網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語教學(xué)創(chuàng)新初探

白研梅

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)的普及為廣大的初中學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的便利條件，而且要求初中英語教學(xué)要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行不斷的創(chuàng)新，從而適應(yīng)以學(xué)生為主體的新課改要求，因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，初中英語教師如何能夠充分運用網(wǎng)絡(luò)不斷的創(chuàng)新初中英語教學(xué)，培養(yǎng)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力同時牢牢把握好初中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語的正確方向已經(jīng)成為研究的課題之一。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下；初中英語；教學(xué)創(chuàng)新

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不斷創(chuàng)新初中英語教學(xué)的重要性分析

社會信息化以及經(jīng)濟全球一體化時代的到來，突顯了作為國際語言的英語的重要地位，二十一世紀公民的基本要求就是要學(xué)會一門外語，而英語必然是首選外語科目?！冻踔杏⒄Z教學(xué)大綱》中明確指出：初中英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，充分發(fā)展和提高初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，能夠掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力。而且初中英語教學(xué)是素質(zhì)教育的重要方法，是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想和樹立正確世界觀的主要手段，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，初中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進行英語的自我學(xué)習(xí)，而英語教師亦可借助網(wǎng)絡(luò)開展英語教學(xué)活動，從而拉近了與學(xué)生的距離，為更好的以學(xué)生為主體進行教學(xué)活動提供便捷的條件。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語教學(xué)活動可以借助網(wǎng)絡(luò)科技使師生間、學(xué)生之間的互動更為頻繁，可以通過建立英語學(xué)習(xí)QQ群、英語學(xué)習(xí)論壇等方式實現(xiàn)學(xué)習(xí)互動，而且教師與學(xué)生可以瀏覽一些英文網(wǎng)站，獲得英語學(xué)習(xí)的機會，同時還可以通過網(wǎng)絡(luò)與其他地區(qū)的初中學(xué)校、初中生建立起英語學(xué)習(xí)交流平臺，豐富初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容和方式，從而有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)初中學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，尤其是在網(wǎng)絡(luò)上，教師與學(xué)生成為網(wǎng)友、QQ群友、博友等，徹底改變了課題教學(xué)中的師生關(guān)系，學(xué)生可以毫無壓力的與教師進行英語學(xué)習(xí)方面的溝通與交流，從而使教師更加準確的了解和掌握學(xué)生英語學(xué)習(xí)的真實情況，為更好的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容提供幫助。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新初中英語教學(xué)的主要方法

在英語教學(xué)過程中要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，就要以人為本，靈活多樣的開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不斷創(chuàng)新初中英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣就業(yè)從以下幾方面做起。

2.1 建立英語學(xué)習(xí)QQ群、論壇、微博

初中英語教師要組織好學(xué)校英語學(xué)習(xí)QQ群以及以班級為單位的英語學(xué)習(xí)QQ群，在群活動中可以讓學(xué)生對新知識、新單詞、短語等進行分析討論，還可以利用音視頻糾正學(xué)生英語發(fā)音不準確的問題，使QQ群成為組織學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的平臺；同時教師還要積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生對英語知識進行討論，學(xué)生可以在建立的論壇上發(fā)表自己的英語知識見解、觀點和看法等，從而提高學(xué)生對英語知識的了解；不僅如此教師與學(xué)生還要通過微博來豐富英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，借助QQ群、論壇、微博來創(chuàng)新英語教學(xué)，既讓學(xué)生能夠感到新奇，由加深了學(xué)生對英語知識的了解掌握。如：教師在教授人教版初中英語第二冊下冊中“queue”這個單詞時就可以讓學(xué)生在網(wǎng)上進行討論，知道是指“排隊等車的意思”，從而理解了“the bus queue”是指“排隊等候公共汽車的人”的意思。

2.2 進行網(wǎng)絡(luò)小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)是充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)優(yōu)勢的有效方法，在初中英語教學(xué)過程中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生進行分組，以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)，這樣既能夠讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中互相幫助，同時還能夠?qū)W(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的疑問、問題進行內(nèi)部解決，教師以組員的身份參與其中，對每個合作小組的英語學(xué)習(xí)情況進行了解和掌握，從而更加有效的指導(dǎo)好學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)，因此利用網(wǎng)絡(luò)這一工具，就可以實現(xiàn)初中英語小組合作學(xué)習(xí)。如：教師在教授人教版初中一年級下冊中的單詞“go home”與“get home”所表達的含義不同之處時，就可以通過小組討論來加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象，把英語單詞“回家”與“到家”區(qū)分開來。

2.3 構(gòu)建初中英語知識平臺

網(wǎng)絡(luò)為初中英語的教與學(xué)提供了有利的條件，因此教師要積極構(gòu)建初中英語知識平臺，通過網(wǎng)絡(luò)將全國各地的英語教師以及英語愛好者、初中學(xué)生聯(lián)系在一起，不但探討英語學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗，而且還幫助解決學(xué)習(xí)中存在的問題，形成一個大的互動平臺，讓初中學(xué)生能夠在更廣闊的英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域中獲取知識。

3 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時代的到來為初中英語教學(xué)提供了便捷的學(xué)習(xí)條件，但是教師要正確指導(dǎo)好學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的英語自主學(xué)習(xí)，特別是要求初中學(xué)生對一些不健康的外文網(wǎng)站上的內(nèi)容堅決不瀏覽，不復(fù)制等等，從而使初中英語教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下安全健康的進行。在此基礎(chǔ)上教師要借助網(wǎng)絡(luò)不斷對英語教學(xué)進行改革和創(chuàng)新，使初中學(xué)生始終保持對英語學(xué)習(xí)的興趣。

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