淺析無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在民辦院校中的應(yīng)用

張?jiān)茲?/p>

（海南大學(xué)，?？?572000）

近年來(lái)，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，無(wú)線網(wǎng)技術(shù)也發(fā)展迅猛、日益完善，在各行各業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。在高校，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與有線網(wǎng)絡(luò)作為校園網(wǎng)的不同組網(wǎng)方式，二者相輔相成，又互為備份，共同保障高校數(shù)字化校園建設(shè)。其中，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)以其靈活的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，便捷多樣的接入方式、快速的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)贏得了高校師生的青睞，并已在圖書(shū)館等場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)接入占據(jù)主流地位，推廣和應(yīng)用的前景十分廣闊。

一、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)概述

（一）無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的概念

無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，既包括允許用戶(hù)建立遠(yuǎn)距離無(wú)線連接的全球語(yǔ)音和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，也包括為近距離無(wú)線連接進(jìn)行優(yōu)化的紅外線技術(shù)及射頻技術(shù)。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)區(qū)別于有線網(wǎng)絡(luò)最大的不同是舍棄了有線網(wǎng)絡(luò)的“線”，改由無(wú)線電波攜帶數(shù)據(jù)在空氣中傳輸。

在高等院校中，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)主要是指無(wú)線局域網(wǎng)建設(shè)。無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)(Wireless Local Area Networks;WLAN)是指通過(guò)無(wú)線介質(zhì)發(fā)送和接收數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)形式，它是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，主要由客戶(hù)端、無(wú)線路由器接入點(diǎn)、無(wú)線控制管理器、無(wú)線媒介組成。無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)就是在校園中通過(guò)無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)建立三維覆蓋的無(wú)線通訊網(wǎng)絡(luò)，使校園里的任何一個(gè)地方都處在網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)，形成真正的校園網(wǎng)。

（二）無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)

1.綜合成本較低，易維護(hù)。這里的成本主要是指建設(shè)成本和維護(hù)成本。建設(shè)成本方面：首先，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)可基于有線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，可以更好地保值原有有線網(wǎng)絡(luò)，減少成本投入；其次，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)舍棄了有線網(wǎng)絡(luò)的“線”，省去了因“線”產(chǎn)生的成本投入，施工量減少、施工周期縮短，可以節(jié)省人財(cái)物力的投入。維護(hù)成本方面：有線網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)基本都圍繞線路，線路因意外剪斷、鼠類(lèi)啃壞、線路老化等致使線路失效，檢查往往需要專(zhuān)業(yè)設(shè)備，更換線路甚至可能要挖槽、破墻等，耗時(shí)耗力。而無(wú)線網(wǎng)絡(luò)因?yàn)闊o(wú)“線”則不產(chǎn)生上述的維護(hù)問(wèn)題，也就無(wú)需此類(lèi)維護(hù)成本。

2.信號(hào)覆蓋范圍廣，傳輸速率有保障。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與有線網(wǎng)絡(luò)相比受到的約束較少，只需安裝無(wú)線接入點(diǎn)AP設(shè)備，就可實(shí)現(xiàn)周邊一定范圍的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，如果在空曠地帶借助外部天線的情況下，其覆蓋范圍可達(dá)到40公里左右，而且天線的增益越大，覆蓋范圍就越廣。一個(gè)校園安裝上很少數(shù)量的無(wú)線接入點(diǎn)AP設(shè)備，就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)校園的全覆蓋，使高校真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校園的無(wú)縫銜接。

在速度方面，采用不同的標(biāo)準(zhǔn)，速率也有所不同，采用802.11b標(biāo)準(zhǔn)的傳輸速率可達(dá)11Mbps，采用標(biāo)準(zhǔn)802.11g標(biāo)準(zhǔn)的傳輸速率可達(dá)108Mbps。目前，802.11g標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)前的主流。

3.網(wǎng)絡(luò)架設(shè)便利，移動(dòng)性強(qiáng)。校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的架設(shè)是基于有線骨干網(wǎng)絡(luò)，在合適的地點(diǎn)接入一個(gè)或多個(gè)接入點(diǎn)AP設(shè)備，就能實(shí)現(xiàn)一定范圍的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，用戶(hù)在此范圍就可享受網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。同時(shí)，隨著集成電路技術(shù)的發(fā)展，無(wú)線網(wǎng)卡集成性更強(qiáng)、板卡越來(lái)越小，技術(shù)越來(lái)越普及，幾乎絕大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)終端都集成有無(wú)線網(wǎng)卡，支持無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入。一旦無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建成，只要在校園內(nèi)無(wú)線信號(hào)覆蓋范圍內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)任何位置、任何時(shí)間的上網(wǎng)，支持自由移動(dòng)，持續(xù)穩(wěn)定連接。師生可以方便的參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、舉行視頻會(huì)議、共享資料、聊天、閱讀等實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

4.擺脫端口數(shù)量的限制，擴(kuò)容性更強(qiáng)。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)提供多種組網(wǎng)方式，能夠根據(jù)用戶(hù)需求的不同，靈活選擇，有針對(duì)性搭配。從個(gè)位數(shù)用戶(hù)的小型網(wǎng)絡(luò)到數(shù)百位用戶(hù)的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)，都有匹配的解決方案，徹底擺脫有線網(wǎng)絡(luò)端口數(shù)量的限制。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中單個(gè)普通AP一般支持20至30個(gè)用戶(hù)接入，高配AP最多可支持300個(gè)用戶(hù)連接。若果某一范圍用戶(hù)端超出AP承受范疇，可再疊加AP個(gè)數(shù)，疊加的AP設(shè)置為不同頻率段即可擴(kuò)充接入容量。

二、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在高校應(yīng)用現(xiàn)狀

無(wú)線網(wǎng)絡(luò)目前已成為高校信息化校園的標(biāo)志之一，是學(xué)校提高教育資源利用率，提升教學(xué)環(huán)境品質(zhì)，增加教育靈活性和改革教學(xué)手段的一種重要方式。

在國(guó)外，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究較早，建設(shè)基礎(chǔ)較好，應(yīng)用成效也很高，具有代表性的是北美和歐洲的一些高校。在這些高校里，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的使用在促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、加強(qiáng)教育影響力、完善校園教育質(zhì)量等方面發(fā)揮著正面作用。在國(guó)內(nèi)，北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)等高校自2002年起相繼建立了自己的無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)，高校迎來(lái)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的熱潮。但與國(guó)外比，國(guó)內(nèi)的無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還處于初級(jí)階段，大多數(shù)是局部覆蓋或者實(shí)驗(yàn)性質(zhì)，應(yīng)用層次上也相對(duì)滯后。作為我國(guó)高等教育的組成部分的民辦院校，近幾年在辦學(xué)規(guī)模和效益上有了很大的發(fā)展，但在無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面滯后更多，一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的民辦院校雖然也建設(shè)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，但還有一大批在觀望和嘗試。民辦院校如何在信息化時(shí)代的今天，搶抓無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量方面的“彎道超車(chē)”是現(xiàn)階段急需研究的重要課題。

三、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在民辦院校的應(yīng)用探索

（一）無(wú)線是有線網(wǎng)絡(luò)的有力補(bǔ)充，互為備份

在高校，校園網(wǎng)是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)平臺(tái)，是師生獲取信息資源的主要途徑。校園網(wǎng)由有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組成，二者并無(wú)絕對(duì)的優(yōu)劣，各有所長(zhǎng)，可互為備份網(wǎng)絡(luò)。民辦院校在建校之初，主干區(qū)域的有線網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)基本是到位的，但隨著學(xué)校的發(fā)展，對(duì)于大量新增的移動(dòng)客戶(hù)網(wǎng)絡(luò)需求、樓棟墻體線路老化造成改造面積過(guò)大、以及不方便有線布放和設(shè)備安裝的區(qū)域，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)架設(shè)就是一個(gè)有效的解決方案，用戶(hù)終端通過(guò)無(wú)線電波與無(wú)線接入點(diǎn)（AP）通訊，再通過(guò)AP的以太網(wǎng)端口接入有線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)Internet的資源訪問(wèn)。這種快速實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，降低成本，縮短工期的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)特別適用于資金有限、大成本項(xiàng)目控制嚴(yán)格的民辦院校。

（二）無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在視頻監(jiān)控方面的應(yīng)用

目前，絕大多數(shù)的民辦院校視頻監(jiān)控是基于有線網(wǎng)絡(luò)的，這樣的有線視頻監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)控點(diǎn)位欠缺必要的靈活性，系統(tǒng)缺乏便捷的擴(kuò)展性和擴(kuò)容性，而且系統(tǒng)擴(kuò)展往往會(huì)增加大量的工程量和額外的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，這些先天缺陷注定有線視頻監(jiān)控不能大面積建設(shè)。

隨著無(wú)線技術(shù)的日趨完善，基于無(wú)線的傳輸技術(shù)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)正在被高校接受和應(yīng)用。無(wú)線視頻監(jiān)控讓視頻監(jiān)控徹底擺脫了因有線的本質(zhì)而帶來(lái)的種種限制，架設(shè)靈活、便捷，傳輸效率有保障，且建設(shè)和維護(hù)的成本較低。無(wú)線視頻監(jiān)控必定是視頻監(jiān)控發(fā)展的必然趨勢(shì)，對(duì)于民辦院校建設(shè)安全校園，為師生提供專(zhuān)業(yè)化的、更高質(zhì)量的服務(wù)是必然選擇。

例如，三亞學(xué)院是民辦院校的一員，在資金投入和項(xiàng)目審批方面要受到嚴(yán)格的審核，學(xué)校創(chuàng)新性的提出無(wú)線視頻監(jiān)控和有線視頻監(jiān)控互補(bǔ)建設(shè)，在最近一批50個(gè)監(jiān)控點(diǎn)位中，二者都實(shí)現(xiàn)了相同的監(jiān)控效果，但單個(gè)點(diǎn)位的無(wú)線視頻監(jiān)控建設(shè)成本卻比有線的降低了37%，實(shí)現(xiàn)了降低成本，但提升效益的目標(biāo)。

（三）無(wú)線網(wǎng)絡(luò)助力校園移動(dòng)學(xué)習(xí)

高校校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)主要是為網(wǎng)絡(luò)教育和移動(dòng)教育服務(wù)。目前，受?chē)?guó)際上MOOC式教學(xué)的影響，國(guó)內(nèi)高等教育也在加快教育教學(xué)方式的改革，現(xiàn)在高校的許多教學(xué)活動(dòng)都在網(wǎng)上進(jìn)行，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布教學(xué)大綱、課程要求、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、布置作業(yè)和課后答疑等；學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選課、課件下載、在線學(xué)習(xí)、相互討論、作業(yè)提交和考試等。民辦院校應(yīng)搶抓這一歷史機(jī)遇，搭建無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升“教”的水平和“學(xué)”的效果，縮短與公辦高校間教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的差距。

從“教”的方面看，校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋后，教學(xué)不再局限于教室內(nèi)，教室外也是課堂。民辦院?？梢愿鶕?jù)學(xué)校課程設(shè)置的特色，制作MOOC課程和微課程，將資源上傳網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)供學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教師也可結(jié)合最新案例、前沿知識(shí)借助無(wú)線網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地更新教學(xué)資源，做到教學(xué)內(nèi)容不滯后、不落伍。從“學(xué)”的方面看，課堂已不受地理局限，在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域處處是課堂，學(xué)生可以不受時(shí)間、空間限制，隨時(shí)隨地借助無(wú)線網(wǎng)絡(luò)順暢的下載課程視頻（微課程視頻3至5分鐘，MOOC視頻10至15分鐘。）學(xué)習(xí)、與教師和學(xué)生在線討論。這種變學(xué)生被動(dòng)“聽(tīng)”為主為學(xué)生自主“學(xué)”為主既是教學(xué)規(guī)律的要求，也能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）無(wú)線網(wǎng)絡(luò)助推網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是高校教學(xué)的重要組成部分，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基本是實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)固定、開(kāi)放時(shí)間受限、實(shí)驗(yàn)席位有限,且一些高校較大分多校區(qū)后還得重復(fù)建設(shè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，這就極大的限制了信息化教學(xué)、實(shí)踐優(yōu)勢(shì)的有效發(fā)揮。針對(duì)這些限制，高校急需建設(shè)一個(gè)全新的不受地域和客觀因素制約的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。

伴隨無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，基于全新技術(shù)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)具備建設(shè)條件，它將把校園網(wǎng)絡(luò)拓展到更大范圍的空間，給師生提供沒(méi)有圍墻的、不受區(qū)域限制的、不局限于有限實(shí)驗(yàn)席位的、24小時(shí)開(kāi)放的“虛擬”實(shí)驗(yàn)室。這種“虛擬”實(shí)驗(yàn)室不局限在固定空間，但它卻又能實(shí)實(shí)在在地為師生提供高效的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)境，是信息化發(fā)展中對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的全新洽釋。虛擬、仿真類(lèi)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室特別適合于高危險(xiǎn)、高成本、高耗時(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在無(wú)指導(dǎo)、無(wú)時(shí)間和次數(shù)限制的環(huán)境下自主實(shí)驗(yàn)，讓理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐更緊密的融合。同時(shí)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成本較低、人力成本很少、實(shí)驗(yàn)耗材全部虛擬，很適合民辦院校應(yīng)用、推廣。

（五）無(wú)線網(wǎng)絡(luò)助力行政辦公

作為高等教育的重要組成部分，民辦院校一直以自主辦學(xué)、體制靈活、注重實(shí)效、精兵簡(jiǎn)政等為辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)所在。其中，在倡導(dǎo)精兵簡(jiǎn)政的同時(shí)，還要求高效的行政效率，這貌似對(duì)立的兩面被無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效的整合、統(tǒng)一起來(lái)。隨著3G技術(shù)、智能手機(jī)和其他移動(dòng)智能終端的引入和普及，使得無(wú)線數(shù)據(jù)應(yīng)用在行政辦公中起到了巨大的作用，行政人員只要通過(guò)智能手機(jī)等便攜終端在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域就可隨時(shí)隨地的網(wǎng)絡(luò)辦公、資料查詢(xún)和溝通協(xié)調(diào)，使得行政人員工作地點(diǎn)更為自由、辦事效率、服務(wù)水平和質(zhì)量更高。

（六）無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在圖書(shū)館中的應(yīng)用

圖書(shū)館是高校師生和科研人員的主要活動(dòng)場(chǎng)所，寬敞的閱覽區(qū)域使得有線網(wǎng)絡(luò)難以覆蓋，即使覆蓋也會(huì)影響美觀，且接入點(diǎn)有限。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)可以有效的解決圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)覆蓋問(wèn)題，寬敞的區(qū)域只需極少的AP就可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)全覆蓋，且網(wǎng)絡(luò)帶寬、速度有保證。

同時(shí)，在圖書(shū)館布設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)還有2點(diǎn)好處：1.師生可以通過(guò)筆記本、智能手機(jī)等便捷、快速的連接互聯(lián)網(wǎng)，訪問(wèn)電子圖書(shū)，豐富了圖書(shū)資源的訪問(wèn)渠道；2.師生可以在智能終端上安裝圖書(shū)APP，隨時(shí)隨地的進(jìn)行圖書(shū)館書(shū)目的瀏覽，執(zhí)行預(yù)約、預(yù)定、借閱等命令，在方便師生的同時(shí)也可避免圖書(shū)查詢(xún)終端設(shè)備的浪費(fèi)建設(shè)。

（七）無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在臨時(shí)性活動(dòng)的應(yīng)用

高校作為文化的集結(jié)地，每年都會(huì)舉辦很多臨時(shí)性的活動(dòng)，例如開(kāi)學(xué)迎新、學(xué)術(shù)論壇、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、就業(yè)推薦會(huì)等等，這些臨時(shí)性活動(dòng)的最大特點(diǎn)是活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間短、網(wǎng)絡(luò)需求靈活性強(qiáng)。有線網(wǎng)絡(luò)的布設(shè)一方面不利于活動(dòng)的布展美觀，另一方面即使勉強(qiáng)布設(shè)也很難滿(mǎn)足突發(fā)地點(diǎn)的臨時(shí)網(wǎng)絡(luò)需求，且活動(dòng)結(jié)束后還要拆除臨時(shí)線管，成本較高，而無(wú)線網(wǎng)絡(luò)很好的解決了這一問(wèn)題，在附近搭建臨時(shí)AP即可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，保障臨時(shí)性活動(dòng)的順利開(kāi)展。

綜上所述，在信息化時(shí)代的今天，擁有無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為高校數(shù)字化建設(shè)的一個(gè)重要標(biāo)志。民辦院校應(yīng)順應(yīng)了教育信息化建設(shè)的步伐，搶抓無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

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