中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

摘 要：培養(yǎng)具有較強(qiáng)職業(yè)崗位技能的人才是中職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，需要建立一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室。本文以貴州省商業(yè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為例，對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)室；虛擬；師資

中圖分類號(hào)：TP393.0-4；G712

1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)必要性

2014年2月，李克強(qiáng)總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，提出“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力”。中職學(xué)校以培養(yǎng)技能型人才作為教學(xué)目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)需要培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理維護(hù)的技能型人才。

幾年來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中職網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率高，但就業(yè)對(duì)口率偏低。許多中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)方式、內(nèi)容與職業(yè)崗位技能脫節(jié)，實(shí)訓(xùn)環(huán)境、師資力量都不能滿足培養(yǎng)技能型人才的需求。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)行規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，管理網(wǎng)絡(luò)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作，使學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)施，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技能；建立健全網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，不僅能提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)崗位技能，為就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)添加砝碼，還可提高網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

2 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)存在的問(wèn)題

目前，中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室普遍存在以下問(wèn)題：

（1）設(shè)別種類單一，生均實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量少，不能滿足培養(yǎng)技能型人才的需求。

（2）實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率低，實(shí)訓(xùn)效果比較差。

（3）重硬件輕軟件，缺少實(shí)訓(xùn)管理和實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件，實(shí)訓(xùn)室管理制度不完善。

（4）優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師少，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師缺少網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目實(shí)際工作經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)積累少，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位技能培養(yǎng)脫節(jié)。

以上問(wèn)題導(dǎo)致中職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)崗位技能掌握的深度、廣度不符合企業(yè)的要求，影響畢業(yè)生的就業(yè)。

3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)總體思路

建設(shè)核心思想：“面向崗位培養(yǎng)技能型人才、提高就業(yè)對(duì)口率，讓中職網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生成為受企事業(yè)單位歡迎的畢業(yè)生”。各中職學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身?xiàng)l件，兼顧專業(yè)未來(lái)發(fā)展方向，突出實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，針對(duì)職業(yè)崗位技能培訓(xùn)，從軟硬件、實(shí)訓(xùn)教材、師資力量、管理制度、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等多方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。

4 網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容

4.1 網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)含：設(shè)備布局、設(shè)備選擇、設(shè)備防護(hù)三方面。

4.1.1 設(shè)備布局

依據(jù)實(shí)訓(xùn)室面積、設(shè)備數(shù)量來(lái)搭建實(shí)訓(xùn)室局域網(wǎng)。實(shí)訓(xùn)室中網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、機(jī)柜等設(shè)備放置位置合理，使用方便；綜合布線系統(tǒng)簡(jiǎn)潔并有利于今后維護(hù)。

實(shí)訓(xùn)室電腦桌高度寬度要適當(dāng)，可設(shè)計(jì)成六邊型。

4.1.2 設(shè)備選擇

目前，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備品牌主要有思科、中興、神州數(shù)碼、H3C、華為、銳捷、邁普等，設(shè)備種類為交換機(jī)、路由器、防火墻、網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜等。為了方面管理和教學(xué)使用，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)選擇同一品牌。設(shè)備類型主要選擇IPV4有線網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，同時(shí)兼顧無(wú)線網(wǎng)絡(luò)及IPV6網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)需要。

以我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)室為例，硬件設(shè)施擁有h3c網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)設(shè)備15組，每組包括機(jī)柜、路由器、交換機(jī)、防火墻等設(shè)備。

以下是我校網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備清單：

（設(shè)備廠商：杭州華三通信技術(shù)有限公司）

表1

序號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格型號(hào)量

1核心交換機(jī)SFP-GE-LX-SM1310-A1

2三層交換機(jī)Ls-3610-28tp0

3二層交換機(jī)Ls-3100-26tp-si-h30

4路由器Rt-msr2040-ac-h3+lic-s0

5管理控制器RT-MSR3010-AC-H35

6流量整形網(wǎng)關(guān)NS-SECPATH U200-CA-AC5

7無(wú)線控制器EWP-WX3008-POEP-H35

8無(wú)線APEWP-WA2210-AG-FIT5

9防火墻NS-SECPATH F100-C-EI5

10無(wú)線網(wǎng)卡TL-322G+0

11實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)SWP-IMC-NEWS-CN1

12入侵檢測(cè)系統(tǒng)NS-SECPATH U200-CA-AC1

13電腦聯(lián)想電腦1

4.1.3 設(shè)備防護(hù)

防靜電：機(jī)房靜電危害大，要做好防靜電防護(hù)，確保人身安全，提升設(shè)備運(yùn)行的穩(wěn)定性。靜電防護(hù)主要從溫濕度控制、接地系統(tǒng)、地板和墻使用絕緣材料等方面實(shí)施。

防盜防火：安裝防盜設(shè)施（監(jiān)控設(shè)備等）、擺放防火裝置。

防雷：實(shí)訓(xùn)室電纜多從室外引入，易遭雷擊，建筑物要有避雷針，通信電纜應(yīng)加裝避雷器。

保濕、保溫：安裝空調(diào)，使?jié)穸冉橛?0%-80%之間，溫度介于15℃-35℃攝氏度之間。

4.2 網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室軟件建設(shè)

很多中職學(xué)校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室時(shí)，因認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，導(dǎo)致只重視硬件購(gòu)買，輕視軟件建設(shè)。目前，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室可用的軟件有以下幾種：

4.2.1 設(shè)備模擬軟件

此類軟件是設(shè)備廠商開(kāi)發(fā)的模擬軟件，有思科模擬器Cisco Packet Tracer、H3C-simware模擬器等，多為單機(jī)版軟件，占用資源少，運(yùn)行速度快，提供網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)組建、管理等實(shí)訓(xùn)操作。

4.2.2 虛擬機(jī)軟件

虛擬機(jī)軟件主要有Oracle VM VirtualBox、vmwar server等幾種。此類軟件在計(jì)算機(jī)上通過(guò)虛擬機(jī)軟件模擬出虛擬計(jì)算機(jī)，虛擬機(jī)具有完整硬件系統(tǒng)功能，可進(jìn)行安裝操作系統(tǒng)、配置服務(wù)器等實(shí)訓(xùn)操作。虛擬機(jī)作為一個(gè)文件存放在物理機(jī)磁盤上，運(yùn)行環(huán)境被完全隔離，對(duì)虛擬機(jī)的操作不影響物理機(jī)，減輕實(shí)訓(xùn)室管理員的維護(hù)工作量。

4.2.3 開(kāi)放式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室：以瀏覽器/服務(wù)器為構(gòu)架，基于虛擬技術(shù)，以軟件模擬硬件的方式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的軟件系統(tǒng)。該類虛擬實(shí)訓(xùn)室與真實(shí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境中相比，不需每次實(shí)訓(xùn)前都要對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行恢復(fù)到出廠狀態(tài)的操作，組建網(wǎng)絡(luò)時(shí)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖更清晰，節(jié)省連線、插拔端口時(shí)間，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)利用瀏覽器訪問(wèn)服務(wù)器，擴(kuò)展了實(shí)訓(xùn)的空間和時(shí)間，學(xué)生在課內(nèi)外都能進(jìn)行實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，大大增加了實(shí)訓(xùn)操作機(jī)會(huì)。虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)用軟件模擬硬件，節(jié)約資金降低成本，避免設(shè)備的重復(fù)購(gòu)買，升級(jí)軟件等同于更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備。當(dāng)資金預(yù)算較少時(shí)，以虛擬軟件為主、硬件設(shè)備為輔建設(shè)實(shí)訓(xùn)室是一種合理的方式。

目前，國(guó)內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室類軟件有北京潤(rùn)尼爾公司的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)”、銳捷網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室等。

4.3 網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室制度建設(shè)

科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫仁蔷W(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室能夠穩(wěn)定運(yùn)行、發(fā)揮作用的重要保證。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)功能和中職學(xué)生的特點(diǎn)，制定嚴(yán)格操作規(guī)程的管理制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)和設(shè)備設(shè)施。實(shí)訓(xùn)室管理制度制定后，應(yīng)組織相關(guān)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行到位，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常開(kāi)展。

4.4 網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)

建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，硬件和軟件要建設(shè)，教學(xué)資源同樣需要建設(shè)。教學(xué)資源建設(shè)包含實(shí)訓(xùn)教材編寫、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等，實(shí)訓(xùn)教材以實(shí)訓(xùn)室軟硬件為基礎(chǔ)，按照職業(yè)崗位技能需求設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可考慮與網(wǎng)絡(luò)廠商合作編寫實(shí)訓(xùn)教材。每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)有“實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)要求、實(shí)訓(xùn)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖、實(shí)訓(xùn)步驟、實(shí)訓(xùn)總結(jié)”等內(nèi)容。

4.5 師資培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室要發(fā)揮應(yīng)有的作用，師資培訓(xùn)必不可少，必須要建立一支有深厚理論功底、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師”型隊(duì)伍。中職學(xué)校教師基本上是大學(xué)畢業(yè)后直接參加工作，沒(méi)有到企業(yè)工作過(guò)，缺少參加實(shí)際工程項(xiàng)目的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的認(rèn)識(shí)需要全面提高。

可從以下兩方面進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)：

4.5.1 對(duì)內(nèi)開(kāi)展師資培訓(xùn)

首先，讓網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師參與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的了解；建設(shè)完成后，應(yīng)要求設(shè)備廠商開(kāi)展相應(yīng)培訓(xùn)。

其次，開(kāi)展校企合作，組織教師到企業(yè)參與網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，使教學(xué)內(nèi)容與崗位技能培訓(xùn)能有效銜接。

4.5.2 對(duì)外引進(jìn)人才

引進(jìn)高素質(zhì)人才，聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師。

總之，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室需要領(lǐng)導(dǎo)重視、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大投入力度，從硬件、軟件、管理制度、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源等多方面進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。一個(gè)運(yùn)行良好的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，有利于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，有利于提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)對(duì)口率。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：潘杰（1976-），男，苗族，貴州人，講師，本科，學(xué)士。

作者單位：貴州省商業(yè)學(xué)校，貴陽(yáng) 550003