閃閃“紅星”放光芒

張紅玲

“老師，我聽寫得了100分，應(yīng)該獎給我一顆星?！薄袄蠋?，這個星期我們組的積分最高，應(yīng)獎給每人一顆星?！薄袄蠋?，您要求背誦的課文我已經(jīng)背熟了，可組長不給我加星?！薄凹t星”悄無聲息地走進(jìn)了我的班級。

以前上語文課，總感覺課堂氣氛不夠融洽，學(xué)生思維不夠活躍，敢于發(fā)表個人見解的總是那幾個學(xué)生。自從我宣布每天課堂上積極舉手達(dá)三次可以加一顆星之后，課堂上小手如林，學(xué)生的發(fā)言越來越精彩。

那天，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《卡羅納》，即將結(jié)束教學(xué)時，我請孩子們安慰一下失去母親的卡羅納。成績一般、很少主動發(fā)言的曹哲高高舉起了手：“卡羅納，你要堅強(qiáng)、樂觀，希望你早日從失去母親的悲痛中走出來?！蔽耶?dāng)即宣布給他加三顆星，他頓時眉開眼笑。一石激起千層浪。小胖子王雨薇馬上開腔了：“卡羅納，失去母親就是橫在你面前的一堵墻，只要堅強(qiáng)地跨過去了，你就能迅速地成長?！狈綉c昀也不甘示弱：“卡羅納，堅強(qiáng)地活著是對天堂里的媽媽的最好安慰?！睂W(xué)生思維的火花被引爆了，課堂變得鮮活而靈動。

為了讓大家都變得優(yōu)秀，我讓每個學(xué)生選一個實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)作對手，看誰能成為紅星榜主。這樣，每天都有人因某些方面表現(xiàn)突出而加星，也有人因?yàn)橐粫r疏忽不得不忍痛摘星。排行榜上的紅星數(shù)就像股票的股指一樣上下浮動，常常是幾家歡喜幾家愁。

一天，性格內(nèi)向的宋詩佳淚眼婆娑地來“告狀”：自己聽寫得了100分，可小組長劉璐硬是不給她加星。我找來劉璐了解情況。劉璐臉憋得通紅，支吾了半天也沒有說出個所以然。最后，在我的反復(fù)追問下，她不得不道出了原委：兩人是紅星對手。前幾輪的比拼中，兩人打成了平手。今天宋詩佳聽寫得了100分，劉璐只得了99分，與紅星無緣了。她不想眼睜睜地看著對手超過自己，于是出此下策。我啞然失笑，告訴她：不要害怕對手比自己強(qiáng)大，因?yàn)閷κ謴?qiáng)大，會促使自己變得更優(yōu)秀。有了這樣的認(rèn)識，孩子之間的競爭更激烈了，今天你作文寫得精彩得了星，明天我發(fā)言積極加了星；今天你幫助同學(xué)加了星，明天我拾金不昧加了星……大家你追我趕，行為變得更加規(guī)范，學(xué)習(xí)變得更加主動，成績變得更加優(yōu)秀。

鄧傲是班上出了名的“懶漢”：朝讀課懶得張嘴讀書，上課懶得發(fā)言，課余懶得寫作業(yè)……可是最近懶漢很煩。為啥？都是紅星惹得禍。我規(guī)定，一周內(nèi)哪個組積分最高，就是紅星小組，每個小組成員都能得三顆星。這下可苦了第二組——連續(xù)兩個星期因鄧傲扣了組內(nèi)不少分，他們都不能加星。

這下可急壞了小組長張義天，他召集了幾個心腹，商議制定了監(jiān)管方案：每天早晨由王晗督查鄧傲讀書背書，王雨薇負(fù)責(zé)檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，圣子天負(fù)責(zé)檢查語文作業(yè)。于是，我看到了這樣的一幕幕：朝讀課上，鄧傲一本正經(jīng)地讀著書。過了一會，王晗開始檢查他背誦。鄧傲一邊背，王晗一邊糾正。背完一遍，王晗不滿意，讓他再背。課間，王雨薇和圣子天輪流檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤馬上督促其改正。一個月后，懶漢變了：字跡變端正了，作業(yè)能保質(zhì)保量地完成了，就連作文也寫得有模有樣了。于是，第二小組的積分直線上升，他們當(dāng)之無愧地獲得紅星小組稱號。我提議全班同學(xué)把掌聲送給鄧傲。看到他露出燦爛的笑容，我感到特別欣慰。

一顆顆紅星點(diǎn)燃了學(xué)生的信心，讓他們坦然面對困難；一顆顆紅星激起了學(xué)生的斗志，讓他們勇于追求成功。我的學(xué)生在追星路上奮勇向前。

責(zé)任編輯 姜楚華endprint