淺析網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生思想政治教育的影響和對策

李進(jìn)+李云+鄒樸仙

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)已成為中學(xué)生獲取知識和信息的主要渠道之一。各種網(wǎng)絡(luò)文化相互激蕩，對廣大中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想觀念產(chǎn)生著深刻的影響。如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生思想政治教育的影響，加強中學(xué)生的思想政治教育，是新時期思想政治教育面臨的重要難題。本文從網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生的影響入手，對互聯(lián)網(wǎng)時代如何開展中學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行了探討。

網(wǎng)絡(luò)文化中學(xué)生思想政治教育一、研究背景

網(wǎng)絡(luò)文化是一種“快餐文化”，信息快速產(chǎn)生、擴散，又很快過時，各種網(wǎng)絡(luò)文化相互激蕩，對中學(xué)生產(chǎn)生重要影響。中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)文化信息中心發(fā)布的《第26次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2010年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.2億，其中30歲以下的青少年網(wǎng)民占全部網(wǎng)民的59%，這其中，中學(xué)生又占很大的比例，中學(xué)生都接觸過網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代的信息傳播工具。

二、網(wǎng)絡(luò)文化中的喜與憂

網(wǎng)絡(luò)文化正在被中學(xué)生所接受，影響著他們交往行為和交往方式，影響著他們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。網(wǎng)絡(luò)文化也在改變著中學(xué)生的人生觀與價值觀，它對中學(xué)生的思想政治教育工作有著可喜的變化，也增添了讓人憂慮的地方。我們必須用辯證的眼光看待網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生的影響。

（一）網(wǎng)絡(luò)文化給中學(xué)生思想政治教育帶來的可喜變化

網(wǎng)絡(luò)拓寬了中學(xué)生的信息來源和溝通的渠道，通過網(wǎng)絡(luò)可以查找資料、搜集信息、閱讀報刊、相互間“實話實說”，網(wǎng)絡(luò)信息容量大，傳播速度快，操作便捷，覆蓋面廣，而且集知識性、娛樂性、趣味性和政治性于一體，使之了解更多的未知領(lǐng)域，快捷、高效地獲取大量的需求信息，擴大了中學(xué)生的社交范圍和溝通對象，使之可以借助虛擬空間廣泛展開對外交流，促進(jìn)個性培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)能夠滿足中學(xué)生日益多樣化的文化需求，充實中學(xué)生的精神生活，通過靈活而又有吸引力的表現(xiàn)形式，傳播科學(xué)文化知識，便于采取喜聞樂見的方式，使中學(xué)生潛移默化的接受正確的價值觀念，提高思想道德素質(zhì)，可以實現(xiàn)和思想政治教育資源的豐富和共享。網(wǎng)絡(luò)文化給了學(xué)生充分的自主權(quán)，使得學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好隨時隨地選擇不同形式和不同層次的思想政治教育的內(nèi)容，有利于因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，從而增強教育的針對性和實效性。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化給中學(xué)生思想政治教育帶來的憂慮

隨著經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，既為優(yōu)秀文化傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了各種不良思想文化對思想政治教育帶來的沖擊。例如，有些企業(yè)在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下，不顧社會效益，肆意生產(chǎn)、傳播品味地下的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品；有些網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品大肆宣揚暴力、殺戮、色情、金錢至上等思想。因此，網(wǎng)絡(luò)文化出現(xiàn)了許多新的問題，對傳統(tǒng)教育的觀念、途徑、形式和內(nèi)容都提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.網(wǎng)絡(luò)文化市場的混亂，容易對中學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生誤導(dǎo)。中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，可以很輕易地在網(wǎng)上找到他所感興趣的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)文化是一個信息的寶庫，同時也是信息的垃圾站。網(wǎng)上這些信息“垃圾”的泛濫，對于那些辨別力不強，世界觀、人生觀、價值觀正在形成中的中學(xué)生們?nèi)菀自斐墒欠怯^念模糊，價值取向扭曲等。

2.沉迷網(wǎng)絡(luò)文化容易導(dǎo)致中學(xué)生的道德弱化和人際關(guān)系淡化。中學(xué)生如果整天與電腦終端打交道，而缺乏有感情的人際交往，必然會影響他們的生活方式，使他們趨于孤立、自私、冷漠和非社會化，容易造成冷漠、無情和自私的性格，產(chǎn)生焦慮、苦悶和壓抑的情緒，對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良的影響，危害其身心健康。

3.沉迷網(wǎng)絡(luò)文化容易導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，健康受損。終日泡在網(wǎng)絡(luò)中的中學(xué)生，他們把大量的精力和時間耗費在網(wǎng)絡(luò)文化上了，思想早已遠(yuǎn)離校園的生活，終日萎靡不振，走進(jìn)課堂是地獄走進(jìn)網(wǎng)吧是天堂，課堂的枯燥無味，文化知識無法聲聲入耳，甚至是面對課堂便昏昏欲睡，這就嚴(yán)重耽擱了學(xué)生的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫦陆怠?/p>

4.網(wǎng)絡(luò)文化對民族文化提出了挑戰(zhàn)。中學(xué)生由于好奇心強，求知欲旺，接受新鮮事物快，在西方文化信息量占絕對優(yōu)勢的網(wǎng)絡(luò)文化中更容易受到不良影響，造成忽視本民族文化、崇尚西方文化。

三、網(wǎng)絡(luò)文化條件下中學(xué)生思想政治教育的對策

作為教育工作者，加強和推動網(wǎng)絡(luò)文化時代學(xué)生思想政治教育工作育，采取有效的措施和對策已經(jīng)迫在眉睫。筆者認(rèn)為，目前加強學(xué)生思想政治工作應(yīng)著重在以下幾個方面采取相應(yīng)的對策。

首先，創(chuàng)建思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站，用正確、積極、健康的文化內(nèi)容來影響中學(xué)生的思想。這個網(wǎng)站的內(nèi)容及傳播形式，應(yīng)當(dāng)通過文字、聲音、圖片和視頻的有效結(jié)合，使中學(xué)生能夠主動接受理解和消化，從而使他們能夠接受正確的思想政治教育。思想政治教育工作者可以將時事政治、思想政治教育理論研究，以及一些能夠教育和幫助中學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、積極健康的內(nèi)容及時傳送給學(xué)生，通過網(wǎng)站內(nèi)容潛移默化的影響來實現(xiàn)和促進(jìn)對中學(xué)生的思想政治教育。

其次，合理利用其他網(wǎng)絡(luò)文化傳播資源，及時掌握中學(xué)生的思想政治狀況并加以分類引導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)合理利用論壇、博客、QQ等網(wǎng)絡(luò)文化資源，通過各種途徑及時了解和掌握學(xué)生的思想狀況，從而能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況反饋來有針對性地分類引導(dǎo)，弘揚健康、進(jìn)步的思想。對于在校學(xué)生而言，學(xué)校要通過各種途徑及時了解和掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的各種問題，如學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、人際交往和情感交流等，并對這些問題加以引導(dǎo)和解決，通過開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)文化心理咨詢論壇或是生活服務(wù)信箱等途徑來幫助他們解決思想和生活中的切實困難，使學(xué)生能夠快樂健康成長。

再次，合理監(jiān)控和引導(dǎo)，減少網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生的負(fù)面影響。首先，應(yīng)當(dāng)加強互聯(lián)網(wǎng)信息法規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化信息、網(wǎng)絡(luò)文化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)文化管理等環(huán)節(jié)都有明確而具體的規(guī)定，做到網(wǎng)絡(luò)文化信息服務(wù)有法可依、有章可循。其次，應(yīng)當(dāng)加強網(wǎng)絡(luò)文化道德教育，建立網(wǎng)絡(luò)文化道德規(guī)范，加強網(wǎng)絡(luò)文化道德教育，使學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)文化雖然是一個“虛擬世界”，但也是一個自由與責(zé)任相統(tǒng)一的世界，是一個有著道德規(guī)范的世界。加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化道德教育，建立網(wǎng)絡(luò)文化道德規(guī)范，避免他們因為網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性而造成自身道德的失衡。再次，加強監(jiān)控，凈化網(wǎng)絡(luò)文化傳播環(huán)境。對于學(xué)生在網(wǎng)上暴露的各種思想認(rèn)識問題，主動采取措施，統(tǒng)一認(rèn)識，可以通過落實實名注冊登記的方式，阻止不良信息進(jìn)入校園。

總之，網(wǎng)絡(luò)文化時代使中學(xué)生思想政治教育工作既面臨困難和挑戰(zhàn)，也是難得的機遇。思想政治教育工作要始終堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，無論是思想內(nèi)容還是表現(xiàn)形式，都發(fā)揮著強有力的導(dǎo)向和示范作用，通過網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，幫助中學(xué)生提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強抵御不良網(wǎng)絡(luò)文化的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊向明.網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢.情報資料工作，2002，（05）：21.

[2]朱美燕.透視中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)文化成癮綜合癥”.中國青年研究，2010，（6）.

[3]王經(jīng)濤，王俊英.中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化道德教育.開明出版社，2001.

[4]孫延蘅.校園網(wǎng)絡(luò)文化：利弊有對策.教育發(fā)展研究，2003，（10）.endprint