以“六性”目標(biāo)為引領(lǐng)扎實(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育

〉〉〉〉〉靳建設(shè) 張竟藝

〔作者分別系甘肅省教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)；院辦公室（黨辦）主任〕

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是黨中央的重大決策部署，甘肅省教育科學(xué)研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甘肅省教科院）作為省級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)，扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，著力強(qiáng)化“六性”目標(biāo)，推動(dòng)教育科學(xué)研究工作高質(zhì)量發(fā)展。

強(qiáng)化“方向性”，提高政治站位

學(xué)深悟透習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話(huà)精神和“七一”重要講話(huà)精神，是扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的首要前提。教育科學(xué)研究作為教育工作的重要組成部分，肩負(fù)著以教育科研創(chuàng)新推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的使命。甘肅省教科院提高政治站位、系統(tǒng)謀劃部署、明確目標(biāo)任務(wù)、注重實(shí)效長(zhǎng)效，始終堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，不斷強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，引導(dǎo)黨員干部在黨史學(xué)習(xí)教育中自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，打造“政治絕對(duì)可靠、對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)”的高素質(zhì)教育科研人才隊(duì)伍；提出“養(yǎng)正創(chuàng)新抓機(jī)遇，研機(jī)化育開(kāi)新局”的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)黨員干部在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命；將黨史學(xué)習(xí)教育貫穿全年深入貫徹落實(shí)的總方案，堅(jiān)持學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行；大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，積極發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，著力將黨史學(xué)習(xí)教育同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀(guān)照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)踐行黨的初心使命，不斷增強(qiáng)教育科研人員與一線(xiàn)教師的職業(yè)幸福感和專(zhuān)業(yè)獲得感。

強(qiáng)化“思想性”，感悟理論真諦

新時(shí)代教育科研工作必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，真心領(lǐng)悟立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的科學(xué)內(nèi)涵、邏輯關(guān)系、本質(zhì)特征和目標(biāo)要求，著力在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，做到真學(xué)真信真用。甘肅省教科院扎實(shí)做好對(duì)必讀、必學(xué)的書(shū)目和參考學(xué)習(xí)資料的學(xué)習(xí)，按照四大專(zhuān)題組織開(kāi)展“讀書(shū)班”學(xué)習(xí)研討，將“四史”學(xué)習(xí)教育作為黨員干部的思想政治必修課，探索實(shí)踐“五個(gè)一”和“六個(gè)學(xué)”的“五加六”模式，即突出一個(gè)主題、組織一場(chǎng)輔導(dǎo)、上好一次黨課、撰寫(xiě)一篇心得、組織一次研討，以及中心組引領(lǐng)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、專(zhuān)家輔導(dǎo)學(xué)、支部專(zhuān)題學(xué)、個(gè)人原文學(xué)、集體研討學(xué)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入日常工作和生活，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

強(qiáng)化“創(chuàng)新性”，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)能

能否做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，是黨史學(xué)習(xí)教育能否取得實(shí)效的關(guān)鍵因素。甘肅省教科院深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，努力創(chuàng)新形式，謀求實(shí)效，著力在“七個(gè)結(jié)合”上下功夫，即與全面從嚴(yán)治黨相結(jié)合、與教育科研意識(shí)形態(tài)安全相結(jié)合、與謀劃“十四五”規(guī)劃開(kāi)局相結(jié)合、與構(gòu)建新發(fā)展格局相結(jié)合、與擔(dān)當(dāng)盡責(zé)干事創(chuàng)業(yè)和作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與隊(duì)伍建設(shè)和能力提升相結(jié)合、與文明創(chuàng)建相結(jié)合，構(gòu)建以黨對(duì)教育科研工作全面領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)、以促進(jìn)甘肅教育高質(zhì)量發(fā)展和教育現(xiàn)代化建設(shè)為主線(xiàn)、以現(xiàn)代新型教育智庫(kù)建設(shè)為主體、以高品質(zhì)教育科研和高品位教學(xué)研究為兩翼的綜合型教育科研機(jī)構(gòu)發(fā)展格局。在學(xué)習(xí)方式方法上，把黨史學(xué)習(xí)教育落實(shí)在主題黨日活動(dòng)、“三會(huì)一課”中，感悟初心使命、接受思想洗禮、傳承紅色基因、汲取奮進(jìn)力量，打造“五個(gè)平臺(tái)”、搭建“五種載體”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史內(nèi)生動(dòng)力，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

強(qiáng)化“服務(wù)性”，踐行初心使命

為群眾“解難事、辦實(shí)事”是黨史學(xué)習(xí)教育中的重要環(huán)節(jié)。甘肅省教科院充分發(fā)揮教育科研機(jī)構(gòu)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，牢牢抓住“五個(gè)著力點(diǎn)”，即著力幫辦一批為民實(shí)事、著力落實(shí)一批重點(diǎn)項(xiàng)目、著力解決一批突出問(wèn)題、著力完善一批制度措施、著力建立為民服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，立足教育科研工作實(shí)際，以問(wèn)題為導(dǎo)向，聚焦教育科研工作發(fā)展亟待解決的難點(diǎn)問(wèn)題、需要長(zhǎng)期整改解決的歷史問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)服務(wù)”的落實(shí)，即以甘肅省教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)“十大項(xiàng)目”為抓手，服務(wù)基層，推動(dòng)中小學(xué)教育教學(xué)特色化高質(zhì)量發(fā)展；以“學(xué)科教研工作坊”為平臺(tái)，服務(wù)教學(xué)，大力提升一線(xiàn)教師的課程教學(xué)能力；以教育規(guī)劃課題研究管理為引領(lǐng)，服務(wù)教師，大力促進(jìn)一線(xiàn)教師的科研素養(yǎng)提升；以落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為目標(biāo)，服務(wù)鄉(xiāng)村，為幫扶村排憂(yōu)解難辦好事；以教育科研文化建設(shè)為核心，服務(wù)職工，大力提升教育科研人員的職業(yè)獲得感。

強(qiáng)化“實(shí)效性”，力促干事創(chuàng)業(yè)

甘肅省教科院貫徹新發(fā)展理念，著力推進(jìn)新時(shí)代“八個(gè)為本”的發(fā)展思路，即優(yōu)質(zhì)教研是立院之本、特色科研是強(qiáng)院之本、評(píng)估監(jiān)測(cè)是興院之本、協(xié)同創(chuàng)新是卓越之本、體系治理是改革之本、隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展之本、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)是提升之本、提升效益是穩(wěn)定之本，切實(shí)通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，奮力開(kāi)創(chuàng)教育科研工作新局面。甘肅省教科院緊緊圍繞甘肅教育改革發(fā)展中重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展前瞻性、基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性的政策研究，凝聚研究力量，形成研究成果，提高服務(wù)教育決策的綜合研判和戰(zhàn)略謀劃能力，為政府及教育行政部門(mén)決策服務(wù)；切實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代教育科研治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，以甘肅省教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)“十大項(xiàng)目”和“學(xué)科教研工作坊”建設(shè)為抓手，強(qiáng)力推進(jìn)教育科研機(jī)制與模式創(chuàng)新，形成特色亮點(diǎn)，不斷提升專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力與服務(wù)水平；積極探索建立具有甘肅特色的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)教育科研方式轉(zhuǎn)型，以全面提高質(zhì)量為中心，服務(wù)甘肅教育高質(zhì)量發(fā)展。

強(qiáng)化“廉潔性”，領(lǐng)悟核心思想

黨史是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的生動(dòng)教科書(shū)。甘肅省教科院把對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格、為民服務(wù)的宗旨情懷、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、淡泊名利的崇高境界和廉潔修身的道德操守作為對(duì)黨員干部的基本要求，不斷強(qiáng)化其道德修養(yǎng)，增強(qiáng)其廉潔意識(shí)，通過(guò)組織專(zhuān)題報(bào)告、專(zhuān)家輔導(dǎo)、研討交流等多種學(xué)習(xí)方式開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，使黨員干部做到知史自強(qiáng)、學(xué)史鑒今、讀史明志。通過(guò)制定《新時(shí)代教研員職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《教科研工作者廉潔自律十不準(zhǔn)》等行為準(zhǔn)則，弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)教育科研人員潛心立德樹(shù)人，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育科研事業(yè)。走進(jìn)新時(shí)代，甘肅省教科院將切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，培育知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)、知史愛(ài)崗敬業(yè)的深厚情懷，將學(xué)師德楷模、遵師德規(guī)范、守師德底線(xiàn)融入日常、抓在經(jīng)常，努力為甘肅教育改革發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！