪些人才是你的無(wú)奈，哪些人才是你的必需。了解職業(yè)對(duì)于知識(shí)、技能、人品和性格的要求。不同的職業(yè)有不同的知識(shí)、技能、人品和性格的要求。選擇職業(yè)就意味著要選擇所學(xué)知識(shí)，所選的職業(yè)是否和你的性格、人品、知識(shí)特長(zhǎng)匹配。任何一個(gè)人都不可能孤立地存活于世上，他必須要在現(xiàn)實(shí)的特定的社會(huì)環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。個(gè)人的成功、幸福、發(fā)展，必須以社會(huì)的某些客觀條件為基礎(chǔ)，幸福的人生往往是領(lǐng)先超前或同步于、融合于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展大潮。高中生雖然不能確定現(xiàn)在是什么，但一定要確定自己最終想要什么。成功人生的價(jià)值和意義，只有放在浩瀚廣闊的真實(shí)社會(huì)大背景之下，才能綻放出璀璨奪目的禮花。

再者，分析家庭需求。任何一個(gè)正常人都離不開(kāi)自己的家庭。家庭對(duì)于一個(gè)人來(lái)講，在其一生發(fā)展中對(duì)自己的幫助都是至關(guān)重要的。“一個(gè)成功男人的背后都會(huì)有一個(gè)默默奉獻(xiàn)的女人”講的就是這個(gè)道理。因此，在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)還必須要考慮家庭對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的需求。你的家庭需要一個(gè)什么樣的社會(huì)職業(yè)的人來(lái)支撐或幫助，而這個(gè)家庭又能不能為你選擇這樣一個(gè)職業(yè)提供必要的經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)上的幫助，這些都需要在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)加以考慮。但絕不能因?yàn)榧彝サ男枨螅瑺奚?guī)劃對(duì)自我發(fā)展的基本方向。

最后，確定自己人生發(fā)展的最終方向。落葉最終要?dú)w根，職業(yè)發(fā)展到最后要有收獲。你播下去什么樣的種子就已經(jīng)決定了你最后會(huì)收到什么樣的果實(shí)。所以，確定好自己職業(yè)規(guī)劃最終的?？扛蹫常憔蜁?huì)有不懈的動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)和完成你職業(yè)的成果。

花草需要修剪，人生需要規(guī)劃。作為新時(shí)代的高中生，一定要提早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，不要荒廢了大好青春年華，作為教師更要引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面發(fā)展，奠定他們終身發(fā)展的基礎(chǔ)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。