社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域下的高校干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)

趙立帥/北川醫(yī)學(xué)院

社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域下的高校干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)

趙立帥/北川醫(yī)學(xué)院

在當(dāng)前我國社會(huì)主義核心價(jià)值體系的視域下加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的領(lǐng)導(dǎo)作用，在深入貫徹落實(shí)馬列思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，逐步提升高校干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，進(jìn)而促使高校干部隊(duì)伍能夠?qū)W(xué)校發(fā)展做出正確的指導(dǎo)。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系；高校干部隊(duì)伍；思想作風(fēng)建設(shè)

從我國高校自身教育屬性和文化屬性看，其屬于傳播先進(jìn)文化的重要陣地，能夠?yàn)閲遗囵B(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)專業(yè)人才。所以新時(shí)期，高校應(yīng)該自覺肩負(fù)起歷史重任，通過不斷加強(qiáng)思想政治教育和黨建工作，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的先進(jìn)性和創(chuàng)造力，為其建設(shè)發(fā)展注入新的內(nèi)涵，增添新的生命力。也就是說，基于新的時(shí)代背景，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域下加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略任務(wù)，其深入貫徹落實(shí)具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系與思想作風(fēng)建設(shè)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生相應(yīng)的影響。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)持以馬克思主義為重要的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)中國特色社會(huì)主義共同理想，并且重視以愛國主義和改革創(chuàng)新為核心的民族精神和時(shí)代精神，希望在社會(huì)建設(shè)中踐行社會(huì)主義榮辱觀，這四個(gè)方面相輔相成，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的體系。這一體系在中國特色社會(huì)主義社會(huì)中得到踐行和發(fā)展，在一定程度上有助于彰顯馬克思主義的生命力、建立相應(yīng)的道德規(guī)范，為國民素質(zhì)的提升產(chǎn)生一定的積極影響。而對(duì)于思想作風(fēng)建設(shè)來說，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)是胡錦濤同志對(duì)中國共產(chǎn)黨和領(lǐng)導(dǎo)干部提出的工作要求，具有一定的政治優(yōu)勢(shì)。其作為黨作風(fēng)建設(shè)的核心問題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生著極其重要的影響，應(yīng)該受到高度的重視。

二、在社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域下加強(qiáng)部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)的重要性

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國當(dāng)代社會(huì)對(duì)高校干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)的根本性思想基礎(chǔ)，能夠?qū)Ω咝８刹筷?duì)伍作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行正確的引領(lǐng)，使其在嚴(yán)峻和社會(huì)環(huán)境中能夠保持一定的先進(jìn)性和科學(xué)性，進(jìn)而促使我國高校教育改革能夠以高質(zhì)量完成，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。當(dāng)今社會(huì)，各種思潮對(duì)社會(huì)大眾的生產(chǎn)生活產(chǎn)生著相應(yīng)的影響，西方敵對(duì)勢(shì)力通過文化西化來分化我國的政治主張一直不曾改變，對(duì)我國的文化滲透工作也不斷延續(xù)，企圖動(dòng)搖基層共產(chǎn)黨員對(duì)馬克思主義的信仰，所以在高校干部隊(duì)伍建設(shè)中以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為指引，是為了保證干部隊(duì)伍能夠在當(dāng)前社會(huì)背景下經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)高校教育提出正確的指導(dǎo)[1]。同時(shí)，隨著我國改革開放事業(yè)的深化發(fā)展，國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境也發(fā)生了相應(yīng)的變化，多種利益群體的形成對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的需求也逐漸存在差異，特別是大學(xué)生群體作為諸多群體最重要的組成部分之一，大學(xué)生群體利益需求的變化，對(duì)高校思想政治教育工作的開展產(chǎn)生了一定的影響，也為高校干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)帶來了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。

三、高校干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)對(duì)策

綜上所述，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域下加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，需要國家和水的高度重視，其貫徹落實(shí)不僅能夠增強(qiáng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)的理論性，也可以為其進(jìn)一步發(fā)展指明了實(shí)踐路徑。

（一）加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)

不斷的學(xué)習(xí)發(fā)展是黨的立身之本，黨的十八大報(bào)告指出，隨著世界的變化和社會(huì)形式的發(fā)展，應(yīng)該積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)思想，進(jìn)而在工作實(shí)踐中運(yùn)用新的、先進(jìn)的、學(xué)科的思想武裝自己，引領(lǐng)中國的進(jìn)步和發(fā)展。高校干部隊(duì)伍建設(shè)也應(yīng)該在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的視域下加強(qiáng)對(duì)工作人員進(jìn)行理論教育培訓(xùn)，使其逐漸成為高等教育階段勤奮學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)和銳意創(chuàng)新的工作典范[2]。首先，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的視域下，高校干部隊(duì)伍應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)的重視，真正全身心的投入到學(xué)習(xí)中，深入理解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義精神文明建設(shè)規(guī)律以及人類社會(huì)的整體性發(fā)展規(guī)律等，進(jìn)而在教育實(shí)踐中提升相應(yīng)的判斷能力以及對(duì)待復(fù)雜問題的應(yīng)變能力等，擔(dān)負(fù)起高等教育改革發(fā)展的重要?dú)v史任務(wù)。其次，高校干部隊(duì)伍在思想作風(fēng)建設(shè)過程中還應(yīng)該對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并通過一定的課外拓展性學(xué)習(xí)提升自身在經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、法律、文化方面的綜合素質(zhì)，為高校教育改革貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。需要注意的是，在加強(qiáng)理論建設(shè)的同時(shí)，高校干部隊(duì)伍還應(yīng)該將所學(xué)理論知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有機(jī)聯(lián)系在一起，學(xué)以致用，解決生活中存在的問題，保證高校思想作風(fēng)建設(shè)的工作水平。

（二）明確政治方向，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)

明確政治方向并且在工作實(shí)踐中堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)是中國共產(chǎn)黨作風(fēng)建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，能夠在任何的時(shí)間和條件下對(duì)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供相應(yīng)的引導(dǎo)，進(jìn)而激勵(lì)廣大黨員干部工作者為了共產(chǎn)主義建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。對(duì)于政治方向來說，中國共產(chǎn)黨所堅(jiān)持的政治方向其實(shí)追求無產(chǎn)階級(jí)政治和全人類的思想解放，也就是說應(yīng)該在未來發(fā)展中以無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)取代資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的建設(shè)和發(fā)展。所以高校干部隊(duì)伍在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的視域下，應(yīng)該堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，同社會(huì)上普遍存在的反馬克思主義者進(jìn)行思想斗爭，進(jìn)而維護(hù)自身政治立場(chǎng)，為國家建設(shè)和發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

（三）加強(qiáng)黨性鍛煉，并提升工作人員的黨性思想水平

中國共產(chǎn)黨的黨性是對(duì)無產(chǎn)階級(jí)最為崇高和集中的表現(xiàn)，反映著無產(chǎn)階級(jí)的利益，應(yīng)該在黨建工作中加強(qiáng)對(duì)黨性修養(yǎng)的重視。也就是說，黨性鍛煉和修養(yǎng)就是中國共產(chǎn)黨人在黨風(fēng)建設(shè)過程中以無產(chǎn)階級(jí)思想來武裝自己，改造自己，從而使自己最終樹立起正確的人生觀和世界觀，對(duì)中國共產(chǎn)黨各項(xiàng)工作的開展提供相應(yīng)的指導(dǎo)[3]。因此，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的視域下加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍的建設(shè)，應(yīng)該由領(lǐng)導(dǎo)干部在工作實(shí)踐中自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，在無產(chǎn)階級(jí)思想的正確引導(dǎo)下，改造客觀世界，轉(zhuǎn)變自身主觀思想觀念，進(jìn)而通過不斷提升自身思想境界，促使中國共產(chǎn)黨在思想作風(fēng)建設(shè)過程中以人為本，提升工作人員的黨性思想水平，為高校的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)出相應(yīng)的力量。

四、結(jié)語

高校黨委組織部門應(yīng)該在工作實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到，我國社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)起到相應(yīng)的引領(lǐng)作用，所以在對(duì)干部隊(duì)伍進(jìn)行思想作風(fēng)建設(shè)過程中，應(yīng)該采取一定的措施提升領(lǐng)導(dǎo)干部人員的思想政治素質(zhì)，進(jìn)而對(duì)高校的教育改革產(chǎn)生正確的引導(dǎo)。

[1] 黃愛英,陳海珊.社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域下的高校干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐,2011,03(8)∶19-21.

[2] 樂佳.以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)研究——以成都地區(qū)主要高校為例[D].西南交通大學(xué),2013.

[3] 鮮于靈芝.用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)[J].才智,2015(19)∶179-180.