淺談多媒體計算機數(shù)字語音室建設配置的幾點體會

摘 要：從模擬語音室到數(shù)字式的多媒體計算機語音室升級變遷，是教育現(xiàn)代化發(fā)展的一個縮影。對于初學英語的小學生來說，多媒體計算機語音室更是以其直觀演示的形式和便捷的強大功能在英語輔助教學中的占有重要地位，因此，在多媒體計算機語音室地建設配置過程中，英語教師要提出合理化參考建議，充分發(fā)揮多媒體計算機語音室在英語聽力、對話、情景練習等英語教學中的優(yōu)勢，促進英語教學質(zhì)量的全面提升。

關(guān)鍵詞：小學；英語；計算機；語音室；建設；體會

中圖分類號：TP3-4

多媒體計算機網(wǎng)絡數(shù)字化語音室的優(yōu)勢毋庸置疑，對于提升英語教學有效性具有重要意義。但真正能建設配置多媒體計算機語音室的學校還是為數(shù)不多，主要原因還是資金投入不足，相信在教育信息化快速發(fā)展的未來，多媒體計算機網(wǎng)絡數(shù)字化語音室將成為學校裝備的一種標準配置。筆者做為一名學校的中層管理者，負責英語學科教學的管理，深感多媒體計算機語音室建設的迫切性和必要性，下面結(jié)合多次外出培訓的學習體驗以及裝備條件良好的學校語音室建設現(xiàn)狀，淺談一下小學英語多媒體計算機語音室建設配置的幾點體會。

1 多媒體計算機語音室是未來英語教育的一種硬件支撐

以前老版本的語言實驗室都是基于模擬信號的系統(tǒng)，就像以前應用的卡式錄音機，模擬手機等等，這種傳統(tǒng)型語言實驗室的系統(tǒng)穩(wěn)定性較差，音質(zhì)不理想，大多數(shù)為單聲道，系統(tǒng)功能單一，教學交互性差，所有的傳統(tǒng)型語言實驗室在上課后只能閑置，沒有任何利用的空間—前幾年，本區(qū)域的幾所學校還保存有老式語音室，但基本閑置淘汰。

而多媒體計算機語音室是建立在計算機網(wǎng)絡協(xié)議的數(shù)據(jù)交換的基礎上，在現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡操作環(huán)境的基礎上，經(jīng)過硬件的A/D語音數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換或通過計算機多媒體教室功能軟件等進行語音數(shù)據(jù)和影像資料的傳送，實現(xiàn)良好的計算機音樂MP3的良好音質(zhì)，滿足英語教學多樣化教學需要。未來的英語教育一定是有數(shù)字化計算機語音室的硬件支撐的，這是一種技術(shù)發(fā)展的趨勢，也是教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然目標，期待這種功能豐富、資源全面、操作簡單、互動性強的全新多媒體計算機語音室?guī)Ыo英語教學的無限支撐服務，圓滿輔助英語教學，全面提高學生英語聽說素養(yǎng)。

2 達到多媒體計算機語音室基本建設與配置，滿足教學需要就是最好的語音室

其實，多媒體計算機數(shù)字語音室（見圖1）就是一個多功能計算機教室，換個角度就是在原有計算機網(wǎng)絡教室升級建設成多媒體計算機數(shù)字語音室，首先這個計算機功能室是一個計算機網(wǎng)絡教室，可在這里進行信息技術(shù)教學和網(wǎng)絡教研等，在此基礎上安裝升級多媒體電子語音管理系統(tǒng)或多媒體電子教室系統(tǒng)，就可以轉(zhuǎn)換為功能強大的多媒體計算機數(shù)字語音室。

圖1

2.1 基礎必備計算機數(shù)學語音室配置標準。多媒體計算機語音室就是在多媒體計算機功能基本上加上多媒體語文學習系統(tǒng)及配套的硬件：教師主計算機、多媒體語言教學平臺、語言通信交換主機、信交換分機、主錄音卡座、系統(tǒng)管理軟件、語言學習終端、專用鍵盤、耳機、學生桌、系統(tǒng)電源、主控臺、顯示器、教師椅、其他語音室設備、功放、音箱等。具體配置情況針對多媒體計算機數(shù)字語音室建設的不同需求標準，不能同一而論。

2.2 安裝配置好多媒體計算機語言學習系統(tǒng)軟件。一般在多媒體計算機教室教師師和學生都安裝有多媒體語言學習系統(tǒng)（見圖2），教師主控計算機平臺使教師和學生之間的交流一目了然。利用數(shù)字通訊及計算機聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，采用單線時分編碼方式連接眾多的學生機，簡化結(jié)構(gòu)，提高可靠性。并配有雙向自動應答方式，實現(xiàn)師生對話。具有可靠的遙控、遙測方式，該方式對每一學生機遙控，能進行故障監(jiān)測。

圖2

3 多媒體計算機數(shù)字式語音室功能強大，可實現(xiàn)一對一、一對多或多對多的互動語言交流

（1）具備傳統(tǒng)語音室的基本教學功能，如計算機教室的廣播教學、2、3、4人小組討論、示范教學、分班教學、電子舉手、監(jiān)聽輔導、跟讀與復讀等。（2）多媒體計算機平臺教學功能：可連接卡座、DVD、錄像機、顯示器、投影機、視頻展示臺等多媒體外設，由計算機集中控制播放聲音與視頻文件，關(guān)鍵是在教師計算機播放的視頻資料時聲音與圖像必須同步，延遲不能超過100ms。（3）學生自主學習功能：大容量聽力教材，供學生在空余時間自主選擇收聽，并可轉(zhuǎn)錄到自帶的錄音機中便于以后學習。（4）變速不變調(diào)功能：在保證語音不變調(diào)的條件下，語音播放速度+30%可調(diào)整，學生終端可自主調(diào)速。（5）網(wǎng)絡管理功能：將計算機局域網(wǎng)中可實現(xiàn)包括自主學習計費計時功能、考試成績統(tǒng)計功能、建立學生檔案功能、學生認證功能、故障檢測功能等。（6）豐富的資源庫：可通過多媒體外設把新的教學資料添加到資源庫中，可通過對校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)連接實現(xiàn)資源共享。以上功能可能過于理想化，最基本的功能就是多媒體計算機廣播教學，可實現(xiàn)一對一、一對多或多對多的互動語言交流，可對語音和視頻資料進行靈活控制，這是最初步的計算機數(shù)字語音室的功能需求。

4 加強多媒體計算機數(shù)字語音室的管理和維護工作

多媒體計算機數(shù)字語音室一次性投入大，使用周期長，所以一定要加強多媒體計算機數(shù)字語音室的管理和維護工作，建立健全管理制度和維護機制，像多媒體計算機機房一樣專人負責管理，做好日常檢查和維護工作，尤其是學生耳麥，這是計算機易損件，特別是接頭或連接線位置造成接觸不良。做為一項學校的重大資金投入，只有嚴格做好管理、維護、維護、保養(yǎng)工作，才能確保多媒體計算機數(shù)字語音室的應用率和開出率，真正為英語教學服務。

綜上所述，多媒體計算機數(shù)字語音室是學校英語教師和學生的一種迫切需求，它帶給英語教學的質(zhì)量提升效果顯著，因此，加強多媒體計算機數(shù)字語音室的建設和配置工作，才是未來英語教學的硬件技術(shù)發(fā)展的終極目標，讓我們期待這一美好英語教學時代的到來。

參考文獻：

[1]魏艷.多媒體語音室布局新探[J].才智，2012（19）.

[2]夏玉宏.多媒體語音室的科學管理[J].教學與管理.2005（27）.

作者簡介：侯賀（1975.10-），女，吉林人，中級教師，研究方向：小學英語與信息技術(shù)整合，教材版本：PEP版本。

作者單位：吉林市豐滿區(qū)第一實驗小學校，吉林吉林 132013