Packet Tracer在計算機網絡教學中的應用研究

摘 要：隨著科技的發(fā)展以及人們對知識的需求不斷加大，計算機網絡教學在近幾年得到快速發(fā)展。各種計算機網絡教學軟件的出現和發(fā)展，大大推動了計算機網絡教學的水平，為人們提供了更優(yōu)質的計算機網絡教學課程。本文通過對Packet Tracer軟件的分析研究，分析Packet Tracer軟件在計算機網絡教學中的應用價值。

關鍵詞：Packet Tracer；計算機網絡；網絡教學

中圖分類號：TP393-4

隨著網絡的不斷發(fā)展，計算機網絡技術也需要不斷提高，為了更好地進行計算機網絡教學網絡教學各種教學軟件也相繼產生。這些計算機網絡教學軟件以網絡為平臺，可以實現師生的互動交流，學生也可以自主選擇學習內容，學生有很強的自主性。為了使計算機網絡教學更好地普及，一系列計算機軟件也得到了發(fā)展。Packet Tracer軟件就為計算機網絡課程的發(fā)展提供了保障，利用這一軟件可以對網絡教學起到很好的輔助作用。

1 Packet Tracer軟件簡介

Packet Tracer軟件是由思科（Cisco）公司研制開發(fā)的。Packet Tracer作為一款教學軟件，全新的教學界面、Flash動畫等先進的科技手段為教師授課提供了多種選擇，學生也通過這一軟件更好地理解枯燥的理論知識，增強學習的趣味性，這一軟件還可以實現師生的實時互動，拉近教師與學生之間的距離。

2 Packet Tracer軟件的特點

2.1 更多的平臺支持

隨著科技的不斷發(fā)展，Packet Tracer軟件在任何平臺上都能夠實現正常運行，這些平臺包括WindowsXP、Windows7、Windows Vista等微軟操作平臺以及Linux系統(tǒng)平臺。

2.2 更多的協(xié)議支持

Packet Tracer軟件獲得了更多的協(xié)議支持，包括常見的協(xié)議類型，如DNS、TFTP、TCP、STP等，同時還支持一些特殊的協(xié)議類型，如Frame Relay、HDLC、ARP等類型。

2.3 更多的用戶功能

Packet Tracer軟件作為一種新的網絡教學軟件，為教師和學生提供了更多參與互動的功能，可以實現師生的遠程交流。

3 Packet Tracer軟件應用于教學的優(yōu)點

Packet Tracer軟件應用于網絡教學，可以構建一個虛擬的網絡環(huán)境，學生可以根據自身學習的需要選擇所需要的網絡虛擬環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，學生可以更好地學習網絡知識，進入到接近真實的學習環(huán)境中，進而理解復雜的網絡行為，使學生更輕松地學習需要的知識。

3.1 經濟實用

現階段，大多數網絡教學機構選擇的網絡教學軟件大多存在價格高、維修成本高、實用性不強的特點，為計算機網絡教學的進一步發(fā)展造成了阻礙。特別是在實踐性方面，學校的重視遠遠不夠。而且這些學校由于很少能夠得到國家的資金支持，所以在計算機網絡教學上的投入也較少?，F階段，國家高度重視計算機網絡教學的開展，以各大高校為前沿，Packet Tracer軟件技術在計算機網絡教學中得到廣泛應用。學?？梢杂脴O低的價格為學生選擇一個實用性極強的教學軟件，使學生可以利用任何方便的時間來學習計算機網絡課程，Packet Tracer軟件為學校資金的合理使用，為學?？蒲兴降奶岣咛峁┝藦V闊的空間。Packet Tracer軟件是解決一些經費緊張的高校開展計算機網絡教學工作的最經濟實用的軟件。

3.2 配置靈活

由于Packet Tracer軟件可以在任何系統(tǒng)平臺上開展操作，因此具有很強的適應性，能夠滿足大多數用戶的需求。同時，Packet Tracer軟件還可以連接任何型號的交換機、路由器等配套設備，用戶只要通過簡單操作就可以將想要添加進網絡教學的設備添加到教學網絡當中，Packet Tracer軟件還得到了更多網絡協(xié)議的支持，這進一步拓展了Packet Tracer軟件的使用范圍，也為Packet Tracer軟件的相關配置提供了便利。用戶自身就可以通過網絡界面對相關的網絡設備進行基本配置，方便快捷、操作靈活，用戶只要通過簡單學習就可以掌握基本配置方法，省去了為添加儀器設備再次進行布線施工的麻煩。

3.3 實時捕捉

Packet Tracer軟件為了使用方便，向用戶提供了設計模式和模擬模式兩種模式，用戶可以在設計模式中設計需要的網絡拓撲結構，用戶通過對網絡拓撲結構進行配置，用戶可以在這個結構中自由的查看路由器和交換機的實時數據，實時跟蹤這些數據的變化，觀察網絡的運行情況，為學生更加準確地理解學習內容，理解抽象的網絡知識做準備。

3.4 真實模擬

在進行網絡模擬的過程中，只要網絡拓撲結構、網絡協(xié)議等基本條件不變，網絡模擬出來的數據就不會改變，Packet Tracer軟件會模擬出接近真實的教學情況。當然，如果學生想要得到不同的場景、不同的環(huán)境，就可以對相關的參數進行修改，改變網絡的模擬環(huán)境，使網絡學習更符合自身的學習特點。

4 利用Packet Tracer軟件進行教學

實踐教學環(huán)節(jié)是計算機網絡教學的一個重要組成部分，計算機網絡基本理論知識的理解、鞏固和掌握要通過大量的實踐才能真正地被學生掌握，成為學生自己真正的知識。但是由于受到學生人數和現階段教學設備的限制要求，一些學校尚不能為每一個學生提供生動的模型來理解知識，同時計算機網絡相關知識比較抽象難懂，沒有相關基礎知識的人很難理解。Packet Tracer軟件就為學生提供了一個全新的學習平臺，通過Packet Tracer軟件提供的模擬服務，學生可以清楚地了解教學的重點和難點，用生動形象的例子幫助學生理解陌生的知識。

在向學生介紹新的知識時，教師可以首先在教師的電腦上通過投影儀和公共教學平臺向學生展示計算機網絡的相關知識，介紹每一個步驟的具體操作方法、操作流程和操作規(guī)范。對操作過程中的重點、難點教師要用特殊的、標記標示出來，使學生能夠清晰地了解計算機網絡課程的關鍵之處。教師可以將講解的視頻和文本以pkt文件的形式加以儲存，并通過網絡教學平臺分享給每個學生，使得每個學生可以在課后進一步消化吸收學到的內容，使每個學生都能真正掌握計算機網絡知識。

學生可以根據學到的知識，利用Packet Tracer軟件進行課后測試，對學習成果進行自我檢測。同時，利用教師分享的pkt文件，學生可以對知識進行回顧、總結。教師也可以通過Packet Tracer軟件布置家庭作業(yè)，學生將家庭作業(yè)同樣以pkt的形式進行存儲并上傳至教師端，學生對于學到的計算機網絡知識如果有不理解的地方，也可以在線與教師和同學進行提問和交流。教師利用Packet Tracer軟件對學生的知識掌握程度進行評測，給學生充足的實踐時間。

5 結束語

計算機網絡課程是計算機技術發(fā)展的關鍵一環(huán)，相對于其他課程，計算機網絡教學課程更注重學生的實踐，更強調學生的動手能力。在長期的教學工作中，計算機網絡教學由于缺少必要的儀器設備不能做到理論教學與實踐教學的有機結合。通過Packet Tracer軟件的廣泛應用，為教師和學生搭建了一個互動交流平臺，大大節(jié)省了教學成本，提高了教學效率，提高了學生學習的積極性和主動性，為學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才奠定了基礎。

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作者單位：煙臺汽車工程職業(yè)學院，山東煙臺 265507