探索成人高校聲樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新之路

摘要：近年來(lái)，隨著新型教學(xué)大綱的實(shí)施，國(guó)家基礎(chǔ)教學(xué)的改革對(duì)成人高校聲樂(lè)教學(xué)提出了更加嚴(yán)格的要求，聲樂(lè)教學(xué)應(yīng)如何做出創(chuàng)新和改革受到了廣大聲樂(lè)教師的關(guān)注。本文針對(duì)創(chuàng)新在聲樂(lè)教學(xué)中的意義，探討了相應(yīng)的創(chuàng)新舉措，旨在促進(jìn)聲樂(lè)教學(xué)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：成人高校 聲樂(lè)教學(xué) 創(chuàng)新

創(chuàng)新是二十一世紀(jì)的時(shí)代大主題。創(chuàng)新教學(xué)既是一種教學(xué)方法，也是一種教學(xué)理念。新世紀(jì)下經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)創(chuàng)新的普及，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才成為教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。

新課標(biāo)的要求下，基礎(chǔ)聲樂(lè)教學(xué)的理念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)模式漸漸地顯露出一系列的弊端，因此，為了適應(yīng)時(shí)代的需求，聲樂(lè)教學(xué)的改革和創(chuàng)新是刻不容緩的。傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)應(yīng)朝著注重學(xué)生發(fā)展，鼓勵(lì)聲樂(lè)創(chuàng)新，以演唱技能為核心，興趣為支撐的方向發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，如何培養(yǎng)集聲樂(lè)技巧、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力于一身的復(fù)合型聲樂(lè)人才成為成人高校教育者們關(guān)注的問(wèn)題。

一、創(chuàng)新在聲樂(lè)教學(xué)中的意義

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏的局面。教學(xué)上的創(chuàng)新能通過(guò)教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

創(chuàng)新賦予了聲樂(lè)教學(xué)生命和活力，其主要意義包括以下幾點(diǎn)：一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在聲樂(lè)教學(xué)中，聲樂(lè)技能的傳授固然重要，但是隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈化，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)也是相當(dāng)重要的。聲樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新改革能夠通過(guò)傳達(dá)新的思想和教育方式，挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)其與時(shí)俱進(jìn)、樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)作風(fēng)。二是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)新為聲樂(lè)教學(xué)注入了時(shí)代氣息，豐富了教學(xué)方式，使得學(xué)生對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)充滿了新鮮感，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，興趣變得更加濃厚，最大化地激發(fā)起其學(xué)習(xí)熱情。三是使學(xué)習(xí)效果更加顯著。傳統(tǒng)的教學(xué)模式、課程設(shè)置、授課方式在一定程度上嚴(yán)重阻礙了聲樂(lè)教學(xué)的效果。創(chuàng)新教學(xué)通過(guò)從教學(xué)根源上進(jìn)行改革，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。

二、成人高校聲樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新舉措

（一）更新聲樂(lè)教學(xué)觀念

新課標(biāo)的普及對(duì)成人高校聲樂(lè)教育提出了更加嚴(yán)格的要求，使得聲樂(lè)教學(xué)由單純地培養(yǎng)學(xué)生的聲樂(lè)知識(shí)和技能漸漸地轉(zhuǎn)變成為培養(yǎng)集技能和藝術(shù)素養(yǎng)于一身的復(fù)合型人才。由于學(xué)校傳統(tǒng)觀念的影響導(dǎo)致其繼續(xù)沿用陳舊的聲樂(lè)教學(xué)模式和教學(xué)方法，以致不適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的需求。因此，切勿墨守成規(guī)，大膽創(chuàng)新，放棄固步自封的傳統(tǒng)教學(xué)觀念是十分必要的。

首先，堅(jiān)持學(xué)生作為教學(xué)的主體。各大成人高校目前主要以教師為主進(jìn)行知識(shí)的灌輸，學(xué)生進(jìn)行被動(dòng)地接受，長(zhǎng)而久之，會(huì)導(dǎo)致填鴨式教學(xué)模式的產(chǎn)生，學(xué)習(xí)興趣逐漸喪失。學(xué)校應(yīng)明確學(xué)生是學(xué)習(xí)中的主體，而教師只是知識(shí)的傳授者和輔導(dǎo)者。其次，堅(jiān)持以人為本，教師要從傳統(tǒng)的育才轉(zhuǎn)變?yōu)橛?，只有?shí)現(xiàn)了以人為本，教師才能更好的關(guān)注學(xué)生的專業(yè)需求以及心理需求，根據(jù)不同學(xué)生的性格、掌握情況、嗓音特點(diǎn)等，進(jìn)行合理的因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，最大化的挖掘?qū)W生的聲樂(lè)和創(chuàng)新潛力。最后，全方位提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的重視度，明確聲樂(lè)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感是十分必要的，并制定相關(guān)的教學(xué)制度，保障聲樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新教育的順利進(jìn)行，推動(dòng)聲樂(lè)教學(xué)的改革。

（二）多元化的教學(xué)方式

教學(xué)方式的單一化往往不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣的驅(qū)動(dòng)下能使學(xué)生全身心的投入到聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率和效果。大多數(shù)成人高校的學(xué)生聲樂(lè)基礎(chǔ)較為薄弱，技能較為欠佳。因此，采用多元化的教學(xué)方式對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生聲樂(lè)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

1.多媒體教學(xué)

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，為教學(xué)提供了便利。多媒體的出現(xiàn)為教學(xué)營(yíng)造了一個(gè)良好的平臺(tái)。聲樂(lè)是通過(guò)發(fā)聲來(lái)塑造和表達(dá)情感。針對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的特殊性，合理應(yīng)用多媒體，擴(kuò)展教學(xué)渠道，提供豐富的教學(xué)資源。如教師可以通過(guò)動(dòng)人的畫面、優(yōu)美的旋律進(jìn)行音樂(lè)作品的鑒賞，使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。當(dāng)然也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)平臺(tái)的隨時(shí)交流，教師還可以上傳聲樂(lè)學(xué)習(xí)的課件和視屏，使得課堂教學(xué)向外延伸形成課外學(xué)習(xí)，以便學(xué)生進(jìn)行內(nèi)部交流和自主學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)教學(xué)

在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系有助于教學(xué)的順利進(jìn)行?；?dòng)教學(xué)能夠通過(guò)增進(jìn)師生間的交流達(dá)到提高教師教學(xué)的熱情以及學(xué)生積極性的局面，實(shí)現(xiàn)心靈上的溝通，增強(qiáng)協(xié)助精神。互動(dòng)教學(xué)能有效地將教師和學(xué)生聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)他們之間的相互溝通和了解，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，是一種不可缺少的教學(xué)方式。一方面學(xué)生了解教師的授課習(xí)慣和風(fēng)格后，能及時(shí)地適應(yīng)授課模式，抓住講授的重點(diǎn)。另一方面，教師對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行充分的了解后，能有效地針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，提高專業(yè)水平。互動(dòng)教學(xué)可以通過(guò)課堂提問(wèn)、討論、演唱以及課后經(jīng)驗(yàn)的分享等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)師生情感上的互動(dòng)。

3.實(shí)踐教學(xué)

理論知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)確實(shí)很重要，但是聲樂(lè)是通過(guò)表演來(lái)傳達(dá)情感信息的一種形式，因此實(shí)際的表演對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)的作用不可估量。學(xué)校應(yīng)針對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的自身特色，合理的規(guī)劃理論課程和實(shí)踐課程的比重，適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

聲樂(lè)是舞臺(tái)的表現(xiàn)形式，舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)十分重要。一是，實(shí)踐將舞臺(tái)和知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)表演能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身存在的缺陷，教師可進(jìn)行相關(guān)表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練和加強(qiáng)，彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。二是，通過(guò)表演將聲樂(lè)呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程，學(xué)生能實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐的融會(huì)貫通，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。三是，聲樂(lè)實(shí)踐能開拓學(xué)生的視野，鍛煉膽識(shí)，積累舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)，提高整體的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)還為學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，滿足其內(nèi)心的需求。因此，學(xué)校應(yīng)支持一些實(shí)踐活動(dòng)的開展，如小型的音樂(lè)會(huì)、不定期的匯報(bào)演出、自編自演節(jié)目大賽等，以充分提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

三、結(jié)語(yǔ)

成人高校聲樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新是一個(gè)漫長(zhǎng)而長(zhǎng)久的過(guò)程，需要聲樂(lè)教育者們不斷的進(jìn)行探討和改進(jìn)，逐步根據(jù)自身的情況制定出科學(xué)地、具有特色的教學(xué)制度，革新教學(xué)理念，豐富教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生在聲樂(lè)教學(xué)中健康全面的發(fā)展，進(jìn)而不斷地開拓其創(chuàng)新空間，實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)的飛躍。

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