高中地理教學(xué)中合理運用地圖教學(xué)的意義及基本要求

段瑞軍

摘 ? ?要： 地理和地圖之間的聯(lián)系是非常緊密的，如果在地理教學(xué)中引入地圖，則不僅能夠使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，而且對提高學(xué)生的判斷能力有所幫助。在整個地理教學(xué)工作中，地圖這一教學(xué)工具發(fā)揮積極的作用。本文從高中地理教學(xué)工作正確合理運用地圖的重要意義出發(fā)，對老師如何在教學(xué)實踐中利用好地圖加以分析。

關(guān)鍵詞： 高中地理 ? ?地圖運用 ? ?意義 ? ?基本要求

一、引言

地圖是體現(xiàn)地理知識最直觀形象的工具，可以說是一種圖像語言，在地理教學(xué)中有無法替代的地位。地圖包含許多地理知識與事物，通過讓學(xué)生觀察地圖，可以讓學(xué)生對地理事物及空間資源的分布有更好的認識。地理老師不僅地理知識要過硬，授課方法要吸引學(xué)生，更重要的是要在教學(xué)過程中運用地圖。

二、高中地理教學(xué)中合理運用地圖教學(xué)的意義

因為地圖作為地理學(xué)科的第二語言，是地理知識的空間再現(xiàn)，所以在高中地理教學(xué)中合理運用地圖，不僅方便學(xué)生記憶，還有利于提高學(xué)生的思維能力、觀察能力和記憶能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過地圖引導(dǎo)學(xué)生真正“動起來”，充分參與教學(xué)活動，從而有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并且對突破地理教材的教學(xué)重點和難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，具有十分重要的意義。

1.合理運用地圖教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。地圖是文字的載體，它能直觀出不同區(qū)域里不同的地理事物。比起枯燥的文字高中生一般對地圖有強烈的好奇心，如果教師開始引導(dǎo)學(xué)生喜歡地圖，只要學(xué)生讀懂地圖，就一定能激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的興趣。

2.合理運用地圖教學(xué)可以大大提高學(xué)生的空間思維能力。在地理課堂教學(xué)中使用地圖可以慢慢讓學(xué)生在頭腦中形成各種地圖形象。一旦學(xué)生在頭腦中建立地理事物空間感，就愿意學(xué)習(xí)地理，感受到獲取知識的滿足感。

3.在教學(xué)過程中合理運用地圖可以增強學(xué)生對地理知識的記憶能力，這樣的教學(xué)效果是其他教學(xué)方式無法代替的。老師在教學(xué)過程中通過使用地圖，將各種復(fù)雜難以想象的事物呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，從而對地圖形成深刻的印象，再通過對地圖反復(fù)的講解，使學(xué)生對知識的掌握更強化，不斷獲得地圖感知，有效增強對地理知識的記憶能力。

4.合理運用地圖教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和高尚的思想道德情操。通過地圖教學(xué)，學(xué)生了解到祖國壯麗的山河、遼闊的原野和森林及豐富的物產(chǎn)，感受中國的現(xiàn)代化建設(shè)中所取得輝煌成就，不僅增強學(xué)生的民族自豪感，更激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的熱情。地圖的特點是圖文并茂，從地圖上可以很直觀地看到不同地理事物及現(xiàn)象。地圖中有許多景觀照片，大部分是反映我們的生存環(huán)境，引人入勝，使學(xué)生受到美育的熏陶，在學(xué)習(xí)知識的同時獲得美感體驗。

三、在高中地理教學(xué)中合理運用地圖教學(xué)的基本要求

1.教師應(yīng)該教會學(xué)生綜合運用各種各樣的地圖分析地理現(xiàn)象及事物。如要求學(xué)生面對一組不同類型的地圖時，根據(jù)地圖與地圖之間的不同聯(lián)系提出一些相關(guān)的問題，比如某些地理事物和現(xiàn)象等，然后教師引導(dǎo)學(xué)生思考針對這些問題如何運用這些地圖提供的信息加以解釋，從而不斷加深學(xué)生對地圖的認識，提高學(xué)生解決問題及思維的能力。

2.教師在地理教學(xué)中，努力幫助學(xué)生養(yǎng)成看圖和用圖的習(xí)慣，明確告訴學(xué)生讀圖時要注意所讀圖的名稱和圖例。慢慢引導(dǎo)學(xué)生有計劃有目的地讀圖，讀圖要有重點，不能盲目，要多角度觀察分析地圖，積極思考地理現(xiàn)象，一點點地從地圖中提煉中不同的地理事物的不同特點。此外，教師還要學(xué)生做到準(zhǔn)確理解所觀察的地圖，對學(xué)生的空間思維能力進行培養(yǎng)。

3.教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生用地圖查找地理信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣。在地理教學(xué)中，地圖是教師地理教學(xué)的有效工具，所以教師必須積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用地圖查找地理信息，要求學(xué)生掌握運用地理圖表的技能，只有這樣學(xué)生才能學(xué)好地理。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生動手畫圖的習(xí)慣。教師在地理課堂教學(xué)中要求學(xué)生一邊看書，一邊模仿繪制課本中的重點插圖，然后對自己所畫的圖進行文字知識的標(biāo)記，這樣手腦并用才能真正加深對地理知識的理解和記憶。

四、結(jié)語

地圖已經(jīng)成為高中地理教學(xué)的重要組成部分，它可以實現(xiàn)知識的直觀化呈現(xiàn)，簡化教學(xué)過程，對于地理教學(xué)起到促進作用。運用地圖促進教學(xué)工作的開展，既提高學(xué)生的對地圖的閱讀能力，更提高學(xué)生的綜合水平，增強學(xué)生的問題意識。在教學(xué)過程中，不僅要注意加強學(xué)生的地圖基礎(chǔ)知識水平，還要根據(jù)學(xué)生的特點，因材施教，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，從而為學(xué)生問題意識的形成打下良好的基礎(chǔ)。

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