淺談中職公共音樂(lè)欣賞課

摘要：根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校大綱的要求，為增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)、理解、鑒賞和創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和探索，同時(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)性音樂(lè)知識(shí)，逐步形成受益終身的音樂(lè)欣賞能力，成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)工作和生活、交往與發(fā)展的合格人才。

在音樂(lè)欣賞的初級(jí)階段借鑒國(guó)外的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生感知音樂(lè)。發(fā)揮音樂(lè)教育特殊的德育功能，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。用合理的教學(xué)手段和方法，讓音樂(lè)教學(xué)有效的提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。營(yíng)造良好的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)欣賞課 德育功能 音樂(lè)審美

中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課是由《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)（教職成【2008】8號(hào)）》和《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)（教職成【2009】2號(hào)）》相關(guān)文件精神決定的。開(kāi)展藝術(shù)教育課，能使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，抵制社會(huì)不良因素的影響。幫助學(xué)生陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、啟迪智慧，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

在教學(xué)上應(yīng)根據(jù)中職學(xué)生特點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)、理解、鑒賞和創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和探索，同時(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)性音樂(lè)知識(shí)，逐步形成受益終身的音樂(lè)欣賞能力，成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)工作和生活、交往與發(fā)展的合格人才。根據(jù)大綱的要求，結(jié)合在音樂(lè)欣賞課上的教學(xué)實(shí)踐，我將從以下幾個(gè)方面淺談公職公共音樂(lè)欣賞課。

一、發(fā)揮音樂(lè)教育特殊的德育功能，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀

（一）注重音樂(lè)教學(xué)中的情感目標(biāo)，充分發(fā)揮音樂(lè)教育中的德育功能，抵制不良因素影響。

音樂(lè)教育在提高學(xué)生的素養(yǎng)方面有著其它教育學(xué)科所不可替代的獨(dú)特作用，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要內(nèi)容和有效途徑。筆者在課堂上為學(xué)生播放靳雅佳老師的《此生必聽(tīng)的一堂音樂(lè)課》的視頻，靳雅佳老師用優(yōu)美的樂(lè)曲來(lái)演繹我們的傳統(tǒng)文化，傳遞著傳統(tǒng)文化的教誨。很多學(xué)生看后很受感動(dòng)，同時(shí)學(xué)唱了其中的《感恩一切》、《孝親敬老歌》等感人的歌曲。學(xué)生通過(guò)觀看視頻，深刻感受音樂(lè)具有的教育功能和教化的力量，從而提高學(xué)生對(duì)真、善、美的鑒賞能力，從而達(dá)到德育、美育的教學(xué)目的。

（二）培養(yǎng)學(xué)生高尚的音樂(lè)情操，幫助學(xué)生提高的審美水平和能力。

音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的一種手段離不開(kāi)審美判斷。根據(jù)中職學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)生鐘愛(ài)流行歌曲的情況，選擇現(xiàn)代流行音樂(lè)中的佳作，如：《時(shí)間都去哪了》、《父親》、《青花瓷》、《卷珠簾》等音樂(lè)作品給學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)在教學(xué)中按照音樂(lè)審美原則幫助學(xué)生，從作品的內(nèi)容和形式上做出分析、判斷，從而提高學(xué)生的鑒賞能力和審美能力。

（三）選擇更多經(jīng)典的中國(guó)民族民間音樂(lè)作品，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義熱情。

中國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的民族文化，中國(guó)的民族音樂(lè)更是絢麗多姿，是先人們留給我們的一筆巨大的精神財(cái)富。因此在教學(xué)中我會(huì)選擇更多的經(jīng)典民族音樂(lè)作品，通過(guò)不同的教學(xué)方法和手段，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)民歌、民族器樂(lè)等內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化作為拓展內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試學(xué)習(xí)民族樂(lè)器。最終讓學(xué)生們熱愛(ài)中國(guó)民族民間音樂(lè)，熱愛(ài)本民族的文化，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信，富人文素養(yǎng)與精神世界。

二、用合理的教學(xué)手段和方法，讓音樂(lè)教學(xué)有效的提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

中職學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)意識(shí)。因此在教學(xué)內(nèi)容上適當(dāng)選擇貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和今后職業(yè)生活的內(nèi)容，例如教學(xué)生演唱與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)或者勵(lì)志向上的歌曲，如《咱們工人有力量》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《我相信》等。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，讓學(xué)生真正感受音樂(lè)，理解音樂(lè)，更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)工作和生活。

三、營(yíng)造良好的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

（一）組織校園樂(lè)隊(duì)和成立音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣小組

通過(guò)組織管樂(lè)隊(duì)和民樂(lè)隊(duì)，讓更多的有音樂(lè)天賦的學(xué)生參與其中，學(xué)生們?cè)谂啪毢捅硌莸倪^(guò)程中相互學(xué)習(xí)幫助，更進(jìn)一步提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和演奏水平。通過(guò)參加音樂(lè)興趣小組，補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足和局限，讓更多學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

（二）積極組織學(xué)生參加各種豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)

組織學(xué)生積極參加各級(jí)的音樂(lè)比賽，如合唱節(jié)、交流會(huì)等。組織校園文化節(jié)、技術(shù)節(jié)、校園歌手大賽等活動(dòng)。通過(guò)參加各種比賽和活動(dòng)，可以提高學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）利用課間和校園廣播時(shí)間播放音樂(lè)

教師可以播放一些學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的正能量音樂(lè)作品給學(xué)生欣賞，營(yíng)造良好的音樂(lè)欣賞氛圍。這樣可以激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。這樣既不占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，損傷聽(tīng)力。

四、在音樂(lè)欣賞的初級(jí)階段借鑒國(guó)外的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生感知音樂(lè)

奧爾夫音樂(lè)教育是當(dāng)今世界上最科學(xué)、最先進(jìn)，同時(shí)也是流傳最廣的重要音樂(lè)體系之一，它通過(guò)音樂(lè)教育開(kāi)發(fā)人類(lèi)的智慧，培養(yǎng)健全的人格。其音樂(lè)教學(xué)從人的音樂(lè)本性出發(fā)，以節(jié)奏為基礎(chǔ)，集語(yǔ)言、動(dòng)作、歌唱、舞蹈等藝術(shù)形式為一體，進(jìn)行綜合教學(xué)。教學(xué)中注重感知、參與、體檢、即興創(chuàng)作、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)人的集體合作精神。在音樂(lè)欣賞課程的初級(jí)階段利用奧爾夫教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，可以全面提高音樂(lè)綜合能力和實(shí)踐能力。

五、結(jié)語(yǔ)

公共音樂(lè)欣賞課是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施美育、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才的重要途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。因此對(duì)本學(xué)科教學(xué)的研究和實(shí)踐是具有一定價(jià)值的。