小議韓語專業(yè)人才培養(yǎng)方向

孫妍

摘 ? ?要： 隨著韓國三星公司入駐西安，在以西安為代表的西北城市開始掀起“韓潮”。正如韓流曾在東部地區(qū)掀起熱潮，現(xiàn)今傳播到西北地區(qū)，各大高校紛紛緊隨熱潮開設(shè)韓語專業(yè)。那么韓語專業(yè)如何才能培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)所需的專業(yè)技術(shù)人才呢？文章以渭南師范學(xué)院為中心分析韓語專業(yè)人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 韓企 ? ?專業(yè)人才 ? ?培養(yǎng)方向

2013年6月韓國總統(tǒng)樸槿惠訪華，2013年6月29日，對(duì)陜西省西安市進(jìn)行訪問，關(guān)于樸槿惠訪問西安的背景，青瓦臺(tái)發(fā)言人金杏在記者會(huì)上表示，西安是擁有3千年歷史的文化古都，是中國西部大開發(fā)的據(jù)點(diǎn)城市，也是中國三大教育城市之一，更是中國的過去、現(xiàn)在和未來的縮影。西安還是韓國與中國西部地區(qū)進(jìn)行交流合作的中心地。韓國許多企業(yè)進(jìn)駐西安，今后還有更多企業(yè)進(jìn)駐此地。從長期來看，西安將在韓國企業(yè)進(jìn)軍中亞和歐洲的過程中發(fā)揮據(jù)點(diǎn)作用，具有極大的未來合作潛力。樸槿惠在訪問陜西時(shí)與陜西省高層領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了會(huì)晤，就增進(jìn)與陜西合作的方案進(jìn)行商討。樸槿惠對(duì)西安的訪問在歷屆韓國總統(tǒng)對(duì)中國進(jìn)行國事訪問中屬首次，在政府的國政基調(diào)，呼吁經(jīng)濟(jì)復(fù)興與文化繁榮方面，將進(jìn)一步擴(kuò)大韓中兩國的經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)兩國的文化交流，為鞏固兩國戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系發(fā)揮作用。

陪同樸槿惠一道訪華的經(jīng)濟(jì)使節(jié)團(tuán)由71人組成，規(guī)模為歷史最大，包括大韓商工會(huì)議所會(huì)長孫京植、全國經(jīng)濟(jì)人聯(lián)合會(huì)會(huì)長許昌秀、貿(mào)易協(xié)會(huì)會(huì)長韓德洙、中小企業(yè)中央會(huì)會(huì)長金基文4個(gè)經(jīng)濟(jì)團(tuán)體會(huì)長及現(xiàn)代起亞汽車集團(tuán)會(huì)長鄭夢九、LG集團(tuán)會(huì)長具本茂、樂天集團(tuán)會(huì)長辛東彬、現(xiàn)代集團(tuán)會(huì)長玄貞恩、浦項(xiàng)制鐵株式會(huì)社會(huì)長鄭俊陽等大企業(yè)領(lǐng)袖。

經(jīng)過韓國總統(tǒng)樸槿惠訪問中國西安，進(jìn)一步打開了韓國企業(yè)在陜西的市場，韓國企業(yè)的進(jìn)駐，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)需要一批配套的專業(yè)型人才，韓語專業(yè)迅速升溫，成為人才市場的熱門需求。韓企對(duì)會(huì)韓語的人員需求大幅度增加，而陜西省只有兩所學(xué)校開設(shè)了韓國語專業(yè)，培養(yǎng)出的專業(yè)型人才有限，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象，雖然韓語專業(yè)學(xué)生現(xiàn)在炙手可熱，但是韓企對(duì)應(yīng)聘者的要求卻從未放低過。雖然大學(xué)校園培養(yǎng)的人才有限，但社會(huì)中培養(yǎng)的人才卻多之有多，所以韓語專業(yè)就業(yè)競爭激烈。只有不斷提高自己的能力，自身文化素質(zhì)修養(yǎng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能立足于企業(yè)的不敗之地。

調(diào)查顯示，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國共有113所本科院校①開設(shè)韓語專業(yè)，其中40所院校②設(shè)有碩士點(diǎn)，7所院校③設(shè)有博士點(diǎn)，其中延邊大學(xué)為國家重點(diǎn)韓語專業(yè)博士點(diǎn)。開設(shè)韓語專業(yè)的院校每年都在不斷增加，為適應(yīng)市場需求，各大院校加速培養(yǎng)韓語專業(yè)人才，每年高校培養(yǎng)出的韓語專業(yè)學(xué)生不下萬名，為了讓本校學(xué)生能夠脫穎而出，更是增設(shè)了一些特色科目，不斷完善自己的學(xué)生。例如：廣東外語外貿(mào)大學(xué)。第一，實(shí)行“韓+英”雙語制教學(xué)模式，雙語制教學(xué)模式經(jīng)過不斷完善，正逐步向更具競爭力的“韓國語+英語+輔修專業(yè)”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式發(fā)展。第二，走向社會(huì)，開辟應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新路子，借助韓國駐廣州總領(lǐng)事館、韓國貿(mào)易振興公社廣州代表處等韓國駐粵機(jī)構(gòu)的大力支持，利用地域優(yōu)勢，采取了一系列的積極措施。如定期邀請(qǐng)韓國駐華大使、領(lǐng)事和國外學(xué)者到校召開各類講座，安排學(xué)生到各大企業(yè)參觀和實(shí)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生參加大韓貿(mào)易振興公社等。第三，“3+1”的國際型人才培養(yǎng)模式：在學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)時(shí)，按照學(xué)生的個(gè)人能力及發(fā)展意向，派赴韓國十多所著名高校留學(xué)深造。廣東外語外貿(mào)大學(xué)友好韓國大學(xué)共13所。天津外國語大學(xué)實(shí)行“3+1”、“2+2”的教學(xué)模式，即學(xué)生在校期間可赴韓國學(xué)習(xí)1～2年，參加“2+2”教學(xué)模式的學(xué)生可獲國內(nèi)國外兩個(gè)本科文憑和學(xué)士學(xué)位，每年選拔3～5名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生公費(fèi)赴韓國留學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越。

根據(jù)這兩所學(xué)校的教學(xué)模式可以總結(jié)出，很多院校名氣大，品牌效應(yīng)好，師資力量強(qiáng)，重視第二外語，或英語或日語具有相當(dāng)水平，友好大學(xué)多，出國機(jī)會(huì)多，不少學(xué)校有國家留學(xué)生基金支持，公費(fèi)出國，地理優(yōu)勢，就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)多，專業(yè)歷史悠久，學(xué)緣關(guān)系為就業(yè)提供便利，碩博點(diǎn)院利于本校學(xué)生考研、保研。但近兩年陜西省不斷引進(jìn)韓資企業(yè)入駐西安，我省韓語專業(yè)學(xué)生也占據(jù)了地理優(yōu)勢，但我省只有西安外國語大學(xué)與渭南師范學(xué)院開設(shè)了韓語專業(yè)，所以這兩所學(xué)校培養(yǎng)出的韓語專業(yè)學(xué)生在西安更是炙手可熱。

就渭南師范學(xué)院而言，韓語專業(yè)創(chuàng)建于2009年，講師6名，友好大學(xué)3所。無論是師資，還是教學(xué)質(zhì)量都低于西安外國語大學(xué)。在這種條件下，如何才能讓我校學(xué)生優(yōu)于他人？我校為韓語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的主要課程有基礎(chǔ)韓國語、高級(jí)韓國語、韓國語語法、韓國概況、韓國語中高級(jí)閱讀、語言學(xué)理論、中韓韓中筆譯與口譯、朝鮮——韓國文學(xué)等。而其他院校在這基礎(chǔ)上還另外開設(shè)了外事基礎(chǔ)、大學(xué)語文鑒賞、經(jīng)貿(mào)等課程。我校課程設(shè)置注重基礎(chǔ)，沒有擴(kuò)展創(chuàng)新，學(xué)生所學(xué)知識(shí)局限，應(yīng)為韓語專業(yè)增設(shè)一些綜合性課程，如漢語文學(xué)鑒賞等。通過其他多樣化的課程學(xué)習(xí)完善自身能力。學(xué)生應(yīng)利用課余時(shí)間充實(shí)自己。韓國人習(xí)慣使用Prezi軟件，身為韓語專業(yè)學(xué)生，既要會(huì)使用Prezi軟件，又要會(huì)使用辦公軟件，應(yīng)熟練使用韓語鍵盤。一所好的院校能為學(xué)生就業(yè)加分。我校應(yīng)增加友好大學(xué)，為學(xué)生提供更多出國學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在韓企面試時(shí)，很多都會(huì)問到，有沒有在韓學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。我校三所友好學(xué)校每年只能提供10個(gè)左右留學(xué)名額，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于我校學(xué)生需求。

韓語專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景開闊，如國家機(jī)關(guān)、外事、部隊(duì)、海關(guān)、安全、邊防部門和大學(xué)、科研、外貿(mào)、文化、新聞出版、教育、旅游學(xué)部門等，以上部門都需要高素質(zhì)專業(yè)人才。所以，培養(yǎng)具有較豐富的韓語基礎(chǔ)知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、軍事、文化、旅游及高等院校、科研機(jī)構(gòu)等單位從事翻譯、科研、教學(xué)、管理等工作的韓語高級(jí)專門人才。

為就業(yè)做好準(zhǔn)備了嗎？學(xué)生在就業(yè)前的學(xué)習(xí)階段應(yīng)做好充足準(zhǔn)備。韓語學(xué)生如何將自身優(yōu)勢最大化？學(xué)好英語，僅會(huì)韓語競爭力比較弱，很多韓資企業(yè)的韓國人都會(huì)中文。自學(xué)一些其他專業(yè)，如經(jīng)營管理、法律、會(huì)計(jì)等，考其他專業(yè)研究生，脫離韓語的局限性，將韓國語與一門專業(yè)結(jié)合起來。韓資企業(yè)對(duì)韓語進(jìn)步有益，一些大型國有企業(yè)如中遠(yuǎn)、中海遠(yuǎn)、國航、南航、中國銀行等福利待遇較好，發(fā)展空間很大，但競爭激烈。韓語水平較高者，可以考公務(wù)員，如海關(guān)、外交部、地方政府的對(duì)外經(jīng)貿(mào)廳、招商局，等等。

如何證明自身價(jià)值？具備一些證書是必要的，如韓語等級(jí)證、英語等級(jí)證、口譯證、導(dǎo)游證、會(huì)計(jì)證、計(jì)算機(jī)證，等等。

所謂“人才”就是在某一方面或某一領(lǐng)域具有突出才能、特長的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，學(xué)校要朝著這樣的方向不斷培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)、有特定專長的人才。

注釋：

①黑龍江省11所、吉林省14所、遼寧省4所、天津市4所、北京市8所、河北省3所、陜西省2所、四川省2所、云南省2所、湖南省4所、湖北省2所、廣西省1所、廣東省5所、上海市5所、江蘇省11所、安徽省2所、浙江省1所、河南省1所、山東省28所，共計(jì)113所。

②北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、北京科技大學(xué)、北京語言大學(xué)、大連外國語大學(xué)、東北大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、解放軍國際關(guān)系學(xué)院、解放軍外國語學(xué)院、吉林大學(xué)、華南理工大學(xué)、湖南大學(xué)、廣西民族大學(xué)、河南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)、上海外國語大學(xué)、四川外國語大學(xué)、廈門大學(xué)、延邊大學(xué)、浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、天津外國語學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、西安外國語大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、云南民族大學(xué)、中南大學(xué)，共40所。

③延邊大學(xué)、北京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、南京大學(xué)、上海外國語大學(xué)、解放軍外國語學(xué)院，共7所。

參考文獻(xiàn)：

[1]常靜.朝鮮語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與人才培養(yǎng)模式研究-以北京部分高校朝鮮語專業(yè)為例[J].中國電力教育.北京第二外國語學(xué)院朝鮮語系，2013（19）.

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基金項(xiàng)目：渭南師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目

項(xiàng)目名稱：《韓語專業(yè)的就業(yè)情況及人才培養(yǎng)方向》

項(xiàng)目編號(hào)：13XK046