弗雷澤螺線

薛小霞

人們常說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，意思是說不要輕易聽信別人的言論，要想得到正確的結(jié)論必須自己身體力行、親眼所見. 在現(xiàn)實(shí)生活中，這句話多數(shù)情況下是成立的，但在視覺藝術(shù)的表現(xiàn)中，很多時候眼見并不一定為實(shí).

我們生活的是一個三維立體空間，但在實(shí)際圖形表現(xiàn)中，更多的是以平面形式存在. 在我們接受視覺信息的過程中，眼睛分辨圖形的方式是恒定的——光線通過瞳孔在視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)出圖像倒影并傳遞給大腦，而設(shè)計師或者說是任何人都無法改變這種傳遞方式，那么要想打破這種視覺信息傳達(dá)和接受的平衡，就只能在這視覺傳導(dǎo)過程中“欺騙”一下觀察者的眼睛，利用特殊的圖像語言表現(xiàn)手法對人的視覺進(jìn)行暗示，欺騙人的視覺感官，從而達(dá)到眼見并不為實(shí)的目的. “弗雷澤螺線”（Fraser Spiral）就是這樣的一個例子.

1908年英國心理學(xué)家詹姆斯·弗雷澤（James Fraser，1863-1936）利用一組同心圓與特定背景的組合，使其產(chǎn)生了螺旋線的視覺效果，這就是著名的“弗雷澤螺線”（圖1）. 我們在看到這張圖時并不會覺得有什么特殊之處，都會想當(dāng)然地認(rèn)為畫面主體是由一根螺旋線所構(gòu)成的，當(dāng)被告之這條所謂的螺旋曲線為同心圓時，很少有人會在第一時間相信這一事實(shí)，這足以體現(xiàn)了“弗雷澤螺線”錯視效果的神奇之處（由于其構(gòu)思巧妙，很難被人識破，被人譽(yù)為“錯視之王”）. 其實(shí)，我們只要用手指沿著曲線畫上一圈，就不得不接受眼前的錯視效果. 同樣的，在圖2中，我們可以選擇中間的某條“螺旋線”，在上面打上12個黑點(diǎn)，讓我們的視線軌跡隨著其中一個黑點(diǎn)，順時針方向數(shù)到第11點(diǎn)上，就會發(fā)現(xiàn)這12個黑點(diǎn)的確也是分布在一個圓周上，而不是肉眼感受到的一條延伸到無限遠(yuǎn)的、以一個固定點(diǎn)開始向外逐圈旋繞而形成的曲線即螺旋線.

弗雷澤螺線自1908年誕生以來，嘗試對其一探究竟的人為數(shù)不少. 如圖3，即使沒有之前的背景圖形同樣能夠產(chǎn)生螺旋錯視的印象. 對于這一現(xiàn)象大多人都是從心理學(xué)的角度進(jìn)行研究，也有人從視覺上進(jìn)行“圖形分析”研究其中的奧秘. 歷史上很多的設(shè)計藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的人甚至更多的業(yè)余好奇者都在關(guān)注并深入而扎實(shí)地研究視覺藝術(shù)中的這些錯視現(xiàn)象，目的就是要方便我們更好地將其規(guī)律運(yùn)用到實(shí)踐中去.

（作者單位：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)）