社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的藝術(shù)教育創(chuàng)新

張瑩

摘 要：在傳統(tǒng)型社會(huì)向現(xiàn)代型社會(huì)的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，教育發(fā)揮著突出的作用。教育改革作為一種社會(huì)轉(zhuǎn)型的必要條件，也是社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要內(nèi)容。其中，藝術(shù)教育的改革與創(chuàng)新顯得格外重要。它不僅能給廣大人民提供精神上的愉悅，更有益于塑造未來(lái)的角色，對(duì)人民藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)及國(guó)家文化水平的提升有著十分積極的促進(jìn)意義。然而，從目前情況看，我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期實(shí)行的藝術(shù)教育在創(chuàng)新過(guò)程中還存在著一定的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步完善。本文對(duì)其中存在的問(wèn)題作了詳細(xì)分析，并提出了相對(duì)應(yīng)的藝術(shù)教育創(chuàng)新對(duì)策與建議。

關(guān)鍵詞：社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期;藝術(shù)教育;創(chuàng)新

社會(huì)轉(zhuǎn)型涉及了多學(xué)科研究領(lǐng)域，包括社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)等研究領(lǐng)域。在社會(huì)轉(zhuǎn)型中，從表面上來(lái)看，往往是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等要素之間矛盾運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，但當(dāng)深入到社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的具體過(guò)程中時(shí)，就會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)教育在其中的作用和價(jià)值。因?yàn)樯鐣?huì)轉(zhuǎn)型與教育轉(zhuǎn)型是相輔相成且又相互制約的。教育的發(fā)展有其自身的規(guī)律卻又受到社會(huì)發(fā)展的制約，同時(shí)，社會(huì)中的其他要素又需通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的相互聯(lián)系與作用。教育作為培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃，不僅可以培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專(zhuān)業(yè)人才，還能夠提高創(chuàng)新能力，提供知識(shí)、技術(shù)創(chuàng)新成果，對(duì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型具有獨(dú)特的重要意義。

一、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期藝術(shù)教育存在的問(wèn)題

1.學(xué)校的美術(shù)教育理念及方式相對(duì)落后

美術(shù)教育在我國(guó)多年的應(yīng)試教育體制下，一直作為一門(mén)輔助性的科目存在著，未能得到教育者的足夠重視。而相關(guān)的美術(shù)教育理念也相對(duì)落后，教師的教學(xué)思想還依然停留在“一教二說(shuō)三評(píng)”的老路上。實(shí)行千篇一律的套路，單一的教學(xué)方法等影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)美術(shù)教育工作者未能在美術(shù)課堂中設(shè)計(jì)多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、探究和思考。

2.缺乏足夠的社會(huì)藝術(shù)教育

社會(huì)藝術(shù)教育不僅是學(xué)校藝術(shù)教育的有效補(bǔ)充，同時(shí)還是人們實(shí)現(xiàn)終身教育的一個(gè)重要途徑。它能夠有效提高全體國(guó)民的素質(zhì)。藝術(shù)教育作為終身教育的重要組成部分，隨時(shí)隨地的發(fā)生在人們的日常生活中，并貫穿于人的一生。因此，足夠的社區(qū)藝術(shù)教育對(duì)社區(qū)群眾來(lái)說(shuō)是十分有利且必需的。然而，中國(guó)目前的社會(huì)藝術(shù)教育層次相對(duì)還比較低，人民的藝術(shù)素質(zhì)也普遍不高，人民群眾對(duì)文藝的需求卻十分強(qiáng)烈，致使群眾其實(shí)際所具有的藝術(shù)素質(zhì)與對(duì)社區(qū)藝術(shù)教育的需求形成強(qiáng)烈的反差。

3.學(xué)校藝術(shù)與社區(qū)藝術(shù)相對(duì)獨(dú)立

中國(guó)的大多數(shù)高校中，都設(shè)有美術(shù)﹑繪畫(huà)﹑器樂(lè)﹑舞蹈等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，可以說(shuō)，我國(guó)擁有豐厚的藝術(shù)教育資源。然而，這些藝術(shù)資源在社區(qū)藝術(shù)教育中卻未得到有效利用，大學(xué)藝術(shù)與社區(qū)的藝術(shù)交流并不密切，甚至相對(duì)獨(dú)立。這一方面造成了社區(qū)藝術(shù)教育資源不足的窘境，另一方面導(dǎo)致學(xué)生缺乏足夠的平臺(tái)展示與鍛煉藝術(shù)技能。

二、教育轉(zhuǎn)型下的藝術(shù)創(chuàng)新

1.創(chuàng)新學(xué)校美術(shù)教育理念和方法

首先，教師應(yīng)沖破傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)觀念，由過(guò)去單純地向?qū)W生灌輸美術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)向既重視相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，又重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成以及對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的體驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等。其次，創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)方法，采用探究的教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并鍛煉解決問(wèn)題的能力。另外，美術(shù)教師可以加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在藝術(shù)教育中的運(yùn)用，借助計(jì)算機(jī)快速、直觀與及時(shí)反饋的優(yōu)勢(shì)來(lái)輔助美術(shù)教學(xué)，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)提供一個(gè)豐富多彩的教育環(huán)境，以積極培養(yǎng)具有美術(shù)素養(yǎng)的創(chuàng)新人才。

2.加大社會(huì)藝術(shù)教育力度

社會(huì)藝術(shù)教育作為學(xué)校藝術(shù)教育的延伸和補(bǔ)充，不僅能豐富地區(qū)文化活動(dòng)，還能夠滿足人們追求精神文化生活的需要，是一種具有重要意義的社會(huì)教育。因此，相關(guān)社區(qū)單位應(yīng)該依托各種文化藝術(shù)場(chǎng)館，盡可能地給市民提供良好的硬件支持，并通過(guò)政府的一系列有效措施，讓人們?cè)诟鞣N藝術(shù)場(chǎng)館上獲得更多元、更豐富的藝術(shù)體驗(yàn)。同時(shí)，整合社區(qū)各種藝術(shù)教育資源，為開(kāi)展社區(qū)的各種藝術(shù)教育尊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如天津河?xùn)|區(qū)2014年6月舉辦了第七屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)，此屆藝術(shù)節(jié)歷時(shí)四個(gè)月，期間共舉辦了45場(chǎng)各大類(lèi)型群眾文化活動(dòng)，十萬(wàn)人受益。它不僅豐富了廣大居民的業(yè)余文化生活，還提高了居民的生活質(zhì)量，最大限度地激發(fā)了群眾參與文化活動(dòng)的熱情，最大程度地滿足了群眾追求藝術(shù)享受的需求。

3.將學(xué)校藝術(shù)教育與社區(qū)藝術(shù)教育有效融合

將高校藝術(shù)教育與社區(qū)藝術(shù)教育結(jié)合，能夠以高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的活力與創(chuàng)新推動(dòng)社區(qū)群眾文化的快速發(fā)展，同時(shí)又給高校的藝術(shù)人才提供了一個(gè)深入社區(qū)群眾，在群眾文化舞臺(tái)上展示自我的大好機(jī)會(huì)。因此，我們可以在國(guó)內(nèi)廣泛推廣大學(xué)藝術(shù)教育走進(jìn)社區(qū)的藝術(shù)教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)和社區(qū)藝術(shù)教育的雙贏。

三、結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)轉(zhuǎn)型給藝術(shù)教育的創(chuàng)新帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。而學(xué)校與社區(qū)藝術(shù)教育的發(fā)展，必將為新世紀(jì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)發(fā)揮重要作用。我們只有創(chuàng)新學(xué)校美術(shù)教育理念和方法，多方位興起社會(huì)藝術(shù)教育，并將學(xué)校藝術(shù)教育與社區(qū)藝術(shù)教育進(jìn)行有效融合，必能促進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

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