基于文化多元化背景的當代大學(xué)生理性愛國教育研究

史國友

（河北聯(lián)合大學(xué)冀唐學(xué)院 河北 唐山 063000）

一、理性愛國的含義

愛國主義指的是對國家的一種積極支持和不離不棄的態(tài)度。愛國主義要求國民加強自身的愛國主義道德修養(yǎng)，認真履行愛國義務(wù)。愛國主義具有很強的時代特征，我們要能夠準確的定位個人和祖國的關(guān)系，通過對當前國內(nèi)外形勢的準確定位，采取理性的的方式去爭取國家和民族的最大利益。因此，愛國主義既要求我們飽含深刻的愛國熱情，又要具備一定的理性，這也正是理性愛國主義對當代大學(xué)生提出的愛國要求。

二、基于文化多元化背景的當代大學(xué)生理性愛國教育策略

（一） 加強大學(xué)生思想政治教育，傳授大學(xué)生理性愛國理念。基于文化多元化的我國社會發(fā)展，由于受到西方文明對中國傳統(tǒng)文化帶來的沖擊，當代大學(xué)生不管是在思想上，還是在行動上，都未能夠準確的認識與表現(xiàn)理性愛國主義。而大學(xué)生理性愛國理念的形成，受到在校課堂教育的深刻影響。針對于此，大學(xué)思想政治教育作為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的重要學(xué)科，應(yīng)該主動承擔起大學(xué)生理性愛國教育的重任，傳授大學(xué)生理性愛國理念，引導(dǎo)大學(xué)生實踐理性愛國行為。

形勢政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和途徑，也是大學(xué)生理性愛國教育的重要內(nèi)容與要求，因此，要充分發(fā)揮高職院校思想政治教育課程對大學(xué)生理性愛國教育的重要作用，要樹立思想政治課程的權(quán)威性，選擇責任心強、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師授課。最后，讓大學(xué)生能夠通過思想政治理論課程，正確的認識資本主義的實質(zhì)以及社會主義制度的優(yōu)越性，認識到我國社會主義道路的未來趨勢；首先，通過對大學(xué)生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等先進思想理論的教育，加強大學(xué)生道德修養(yǎng)與自身思想政治建設(shè)，從理性的角度結(jié)合我國事情認識愛國主義，不斷提升自身愛國素質(zhì)，主動展現(xiàn)自身愛國行為；其次，通過思想政治課程，讓大學(xué)生認識到個人利益與國家利益的關(guān)系，自覺維護國家利益和尊嚴，培養(yǎng)大學(xué)生對民族文化的認同感，有效開展大學(xué)生理性愛國教育。

（二）建立和完善高校理性愛國教育的網(wǎng)絡(luò)渠道。隨著我國文化多元化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為信息化時代信息傳遞的重要方式，在西方思想文化開始逐漸影響著我國傳統(tǒng)文化發(fā)展的同時，中國在全球化的過程中網(wǎng)絡(luò)群體也逐漸擴大，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(NCNIC)2014年7 月發(fā)布的《第33次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示：“截至2013年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達6.18億，全年共計新增網(wǎng)民5358萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為45.8%，較2012年底提升3.7個百分點，我國各省市網(wǎng)民規(guī)模均有一定幅度增長，中國大陸31個省、直轄市、自治區(qū)中網(wǎng)民數(shù)量超過千萬規(guī)模的省份已達25個，網(wǎng)民普及率超過全國平均水平的省份達13個，相比2012年增加了青海和河北兩省，網(wǎng)民普及率分別為47.8%和46.5%，整體網(wǎng)民規(guī)模增速保持放緩的態(tài)勢。我國手機網(wǎng)民規(guī)模達5億，較2012年底增加8009萬人，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的人群占比由2012年底的74.5%提升至81.0%，手機網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)保持穩(wěn)定增長。”

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展為大學(xué)生與外界的交流與溝通提供了便捷的工具，同時也對大學(xué)生的人生價值觀念及生活方式帶來了重要的影響與改變。那么，我們也可以有效的利用網(wǎng)絡(luò)本身的優(yōu)勢，針對于大學(xué)生對新鮮事物的好奇感，展開對大學(xué)生理性愛國教育。

（三）開展多種形式的校園活動，創(chuàng)造大學(xué)生理性愛國教育環(huán)境。開展多種形式的校園活動是展開思想政治教育的一種重要方法，同樣，多種形式的校園活動也是進行理性愛國教育的重要形式，其目的主要是通過有形的形式宣傳理性愛國，增強理性愛國在大學(xué)校園教育中的感染力。比如，通過在校園中定期舉辦一些公益活動、專家講座等活動，讓學(xué)生積極的參與進來，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的理性愛國意識，創(chuàng)造大學(xué)生理性愛國教育環(huán)境。此外，需要注意的是在校園中開展理性教育活動的過程中，能夠正確的指出大學(xué)生自身思想認識的不足與優(yōu)勢，并引導(dǎo)大學(xué)生改變與社會主義發(fā)展方向不一致，與社會主義和諧社會建設(shè)不統(tǒng)一的思想認識，提高大學(xué)生的愛國素質(zhì)，提升大學(xué)生對國家利益與尊嚴的認識。

三、結(jié)論

綜上所述，大學(xué)生理性愛國教育對于大學(xué)生提升愛國意識，踐行愛國行為具有重要作用。文章主要從高校教育的角度入手，將做好多遠文化背景下的大學(xué)生理性愛國教育分成三個層次進行研究，望能夠為大學(xué)生理性愛國教育效果的提升提供借鑒。

[1]鄭勝水.新媒體環(huán)境下引導(dǎo)大學(xué)生理性愛國的路徑研究[D].南昌大學(xué),2013.

[2]帥忠紅.傳統(tǒng)文化視角下大學(xué)生價值教育的策略研究[D].浙江師范大學(xué),2012.