高校思想政治教育中人文關(guān)懷缺失的原因分析

摘 要：注重人文關(guān)懷是中國傳統(tǒng)文化中的重要思想，也是高校培養(yǎng)國家需要的綜合性人才的必然要求。但近年來，高校思想政治教育中往往忽視了人文關(guān)懷的重要性。其原因是多方面的：國家政策的原因、高校的文化建設(shè)和教育體制的原因、高校教師自身的人文素養(yǎng)等。但高校應(yīng)該采取措施加強(qiáng)思想政治教育中的人文關(guān)懷：加強(qiáng)校園文化建設(shè)、完善思想政治教育體制，高校教師借鑒中國傳統(tǒng)人文關(guān)懷思想促進(jìn)思想政治教育，高校教師不斷提高自身人文素養(yǎng)，注重人文關(guān)懷。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；人文關(guān)懷；

文章編號：1674-3520（2015）-05-00-01

思想政治教育是高校教育的重要組成部分，而在思想政治教育過程中注重人文關(guān)懷是高校思想政治教育的必然要求和形式所需。但是現(xiàn)如今高校思想政治教育中往往缺乏人文關(guān)懷，其原因是多方面。作為高校思想政治教育者，應(yīng)該不斷尋找解決地措施解決這個問題。

一、高校思想政治教育中人文關(guān)懷的重要性

“人文”在中國有著具體的含義，指人類社會的各種文化現(xiàn)象?！标P(guān)懷就是關(guān)心，顧名思義，就是在思想政治教育中，從學(xué)生的實際需要出發(fā)，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生。 高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，這不僅是指能學(xué)到相關(guān)的科學(xué)文化知識，掌握促進(jìn)國家科學(xué)發(fā)展的技術(shù)，更需要大學(xué)生能有正確的思想和價值觀，因此高校思想政治教育就顯得尤為重要。而在思想政治教育中注重人文關(guān)懷是促進(jìn)大學(xué)生身心健康、促進(jìn)校園和諧的重要力量。

二、高校思想政治教育中人文關(guān)懷缺失的原因

人文關(guān)懷雖然在高校思想政治教育中顯得尤為重要，但現(xiàn)今高校的思想政治教育中卻往往缺乏人文關(guān)懷，其原因是多方面的：

（一）國家教育政策的導(dǎo)向原因。隨著中國科教興國戰(zhàn)略的實施，高校學(xué)生數(shù)量的不斷增加為更多人接受高等教育的提供了機(jī)會，也為國家培養(yǎng)了一大批人才，提高了國民素質(zhì)和道德素養(yǎng)。但是這種純粹數(shù)量的增加和對知識、技術(shù)的強(qiáng)烈追求卻讓國家忽視了高校自身的能力和大學(xué)生人文素養(yǎng)的提高以及人與人之間和諧相處的重要性，也就間接地導(dǎo)致高校思想政治教育中的人文關(guān)懷缺失。

（二）高校校園文化建設(shè)的原因?，F(xiàn)如今，高校雖也不斷強(qiáng)調(diào)校園文化建設(shè)，其建設(shè)的內(nèi)容和形式也不斷豐富。但總體而言，校園文化建設(shè)中人文關(guān)懷較為缺乏，主要表現(xiàn)在：思想政治教師難以做到對學(xué)生的人文關(guān)懷，學(xué)校雖然提出思想政治教師要關(guān)心學(xué)生身心健康成長，但是思想政治教師任務(wù)繁重、精力匱乏，往往按部就班地完成教學(xué)任務(wù)，難以實現(xiàn)人文關(guān)懷的任務(wù)。

（三）高校思想政治教育制度的原因。高校思想政治教育的工作主要由學(xué)校分管學(xué)生思想政治教育的老師和承擔(dān)學(xué)校思想政治教育課程的老師。而與學(xué)生直接接觸的分管學(xué)生思想政治教育的老師是學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，但是輔導(dǎo)員除了負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育外，往往還要負(fù)責(zé)學(xué)校安排的許多行政性事務(wù)，這就導(dǎo)致輔導(dǎo)員沒有足夠多的時間來逐一了解和關(guān)心學(xué)生的身心健康，很難讓學(xué)生體會到人文關(guān)懷。而承擔(dān)高校思想政治教育課程的老師人數(shù)相對較少，但是承擔(dān)的課程任務(wù)卻相對繁重，所以老師往往是在課堂上完成思想政治課程的教學(xué)任務(wù)，難以體現(xiàn)出人文關(guān)懷。

（四）高校思想政治教師個人的原因。近年來，隨著國家對高校思想政治教育要求的提高，各高校也不斷提高高校思想政治教師的學(xué)歷、思想政治素養(yǎng)和人文素養(yǎng)要求。但是教師是否能在思想政治教育過程中真正做到對學(xué)生的人文關(guān)懷卻是難以體現(xiàn)的，甚至部分教師因為個人性格、家庭等原因，可能自身缺乏人文關(guān)懷。這也很難保證思想政治教師能在對學(xué)生的思想政治教育中注重人文關(guān)懷。

三、如何在高校思想政治教育過程中加強(qiáng)人文關(guān)懷

高校思想政治教育過程中人文關(guān)懷缺失嚴(yán)重影響了思想政治教育的效果，缺失的原因也有很多。為了學(xué)生的健康成長，高校應(yīng)不斷采取措施加強(qiáng)思想政治教育過程中的人文關(guān)懷，真正達(dá)到思想政治教育的目的。

（一）高校樹立人文關(guān)懷的理念、完善思想政治教育制度

正確的思想理念指導(dǎo)著社會實踐向著正確的方向發(fā)展，高校思想政治教育要達(dá)到注重對學(xué)生人文關(guān)懷的目的，首先必須樹立人文關(guān)懷的理念。只有高校樹立了人文關(guān)懷的理念，才會在學(xué)校的各項活動和教學(xué)過程中向著人文關(guān)懷的方向傾斜和發(fā)展。同時高校還要不斷完善思想政治教育制度。首先，在思想政治教師的招聘和選拔過程中注重人文素養(yǎng)的考察。其次，合理安排思想政治教師的教學(xué)和管理任務(wù)，讓教師能將更多的時間用在關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的工作上，真正實現(xiàn)人文關(guān)懷。

（二）借鑒中國傳統(tǒng)文化中的人文關(guān)懷思想，豐富思想政治教育內(nèi)容

人文關(guān)懷作為一種價值取向，是思想政治教育的題中之義，沒有人文關(guān)懷的思想政治教育算不上真正意義上的思想政治教育。 中國古代傳統(tǒng)文化，特別是儒家學(xué)說中蘊(yùn)含著豐富的人文關(guān)懷的思想素材。它強(qiáng)調(diào)人的社會性生活、主體性意識、個人和集體的人格發(fā)展。因此高校思想政治教育教育的內(nèi)容中也可以融入人格教育的內(nèi)容。借鑒中國傳統(tǒng)文化中的人文關(guān)懷思想，不斷豐富高校思想政治教育的內(nèi)容，不僅把學(xué)生培養(yǎng)成有知識、有文化的人，還要把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全、思想積極、關(guān)心他人的人。

（三）高校思想政治教師提高自身人文素養(yǎng)，注重人文關(guān)懷

國家的發(fā)展在于科技，科技的發(fā)展在于教育，教育的主導(dǎo)力量在于教師。特別是高校教師，肩負(fù)著培養(yǎng)國家發(fā)展所需要的具有綜合素質(zhì)的專業(yè)性人才的任務(wù)。高校教師不僅要促進(jìn)學(xué)生專業(yè)的發(fā)展，還肩負(fù)著學(xué)生思想政治教育和學(xué)生個人政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的任務(wù)。而高校思想政治教師要想完成這項艱巨的任務(wù)，必須首先保證自身思想政治的純粹，提高自身的道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，要做到關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，從生活、學(xué)習(xí)和心理等方面給予學(xué)生人文關(guān)懷，讓學(xué)生體會到大學(xué)的溫暖和大學(xué)教師的人格魅力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]孫雨，論大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷[J].思想政治，2010，07

注釋：

[1]本論文系四川理工學(xué)院2013年度輔導(dǎo)員專項課題《人文關(guān)懷論對思想政治教育工作的啟示和應(yīng)用》（2013FDY13）系列成果之一。

[2]百度文庫：人文社科——教育學(xué)/心理學(xué)，《論思政教育的人文關(guān)懷》。