高校排球比賽集體效能、團隊凝聚力和比賽成績的關(guān)系探究

慶鳳，程廣振

高校排球比賽集體效能、團隊凝聚力和比賽成績的關(guān)系探究

張慶鳳1，程廣振2

（1.無錫城市職業(yè)技術(shù)學院體育部，江蘇無錫214000；2.中國人民解放軍理工大學體育教研室，江蘇南京211101）

采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，探究高校排球比賽中集體效能、團隊凝聚力和比賽成績的關(guān)系.結(jié)果表明：集體效能和任務(wù)凝聚力具有較強的相關(guān)性，而和社會凝聚力的關(guān)系不大，并證明了集體效能、團隊凝聚力和比賽成績的積極關(guān)系；對于團隊比賽來說，集體效能和團隊凝聚力是互相依存的，兩者將對比賽成績產(chǎn)生積極的影響.

排球；集體效能；團隊凝聚力；比賽成績

班杜拉指出集體效能是自我效能的延伸，集體效能是團體成員對于團體成功地完成特定任務(wù)或取得特定水平成就的共同信念，不只是個人效能水平的簡單相加［1］.集體效能影響團體成員的努力程度、訓練的持久性和目標的制定等方面，特別在需要隊員相互密切配合來完成任務(wù)的團隊中，集體效能的作用更加突出［2］.集體效能是影響比賽成績的重要因素，探究影響集體效能的相關(guān)因素是很有必要的.根據(jù)以往對個人效能的研究，許多研究已經(jīng)假設(shè)影響個人效能的因素亦是影響集體效能的因素，這些因素包括：以往的表現(xiàn)、替代性經(jīng)驗、團隊大小、領(lǐng)導方式、團隊凝聚力等.本文主要從團隊凝聚力的角度進行研究，團隊凝聚力是一個動態(tài)的過程，表現(xiàn)為一個團隊團結(jié)在一起抵抗外界破壞的力量.

團隊凝聚力和集體效能是相互影響的，兩者互為先導和結(jié)果.作為先導，一些凝聚力方面積極的變化，能增強團隊的自信心、能力水平、抗干擾的能力，能夠提高團隊的表現(xiàn)并提高其集體效能的水平；作為結(jié)果，集體效能較高的團隊的求勝欲望和團隊凝聚力也較高.國外研究表明在籃球、足球、棒球比賽中，團隊凝聚力高的團隊能夠取得較好的比賽成績［3-5］.國內(nèi)方面，王鵬亦指出集體效能越高，團體取得的成績越好［1］.為了更細致地探究集體效能在排球比賽中的作用，使用問卷調(diào)查等方法，分析江蘇省大學生排球聯(lián)賽中集體效能和團隊凝聚力的關(guān)系，同時探討集體效能、團隊凝聚力對比賽成績的影響.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

研究對象為參加江蘇省第18屆運動會高校部男子排球比賽的12支球隊，包括144名隊員.為了方便研究，將成績前4名的隊伍定義為成功的隊伍，5～8名的定義為較成功的隊伍，未進入前8名的定義為失敗的隊伍.

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

集體效能問卷(CEQ)，問卷主要衡量運動員對團隊完成預(yù)期目標的能力、信心.問卷包括20個實際情況調(diào)查和20個填充項目.這20個實際情況調(diào)查表可以劃分為5大塊：團隊能力、團結(jié)程度、訓練持久性、賽前準備情況和努力程度.問卷采用10點李克特量表，運動員按照10點李克特量表（Likert scale）來描述其自信心（0～9）.9代表“特別自信”，4～5代表“適當自信”，而0代表“根本不自信”.

團隊環(huán)境問卷（GEQ），測量團隊凝聚力的任務(wù)凝聚力和社會凝聚力兩個維度.問卷包括18個項目，采用9點李克特量表，從“強烈支持”到“強烈不同意”.問卷有9個項目涉及任務(wù)凝聚力，9個項目涉及社會凝聚力.每個類別的得分算計方法是用總分除以該項目的總條目.

問卷發(fā)放經(jīng)過排球隊主教練的同意，教練員把運動員集合起來，由研究者統(tǒng)一發(fā)放問卷，先發(fā)放集體效能問卷，再發(fā)放團隊效能問卷.運動員自主自愿填寫問卷，問卷調(diào)查結(jié)果對教練員保密.

1.2.2 文獻資料法

查閱了國內(nèi)外集體效能方面的論文，掌握當前學術(shù)界對集體效能理論的研究現(xiàn)狀和最新研究成果，對文獻進行歸納整理，以形成理論依據(jù).

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運用SPSS軟件對問卷調(diào)查結(jié)果進行數(shù)理統(tǒng)計與分析.

2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

2.1 問卷信度與效度檢驗

利用克朗巴哈系數(shù)（Cronbach's α）來檢測問卷的內(nèi)部一致性，結(jié)果顯示CEQ（r=0.78），GEQ(r=0.73)，表明問卷具備高度的內(nèi)部一致性.

2.2 集體效能和團隊凝聚力

用皮爾森相關(guān)系數(shù)來分析集體效能和團隊凝聚力的關(guān)系，研究結(jié)果表明集體效能和團隊凝聚力具有顯著的相關(guān)性（r=0.58）.其中，集體效能和任務(wù)凝聚力的有顯著的相關(guān)性（r=0.73），集體效能高的團隊任務(wù)凝聚力亦較高.相對而言，集體效能低的團隊任務(wù)凝聚力較低.另外，集體效能和社會凝聚力不具備顯著的相關(guān)性（見表1）.

表1 集體效能和團隊凝聚力的關(guān)系

2.3 集體效能、團隊凝聚力和比賽成績

通過重復(fù)測量的方差分析和圖基（tukey）事后比較法，對比成功、較成功、失敗團隊的凝聚力水平.研究結(jié)果表明成功團隊的凝聚力大于對照組，而較成功、失敗團隊的凝聚力水平?jīng)]有顯著性差異（見圖1）.

通過重復(fù)測量的方差分析和圖基（tukey）事后比較法，證明集體效能和團隊凝聚力具有較積極的關(guān)系.集體效能方面，成功團隊比較成功團隊要高，同樣，較成功團隊要比失敗團隊高（見圖2）.

圖13個組別的團隊凝聚力對比

圖2 集體效能水平的對比

3 結(jié)果分析

3.1 集體效能和團隊凝聚力的關(guān)系

集體效能和團隊凝聚力具有顯著的相關(guān)性，其中，集體效能和任務(wù)凝聚力具有顯著的相關(guān)性，而社會凝聚力和集體效能沒有顯著的相關(guān)性（見表1）.團隊集體效能越高，運動員越能夠更好的投入到訓練中去.對于排球比賽來說，運動員對本團隊競爭力的共同的信念，會增強運動員的比賽動機和對任務(wù)的關(guān)注度，運動員往往會為自己的團隊而感到自豪.在這樣的團隊中，運動員們彼此信賴、相互幫助.這也更加證實了前人的研究，例如Zaccaro指出集體效能能夠預(yù)測一個團隊的任務(wù)凝聚力［6］，Heuzé指出集體效能和任務(wù)凝聚力有積極的關(guān)系，并指出社會凝聚力和集體效能沒有顯著的相關(guān)性［7］.本文的研究證實集體效能和團隊凝聚力的密切關(guān)系，集體效能高的團隊，運動員配合更加密切，從而促使運動員在團隊比賽中能夠團結(jié)成為一個整體，團隊的凝聚力較高.

3.2 團隊凝聚力和比賽成績的關(guān)系

在團隊凝聚力方面，成功、較成功、失敗團隊具有顯著性的差異，成功團隊對比較成功團隊、失敗團隊具有更大的凝聚力（見圖1）.排球比賽是集體對抗性項目，比賽成績與任務(wù)凝聚力和社會凝聚力的水平和變化有著緊密的關(guān)系.對于大多數(shù)排球隊伍來說，運動員團結(jié)一致的主要原因是為了獲得比賽的成功.目前大部分的研究者證實了凝聚力和比賽成績具有較強的相關(guān)性，本文的研究支持Murray的觀點：高水平團隊凝聚力的隊伍對比低水平凝聚力的隊伍更加容易獲得比賽的成功［8］.

較成功團隊和失敗團隊的凝聚力水平?jīng)]有顯著性差異.運動員表示以往比賽失敗的經(jīng)驗，會影響到團隊的凝聚力水平.關(guān)于這方面，Boone表示成功或者失敗的比賽經(jīng)驗對團隊凝聚力有較大的影響［9］.Grieve證實比賽成績對凝聚力的影響大于凝聚力對比賽成績的影響［10］.從以上可以看出團隊凝聚力對于獲取比賽成功是必要而不充分的因素.

3.3 集體效能、團隊凝聚力對比賽成績的影響

集體效能對比賽成績有積極的影響.本文的研究證實成功團隊的運動員在集體效能方面大于較成功團隊，較成功團隊的集體效能則大于失敗團隊（見圖2）.張孝義等人的研究表明，集體效能對于團隊比賽有特殊的作用，高集體效能的團隊在比賽中的表現(xiàn)要比低集體效能的團隊要明顯好［11］.根據(jù)以往的研究，集體效能是預(yù)測比賽成績的因素之一.首先，高技能水平的運動員，比賽經(jīng)驗非富，集體效能較高，有助于比賽獲得良好的成績.其次，來自高效能團隊的運動員在比賽中表現(xiàn)的更自信，這影響到團隊的表現(xiàn)和比賽成績.因此，在團體比賽中，集體效能和團隊凝聚力對比賽成績有共同的影響.總之，以上的研究支持以下論點：首先，集體效能對比賽成績有積極的影響，其次，集體效能和團隊凝聚力都對小組表現(xiàn)有積極的影響.

［1］王鵬.集體效能信念的形成及其對團隊努力程度的影響［J］.西安體育學院學報,2004,21(3)：103-107.

［2］Bandura A.Self-efficacy：The exercise of contro［M］.New York：Freeman,1997.

［3］Gardner D E,Shield D L,Bredemeier,B J.The relationship between perceived coaching behaviors and team cohesion baseball and softball players［J］.The Sport Psychologist,1996(10):367-381.

［4］Grieve F G.An experimental examination of the cohesion-performance relationship in an interactive team sport［J］.Journal of Applied Sport Psychology,2000(12):219-235.

［5］Hodges L,Carron A V.Collective efficacy and group performance［J］.International Journal of Sport Psychology,1992(23):48-59.

［6］Zaccaro S J,Bairl V,Peterson C,etc.Collective efficacy in J.Maddux(Ed.)［M］.Self-efficacy,adaptation and adjustment,New York：Plenum,1995.

［7］Heuze J P,Raimbault N,Fontayne P.Relationships between cohesion,collective efficacy and performance in professional basketball teams：An examination of mediating effects［J］.Journal of Sports Sciences,2006(24):59-68.

［8］Murray N P.The Differential Effect of Team cohesion and Leadership Behavior in High School Sports,Individual Differences Research［M］.2006,4(4):216-225.

［9］Boone K S,Beitel P,Kuhlman J S.The effects of the win/loss record on cohesion［J］.Journal of Sport Behavior,1997,20(2):125.

［10］Grieve F G.An experimental examination of the cohesion-performance relationship in an interactive team sport,Journal of Applied Sport Psychology［J］.2000(12):219-235.

［11］張孝義.集體效能對競技團體比賽的價值及其培養(yǎng)［J］.安徽體育科技,2010,31(2):1-2.

The Relations among Collective Efficiency,Group Cohesion and Competition Results in Colleges Teams of Volleyball

ZHANG Qing-feng1,CHENG Guang-zhen2
（1.Department of Physical Education，Wuxi City College of Vocational Technology, Wuxi 214000；2.Department of Physical Education,PLA University of Science and Technology,Nanjing 211101,China）

The goal of the article was to explore the relations among collective efficiency,task cohesion and competition results through questionnaires and mathematical statistics methods.It showed that collective efficiency and task cohesion have close relations,but not with social cohesion.The positive relation among collective efficiency,group cohesion and competition results was also found in the atrticle.Overall,in the team sports,collective efficacy and group cohesion depend on each other,which could have positive effections on competition results.

volleyball；collective efficiency；group cohesion；competition results

G842

：A

：1007-5348（2015）04-0056-04

（責任編輯：歐愷）

2014-11-10

張慶鳳（1982-），女，江蘇贛榆人，無錫城市職業(yè)技術(shù)學院體育部講師，碩士；研究方向：體育教育訓練學.