淺談聲樂初學(xué)的幾種誤區(qū)

摘要：近幾年來，學(xué)習(xí)音樂的人不斷增多，學(xué)習(xí)聲樂的人數(shù)更是劇增，每個聲樂學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)聲樂的過程中都會產(chǎn)生各種各樣的問題，只要在問題產(chǎn)生早期及時解決，就不會影響后期的學(xué)習(xí)和發(fā)展。但是如果不能及早地意識到問題，任由其發(fā)展，就會在學(xué)習(xí)后期產(chǎn)生很大的問題，致使聲樂學(xué)習(xí)的腳步停滯不前。

關(guān)鍵詞：聲樂初學(xué) 誤區(qū)

一、模仿誤區(qū)

聲樂中，完美的音色需要通暢的管道、氣息的支撐，橫膈膜的良好控制，以及身體各部分的良好配合。很多聲樂的初學(xué)者會模仿他人的聲音，這樣做有好處也有弊端。模仿他人的音色可以幫助一些初學(xué)者迅速找到歌唱感覺。但是因為存在骨傳導(dǎo)，初學(xué)者聽到自己的聲音和一些歌手的聲音十分相似，而實際上，初學(xué)者發(fā)出的聲音是不夠科學(xué)的，一些細小的問題是自己注意不到的。比如在彭麗媛的《江山》一歌中，彭麗媛加入了很多哼的聲音。而一些初學(xué)者會誤認為那種聲音是擠出來的，為了模仿彭麗媛，很多初學(xué)者擠著嗓子唱，在聽覺效果上，初學(xué)者認為很像了，但實際上，初學(xué)者發(fā)出的聲音是沒有氣息支撐，沒有腔體共鳴的低質(zhì)量聲音，如果沒有人糾正，長此以往就會使初學(xué)者產(chǎn)生唱歌用不上氣息，嘴巴不能完全放松，唱歌時各部分狀態(tài)不統(tǒng)一的惡果。因此，在學(xué)習(xí)聲樂過程中，學(xué)習(xí)他人音色要多聽、多想，透徹地研究了他人的聲音后再模仿，模仿后應(yīng)該讓自己的老師聽，并對自己的聲音加以評價和指導(dǎo)，這樣才能在學(xué)習(xí)中穩(wěn)步前進，不留后患。

二、顫音誤區(qū)

基本上所有學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂過程中，都會聽許多聲樂作品，作品中歌者高亢嘹亮的嗓音和圓潤的顫音都非常吸引人。一些聲樂初學(xué)者急于擁有顫音，會自己抖嗓子模仿顫音，這是非常不好的習(xí)慣，一旦產(chǎn)生很難糾正，并且后期還會因為抖嗓子的壞習(xí)慣導(dǎo)致用不上氣、聲音飄等問題，這些問題都很難解決。初學(xué)者應(yīng)該知道，顫音的產(chǎn)生是由于氣息的滾動，是自然的，不是嗓子的抖動產(chǎn)生的。顫音的原理是，保持口型不變，改變口腔容量并迅速還原，有規(guī)律地反復(fù)，形成顫音。這是需要老師指導(dǎo)的，初學(xué)者如果想學(xué)會，應(yīng)該勤學(xué)多練，增強氣息，并且要多問老師，唱給老師聽，從老師那里得到建議，不斷完善自己的聲音。

三、音色誤區(qū)

很多聲樂初學(xué)者注重聲音音色的嘹亮，尤其是學(xué)習(xí)民族唱法的初學(xué)者，追求甜、脆，亮。初學(xué)者從自己的聽覺中會感受到，自己擠著嗓子唱的時候聲音很亮，實際則不然。追求亮的音色應(yīng)該首先思考如何用氣息支持自己的聲音，沒有氣息的支持和聲帶拉緊的作用，聲音是不可能真正透亮的。其次就是聲音要掛住哼鳴的位置，可以用哼鳴帶出聲音，感受氣息的支撐與位置的配合。初學(xué)者可以多錄下自己的聲音聽聽，感受一下自己的聲音是否是松弛通暢的。也可以找自己的老師，唱給老師聽。但是在初學(xué)期間，最好不要過多注重音色是否嘹亮，應(yīng)首先注重基礎(chǔ)的氣息訓(xùn)練，俗話說得好，萬丈高樓平地起，沒有好的基礎(chǔ)，就唱不出完美的聲音。

四、狀態(tài)誤區(qū)

很多人在上課的時候都會有某個瞬間有比較好的狀態(tài)，一般有了這樣的狀態(tài)老師就會告訴初學(xué)者。很多初學(xué)者都覺得那是偶然，所以覺得這樣的狀態(tài)卻不容易持續(xù)。其實在某一個瞬間有了好狀態(tài)就是要進步的前兆了，但是這個好的狀態(tài)需要記住和保持。在上課時，應(yīng)該每節(jié)課都錄音。這樣。在課下練習(xí)時，可以跟著錄音，聽聽自己有良好狀態(tài)時的聲音是什么樣的，并且回憶當(dāng)時為什么能唱出來這樣的聲音和唱出來這樣聲音的狀態(tài)。在自己在課下練習(xí)時多練習(xí)這樣的狀態(tài)，反復(fù)這樣就能在聲樂學(xué)習(xí)中取得進步。

五、心理誤區(qū)

事實證明，一個好的聲樂演唱者不僅需要扎實的功底，豐沛的感情，更重要的是在演唱時擁有良好的心理狀態(tài)。很多聲樂學(xué)習(xí)者都會有這樣的感覺，在上課時感覺很好，狀態(tài)也不錯，但是一上臺，心理緊張，氣息上浮，甚至是手腳發(fā)抖，導(dǎo)致視力無法完全展示。所以，聲樂初學(xué)者需要良好的心理狀態(tài)，也需要更多的舞臺經(jīng)驗，多多上臺演出、歷練，在課下自己做好心理準(zhǔn)備都是非常重要的功課。初學(xué)者可以告訴自己，自己唱的不好臺下的人也不會記住，只要自己放松，發(fā)揮好實力就很好了。初學(xué)者上臺后也不需要太過著急，可以嘗試著享受舞臺，不必過于著急唱完下臺，站上臺后調(diào)整一下心態(tài)，等自己做好心理準(zhǔn)備再開唱，可以更好的展現(xiàn)自己的水平。

六、身體誤區(qū)

很多初學(xué)者在學(xué)習(xí)過程中，因為不了解正確的發(fā)聲方法，會不自覺地在身體某個地方使勁，導(dǎo)致力氣沒辦法用在正確的地方，唱出來的聲音或者過于擠，或者過于虛弱。還有一些初學(xué)者，記住了老師說的放松，所以就完全放松，哪里都不使勁，以至于聲音綿軟無力。初學(xué)者應(yīng)樹立正確的觀念，聲帶在歌唱時需要拉緊，但是下巴是松弛的。唱歌時胳膊和肩膀是放松的，腰部和大腿是需要力量支撐的。學(xué)會運用身體，讓身體與歌聲相互帶動，才能科學(xué)的發(fā)聲，唱出動聽的歌聲。

學(xué)習(xí)聲樂是一個持久的過程，并非一朝一夕的事情，切忌急于求成的心態(tài)，這樣只會產(chǎn)生許多壞毛病阻礙學(xué)習(xí)進程。學(xué)習(xí)聲樂應(yīng)該沉下心，勤思多練，有問題多問老師。聲樂是一門很抽象的學(xué)問，每個人的感受都是不同的，初學(xué)者應(yīng)多體會，多感受，找到屬于自己的最舒服的狀態(tài)才能唱出屬于自己的音色。