淺析中學(xué)圖書(shū)館與公共圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)對(duì)接的探討

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，中小學(xué)信息化建設(shè)步伐的不斷加快，為中小學(xué)圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理創(chuàng)造了條件。筆者在對(duì)中學(xué)圖書(shū)館和公共圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)現(xiàn)狀全面調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)了中學(xué)圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，并就如何進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；信息化；網(wǎng)絡(luò)化；自動(dòng)化；中學(xué)；

文章編號(hào)：1674-3520（2015）-05-00-01

一、前言

2003年教育部頒布的中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修訂）第十七條規(guī)定：中小學(xué)圖書(shū)館要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理，并有計(jì)劃地配置復(fù)印、錄像、文獻(xiàn)保護(hù)、計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）設(shè)備、掃描儀、刻錄機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。有條件的學(xué)?？砂磳W(xué)科分類(lèi)設(shè)置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳等。圖書(shū)館要逐步實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。圖書(shū)館要重視加強(qiáng)與校園網(wǎng)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上圖書(shū)資源的共享?？梢?jiàn)，中小學(xué)圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)是學(xué)校信息化、現(xiàn)代化建設(shè)中重要的一項(xiàng)工作，而且也是必不可少的一項(xiàng)工作。

二、阻礙中學(xué)圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)的主要原因

（一）領(lǐng)導(dǎo)不重視圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)。一直以來(lái)，中學(xué)圖書(shū)館不思進(jìn)取，發(fā)展落后，無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的作用，為老師的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)，圖書(shū)館是學(xué)校最不起眼的功能室，圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)也就無(wú)法起步。

（二）圖書(shū)館員的觀念落后。中學(xué)圖書(shū)館員工作人員的文化水平偏低，本科以上學(xué)歷的圖書(shū)館員比例偏少。此外，絕大多數(shù)圖書(shū)管理員是從教學(xué)崗位退下來(lái)的學(xué)科老師，年紀(jì)都相對(duì)比較老，觀念相對(duì)落后。大部分館員仍然做一天和尚撞一天鐘，不愿意學(xué)習(xí)、接受新的觀念和技術(shù)，并將學(xué)習(xí)和使用新技術(shù)看作是額外的負(fù)擔(dān)，而非關(guān)乎圖書(shū)館生死存亡的關(guān)鍵。

（三）經(jīng)費(fèi)不足制約中學(xué)圖書(shū)館自動(dòng)化的發(fā)展。目前來(lái)講，個(gè)別中學(xué)圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)投入基本能夠滿足圖書(shū)館購(gòu)書(shū)的需要，但絕大部分圖書(shū)館都不能夠得到相應(yīng)的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)。而且經(jīng)費(fèi)投入不能夠得到保證，沒(méi)有一定的持續(xù)性。遇到評(píng)估的時(shí)期，需要突擊性購(gòu)書(shū)，會(huì)得到一大筆購(gòu)書(shū)款，而其他的時(shí)候，經(jīng)費(fèi)就會(huì)大幅度縮水，甚至是幾乎沒(méi)什么經(jīng)費(fèi)。這些問(wèn)題的存在，導(dǎo)致圖書(shū)館根本無(wú)法拿出足夠的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行圖書(shū)館自動(dòng)化的建設(shè)。

（四）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員缺乏。中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才缺乏，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才缺乏，導(dǎo)致圖書(shū)館的自動(dòng)化建設(shè)與發(fā)展受到約束。

三、中學(xué)圖書(shū)館與公共圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)對(duì)接的探討

（一）創(chuàng)建個(gè)性化數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。個(gè)性化數(shù)據(jù)庫(kù)是基于個(gè)性化服務(wù)的圖書(shū)館信息資源的集中反映，是圖書(shū)館吸引用戶、提高社會(huì)影響力的核心資源，它不僅充分展示了圖書(shū)館的個(gè)性，也成為圖書(shū)館提高信息服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的重要品牌。圖書(shū)館不可能也不必要將全部館藏都轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源，只能選擇其中一部分能夠充分反映本館文獻(xiàn)資源特色的信息，將它們匯集起來(lái)，建立具有本館特色的可以提供資源共享的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。從中學(xué)虛擬圖書(shū)館資源來(lái)說(shuō)，是為教學(xué)、科研和網(wǎng)絡(luò)用戶獲取信息資源提供服務(wù)的，是學(xué)校的重要部門(mén)。

（二）挖掘虛擬館藏資源，做好個(gè)性化信息增殖服務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息用戶對(duì)信息服務(wù)的要求越來(lái)越高，他們不僅需要得到提供信息線索、文獻(xiàn)書(shū)目、文獻(xiàn)全文等參考服務(wù)，更希望得到較全面的信息解答及確切的信息答案。也就是希望提供經(jīng)過(guò)分析加工后的綜合性的、甚至包含知識(shí)內(nèi)容的增殖信息產(chǎn)品在內(nèi)的信息資源。為此，圖書(shū)館信息服務(wù)人員要根據(jù)讀者的個(gè)性化需求特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行系統(tǒng)的、深層次的、有序的加工整理，再通過(guò)評(píng)價(jià)、比較、篩選和綜合，去粗取精、去偽存真、最終挖掘精品，形成具有個(gè)性化的、有用的、新的增殖信息提供給用戶。讓用戶在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最大的信息量，從而達(dá)到具有個(gè)性化信息增殖服務(wù)的目的。這是值得向公共圖書(shū)館學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

（三）全面提升服務(wù)品質(zhì)。優(yōu)美雅致的館舍環(huán)境和積極向上的人文環(huán)境是現(xiàn)代圖書(shū)館的美麗風(fēng)景線。圖書(shū)館對(duì)學(xué)生的審美素質(zhì)的影響主要靠環(huán)境和館員的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此，圖書(shū)館的環(huán)境布置要做到安靜、整潔，通風(fēng)、采光良好；館舍內(nèi)還可張貼古今名人名言，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美雅致的人文環(huán)境。館員要關(guān)心讀者需求，注重人文關(guān)懷，語(yǔ)言要文明、行為要端莊。調(diào)整開(kāi)放時(shí)間，滿足讀者需求。

（四）找準(zhǔn)時(shí)機(jī)位置，發(fā)揮中學(xué)圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)作用，提供“對(duì)口”服務(wù)。圖書(shū)館應(yīng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)位置，結(jié)合學(xué)校和公共圖書(shū)館工作，及時(shí)向?qū)W生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，推薦閱讀書(shū)目。在重大節(jié)日，如“世界讀書(shū)日”.23）、衛(wèi)生宣傳周、科技節(jié)、“世界環(huán)境日”、黨的生日、建軍節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等活動(dòng)節(jié)點(diǎn)向師生推薦相關(guān)書(shū)刊資料，充分發(fā)揮圖書(shū)館的引導(dǎo)作用。

（五）分層次、有針對(duì)性地開(kāi)展中學(xué)圖書(shū)館與公共圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)對(duì)接。就目前來(lái)說(shuō)，中學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展情況不一樣，差距很大，條件和現(xiàn)狀都不盡相同，因此在中學(xué)圖書(shū)館自動(dòng)化發(fā)展的進(jìn)程中，應(yīng)根據(jù)各校的校情、各館的館情，因地制宜，分層次地進(jìn)行指導(dǎo)和促進(jìn)。結(jié)合實(shí)際，建立實(shí)用為主的自動(dòng)化建設(shè)思路，作好圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)規(guī)劃，合理地使用資金，以求得到更大的收效。

四、結(jié)束語(yǔ)

在進(jìn)人21世紀(jì)的今天，信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，中學(xué)圖書(shū)館與公共圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)對(duì)接的領(lǐng)域越來(lái)越多，服務(wù)層面越來(lái)越。必須盡早實(shí)現(xiàn)資源共享。對(duì)接自動(dòng)化建設(shè)設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。以局域網(wǎng)為前提并與公網(wǎng)互聯(lián)， 應(yīng)有很好的互聯(lián)性及安全性。設(shè)備選型要統(tǒng)籌兼顧， 適當(dāng)超前。先進(jìn)性：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)適應(yīng)圖書(shū)館的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的更新?lián)Q代。采用先進(jìn)而成熟的技術(shù)，發(fā)揮最佳的集成效果， 以保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)保持先進(jìn)水平。實(shí)用性：實(shí)用性就是最大限度地滿足資源共享的工作的要求，人機(jī)接口界面友好、直觀、便于操作。全部人機(jī)操作的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮不同用戶的實(shí)際需要。采取總體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施的方案， 由低層過(guò)步向中高層過(guò)渡。在功能設(shè)計(jì)上突出簡(jiǎn)單、實(shí)用、方便?？煽啃裕涸撓到y(tǒng)面向眾多用戶， 該系統(tǒng)面向眾多用戶， 每日處理的數(shù)據(jù)量很大，任何故障都造成損失和不良影響， 因此要求系統(tǒng)有高度的可靠性。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉明.新時(shí)期基層圖書(shū)館館長(zhǎng)工作思考[J].圖書(shū)館研究與工作.2007（04）