關(guān)于新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念培養(yǎng)的思考

摘 要：中國共產(chǎn)黨自成立以來帶領(lǐng)著我國各族人民不懈的奮斗，從而最終取得了革命建設(shè)的偉大勝利。黨在偉大的事業(yè)中不斷獲得勝利的最為重要的法寶就是黨的建設(shè)，所以必須要致力于黨員隊(duì)伍建設(shè)的不斷加強(qiáng)，特別是要重視基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的工作。作為黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，理想信念教育具有十分重要的意義，因此在新時期必須要致力于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念培養(yǎng)工作的不斷加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：新形勢；理想信念；黨性修養(yǎng)；

文章編號：1674-3520（2015）-04-00-01

新時期黨的建設(shè)具有越來越重要的作用，在黨的十八大以及全國兩會中習(xí)近平總書記又一次的提出了黨的建設(shè)的重要性。作為我黨求生的法寶，黨的建設(shè)在在新時期的社會主義建設(shè)中具有十分重要的作用。要想將黨的建設(shè)工作做好，其中非常關(guān)鍵的一項(xiàng)工作就是做好黨員干部的教育工作，而將黨員干部教育工作做好的前提就是要做好基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念教育工作。所以在當(dāng)前致力于黨員干部理想信念教育工作的不斷加強(qiáng)具有十分重要的意義。

一、現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在導(dǎo)致一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部出現(xiàn)理想信念的缺失和動搖的現(xiàn)象的最為主要的原因就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部受到新時期社會轉(zhuǎn)型的嚴(yán)重沖擊和影響，從某種程度上來說，也就是說現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育沒有真正的與新時期帶來的嚴(yán)重沖擊很好的適應(yīng)。

首先，在思想觀念層面，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部并沒有充分的重視理想信念的教育工作，一些地方的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)同志嚴(yán)重的缺乏意識形態(tài)層面的憂患意識，在具體的工作中往往存在著重視政績升遷以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而將理論學(xué)習(xí)和思想政治教育忽視的情況。在這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的意識中往往認(rèn)為思想政治工作屬于可有可無的，這樣就導(dǎo)致在一些地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)中思想政治工作變成了形式化的政治宣傳，很難起到有效的實(shí)質(zhì)作用。盡管思想政治教育工作和理論學(xué)習(xí)在形式上以及數(shù)量上比較可觀，然而在實(shí)際中卻沒有真正的發(fā)揮應(yīng)有的效果。除此之外一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府并沒有充分的重視思想政治教育本身的投入，因此并不具備必要的思想政治教育基礎(chǔ)設(shè)施和教育環(huán)境[1]。

其次，理想信念教育理論方面缺乏對現(xiàn)實(shí)的解釋力和說服力，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與理論之間出現(xiàn)了嚴(yán)重脫節(jié)的情況，理論往往不能夠很好地回答一些令人困惑的現(xiàn)實(shí)問題和重大理論。比如在我國實(shí)施改革開放以來，我國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)得到了十分迅速的發(fā)展，同時也出現(xiàn)了很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)私營企業(yè)，因此新的民族資產(chǎn)階級是否在我國形成仍然沒有得到明確的解釋。與此同時，理想信念教育的可信性也由于新時期的諸多社會問題和政策性失誤而受到了嚴(yán)重影響，進(jìn)而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部對理想信念的忠誠度受到了嚴(yán)重影響。比如現(xiàn)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部往往假借著“改革”以及“發(fā)展”的名義，私下里面卻干著侵害群眾利益以及背離社會主義性質(zhì)的事情，這樣就嚴(yán)重的危害到了社會主義和諧社會的構(gòu)建。

二、新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念的培養(yǎng)對策

（一）加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的重視

《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》明確提出：“打鐵還需自身硬”，在新時期，基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部必須切實(shí)提高自身的思想政治水平，接受理想信念教育。在社會轉(zhuǎn)型的過程中，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想會受到各種社會思潮的影響，特別是西方思潮的漸進(jìn)侵蝕和社會現(xiàn)實(shí)的重重考驗(yàn)，這就要求對基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，進(jìn)行終生教育，進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)和理想信念教育。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要著力培養(yǎng)自己高尚的理想信念，掌握和學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，提高自身的“戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維和底線思維能力”。新時期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部將中華民族的偉大復(fù)興作為奮斗目標(biāo)，將實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢作為自己的理想和信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《習(xí)近平總書記的系列重要講話精神》。在此基礎(chǔ)上還要將理想信念教育內(nèi)容加入到干部考核中來，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的投入，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部信念教育的設(shè)施和環(huán)境，營造重視理想信念教育的氛圍[2]。

（二）創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的形式和內(nèi)容

與此同時，還要對理想信念教育的形式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，與時俱進(jìn)的進(jìn)行理想信念教育。在理想信息的宣傳上，不僅不能回避現(xiàn)實(shí)中暴露出的種種問題，還要用馬克思主義的思想來對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行引導(dǎo)，使其能夠明辨是非，深入的了解馬列主義思想的精髓。在思想信息教育中要做到因材施教，切實(shí)提高理想信念教育的效果。在理想信念教育的內(nèi)容上，要以十八大以來習(xí)總書記系列講話精神、十八屆四中全會、全國兩會相關(guān)精神為指導(dǎo)，切實(shí)研究馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部只有在自己的工作中貫徹馬克思主義思想，并能夠運(yùn)用馬克思主義理論來解決實(shí)際問題，才算是將理想信念教育落到了實(shí)處。因此，要安排更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部下到艱苦地區(qū)進(jìn)行鍛煉，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部與人民群眾的血肉聯(lián)系。要將長效的社會實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)制建立起來，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立為人民服務(wù)的信念，在社會體驗(yàn)和社會實(shí)踐中彌補(bǔ)理論學(xué)習(xí)的不足。與此同時，為了提高理想信念培養(yǎng)的效果，要對傳統(tǒng)的灌輸方式進(jìn)行改革，可以采用研討會、座談會、學(xué)習(xí)交流會等形式來培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的理想和信念。

（三）對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念培養(yǎng)教育機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要擯除自己思想中的雜念，不要受到功利思想、拜金思想、個人主義的影響。在入黨、升遷等審核中，要嚴(yán)厲考核和剔除功利思想的目的。要將鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念培養(yǎng)教育機(jī)制建立起來，用制度來保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的長期進(jìn)行。要將基層干部的監(jiān)督、考核、任用和選拔民主機(jī)制建立起來，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠自覺的接受人民群眾和社會媒體的監(jiān)督，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要將理想和信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，根據(jù)《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》精神，“以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風(fēng)建設(shè)”，用偉大的中國夢來激勵自己。

三、結(jié)語

在新時期，各種不同的社會思想不斷涌現(xiàn)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想造成了一定的沖擊。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念培養(yǎng)是非常重要性，只有具備了高尚的理想和信念，才能更好指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的日常工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部作為基層干部，與人民群眾有著密切的關(guān)系，要全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十八大以來習(xí)總書記系列講話精神，為中華民族的偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1]王慶瑞.淺談抓好理想信念教育的方法和途徑 [J]. 時代文學(xué)（下半月）. 2008 （10） .

[2]黎雪源.陳琳.新形勢下加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的思考[J].萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校學(xué)報，2014（01）.