授之以魚(yú)，不如授之以漁

劉國(guó)鋒

摘 ? ?要： 傳統(tǒng)教育是老師把知識(shí)一股腦地給學(xué)生，讓學(xué)生去記、去背，把知識(shí)牢記在腦子里，這樣考試的時(shí)候就能考到一個(gè)好成績(jī)，但是，在要運(yùn)用的時(shí)候，不會(huì)用腦子里的知識(shí)解釋化學(xué)問(wèn)題，不能熟練應(yīng)用，就算背得再熟也沒(méi)多大作用。教育要教給學(xué)生的不能全是知識(shí)，更多的是要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才會(huì)加倍提高，并能熟練運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的這些知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)要通過(guò)正確方法才能獲得更好的成績(jī)，而不是靠死記硬背，學(xué)習(xí)方法是學(xué)生當(dāng)主要掌握的。

關(guān)鍵詞： 初中化學(xué) ? ?學(xué)習(xí)方法 ? ?指導(dǎo)策略

引言

學(xué)習(xí)不是一個(gè)盲目的過(guò)程，它有一定的方法，有了學(xué)習(xí)方法才會(huì)事半功倍，任何學(xué)科都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人也有自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率?；瘜W(xué)在初中屬于基礎(chǔ)課程，雖然是基礎(chǔ)課程，但要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法才能學(xué)好它，要用心學(xué)，才能獲得豐富的知識(shí)。

一、初中化學(xué)教學(xué)中的學(xué)法存在的若干問(wèn)題

化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)之間反應(yīng)的學(xué)科，包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，是一門(mén)很有趣的學(xué)科，而初中化學(xué)教學(xué)中存在一些問(wèn)題。

（一）學(xué)校不具備實(shí)驗(yàn)器材和藥劑，不能滿(mǎn)足學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的需求。

有些地區(qū)的中學(xué)由于貧困而買(mǎi)不起實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)藥劑，不能很好地保證學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)條件，不能直觀地解釋一些化學(xué)反應(yīng)原理，學(xué)生可能只知道一些理論，不知道具體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就像“空想主義”一樣，學(xué)生對(duì)一些化學(xué)反應(yīng)只能由老師說(shuō)，他們憑自己的想象得出實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒(méi)有充分了解。而且沒(méi)有實(shí)驗(yàn)的化學(xué)課會(huì)不生動(dòng)，不能帶給學(xué)生激情，只有自己動(dòng)手才能更好地學(xué)習(xí)化學(xué)。

（二）教師講課千篇一律，沒(méi)有特色。

現(xiàn)在的課堂應(yīng)該是生動(dòng)的，老師和學(xué)生應(yīng)該充分交流，而不是老師在上面說(shuō)，講得很枯燥無(wú)味，學(xué)生在下面打瞌睡，這樣的課堂效率不高，只有想學(xué)習(xí)的才會(huì)聽(tīng)老師講的內(nèi)容。老師不注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法可以大大提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性，只有擁有學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更輕松。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的個(gè)人興趣，學(xué)生對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣才是最好的學(xué)習(xí)[1]。

二、初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)策略分析

（一）注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)并能主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這一過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，任何一門(mén)學(xué)科都有不同的學(xué)習(xí)方法，初中化學(xué)同樣有，老師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生盡快走進(jìn)化學(xué)、了解化學(xué)，找到學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。這個(gè)過(guò)程或許緩慢，但是對(duì)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)很重要，不能松懈，有了學(xué)習(xí)方法才能學(xué)得更好、更輕松。同樣，學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)習(xí)的一大利器，人們對(duì)自己感興趣的事物會(huì)投入更多注意力，只要有關(guān)于這方面的知識(shí)，他們就會(huì)關(guān)注，所以對(duì)學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)很重要，只有引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，他們才會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)化學(xué)并取得好成績(jī)。

（二）注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚影響，每個(gè)人都有對(duì)新鮮事物的好奇心，從而形成對(duì)新事物的學(xué)習(xí)能力，對(duì)新事物進(jìn)行學(xué)習(xí)認(rèn)知和接受應(yīng)用。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)接觸過(guò)的化學(xué)也是一個(gè)“新事物”，他們同樣對(duì)化學(xué)有好奇心，想要了解并熟悉掌握它，老師要把握住學(xué)生的這個(gè)特性，成功吸引住學(xué)生的眼球，關(guān)注化學(xué)并著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力[2]。

（三）注重學(xué)習(xí)心態(tài)的培養(yǎng)。

對(duì)待學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的想法，都有自己對(duì)于學(xué)習(xí)的心態(tài)，有積極的，有消極的。積極的心態(tài)會(huì)給他們帶來(lái)好的成績(jī)，而好的成績(jī)又會(huì)給他們帶來(lái)積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力;消極的心態(tài)會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失望而考不好，多次成績(jī)不好會(huì)挫傷他們的積極性，從而產(chǎn)生消極情緒甚至厭學(xué)。所以好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)給同學(xué)們產(chǎn)生積極影響，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大動(dòng)力，努力為自己的未來(lái)添磚加瓦。老師們要注意對(duì)學(xué)生心理的疏導(dǎo)，讓學(xué)生不因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，認(rèn)為自己是一個(gè)不適合學(xué)習(xí)的人，每個(gè)人的內(nèi)心都有對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，只要有正確的引導(dǎo)，他們的潛能就能得到開(kāi)發(fā)。

（四）注重實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)展。

化學(xué)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)很重要，但光有理論知識(shí)缺少實(shí)驗(yàn)的輔助是不完美的化學(xué)，化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)課程是學(xué)生感興趣的，每天枯燥學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)并不一定比一節(jié)實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)的知識(shí)多，而且實(shí)驗(yàn)課讓知識(shí)體系變得更加牢固，自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)使他們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用得到進(jìn)一步提升。實(shí)驗(yàn)課很重要，是對(duì)課堂內(nèi)容的另一種形式的補(bǔ)充，能更加全面生動(dòng)地展現(xiàn)出化學(xué)的魅力，吸引學(xué)生的注意力，并投入精力學(xué)習(xí)它。

結(jié)語(yǔ)

初中化學(xué)教學(xué)是很重要的基礎(chǔ)，它為高中打下基礎(chǔ)，是學(xué)生為之努力的一大原因。老師在教學(xué)過(guò)程中不但要把化學(xué)知識(shí)全面?zhèn)魇诮o學(xué)生，而且要注重學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)化學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)。初中化學(xué)是一門(mén)相當(dāng)有趣生動(dòng)的學(xué)科，學(xué)法的好壞決定是否有更多學(xué)生喜歡它，注重學(xué)法指導(dǎo)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)很重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]柴小林.淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].讀寫(xiě)算：教育導(dǎo)刊，2014（14）：126.

[2]楊海梅.淺談新課程減負(fù)增效背景下如何培養(yǎng)初中化學(xué)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[J].理科考試研究：初中版，2014（6）：80-88.