多媒體教學(xué)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用

楊兆淇

摘 要 乒乓球運動項目已引入到高校教學(xué)中，不僅對乒乓球項目的推廣具有顯著的作用，更有益于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，也深得廣大學(xué)生的喜愛，近些年，隨著教育的發(fā)展，在乒乓球教學(xué)中已經(jīng)逐漸引入多媒體技術(shù)，進而提高了乒乓球教學(xué)的效率，有助于促進學(xué)生學(xué)習(xí)上的進步。本文主要就多媒體教學(xué)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用進行解讀分析，希望為乒乓球教學(xué)改革提供一些參考。

關(guān)鍵詞 多媒體教學(xué) 乒乓球教學(xué) 應(yīng)用

中圖分類號：G424文獻標識碼：A

Application of Multimedia Teaching in Table Tennis Teaching

YANG Zhaoqi

（College of Sports Science， Shenyang Normal University， Shenyang， Liaoning 110034）

Abstract Table tennis program has been introduced into the teaching， not only for the promotion of table tennis has a significant role in improving students 'physical fitness is more beneficial， but also won the majority of the students' favorite， in recent years， with the development of education， in table tennis teaching has gradually introducing multimedia technology， thus improving the efficiency of table tennis teaching， contribute to progress on student learning. This review focuses on the application of multimedia in teaching tennis teaching interpretation analysis， hoping to provide some references for table tennis teaching.

Key words multimedia teaching; table tennis teaching; application

0 前言

多媒體是一種較為先進的技術(shù)，并且應(yīng)用極為廣泛，尤其是在教學(xué)中的應(yīng)用，全面提高了教學(xué)的效果，促進了我國教育的發(fā)展。在高校的乒乓球教學(xué)中，教師通過應(yīng)用多媒體技術(shù)，使教學(xué)課堂更加豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有助于教學(xué)活動的有序開展。

1 多媒體教學(xué)概述

所謂多媒體教學(xué)，就是應(yīng)用先進的多媒體技術(shù)將教學(xué)知識融入到多媒體課件中，再利用多媒體課件對學(xué)生進行教學(xué)，多媒體教學(xué)主要是以圖片、視頻等方式對學(xué)生展開教學(xué)，通過圖文并茂的教學(xué)方式為課堂教學(xué)增加新鮮感，吸引學(xué)生的眼球，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著重大的作用。另外，在采用多媒體教學(xué)的過程中，可以對學(xué)生因材施教，以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動，而且，多媒體教學(xué)還具有擴充課堂教學(xué)資料，拓展學(xué)生知識面的優(yōu)勢，是當(dāng)今高校教學(xué)中普遍采用的教學(xué)方式，教學(xué)效果十分顯著。

2 多媒體在乒乓球教學(xué)中應(yīng)用的意義

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對球類運動健身越來越重視，乒乓球是球類運動的重要項目，也是我國的國球，從事乒乓球運動的人數(shù)也越來越多，當(dāng)然，對乒乓球技術(shù)的掌握也是有著一定難度的，為了促進乒乓球體育項目的發(fā)展，很多高校已經(jīng)開展乒乓球教學(xué)課程，而且，也有很多高校將先進的多媒體教學(xué)應(yīng)用在乒乓球教學(xué)中，將乒乓球教學(xué)的重難點通過多媒體圖片、聲音、視頻等形式體現(xiàn)出來，將抽象知識具體化，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生積極性，而且，學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)的過程中，通過多媒體的動作教學(xué)效果，更能吸引學(xué)生的注意力。另外，乒乓球教學(xué)中，有很多高難度的技術(shù)，可以應(yīng)用多媒體的方式對重難點技術(shù)進行分解，供學(xué)生反復(fù)觀看，同時再結(jié)合一些錯誤動作的比較，這樣更能加深學(xué)生對乒乓球動作要領(lǐng)的理解，同時也能夠加深學(xué)生的印象，在學(xué)生進行乒乓球練習(xí)的過程中，一些動作畫面可以浮現(xiàn)在學(xué)生的腦海中，不僅可以起到糾正學(xué)生錯誤動作的作用，同時還能達到培養(yǎng)學(xué)生思維能力、觀察能力的目的。

3 多媒體在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用

3.1 多媒體在乒乓球理論課中的應(yīng)用

理論性教學(xué)是乒乓球教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生通過熟練掌握理論知識，才能在實踐中進行乒乓球技術(shù)的練習(xí)，因此說，學(xué)生只有全面掌握乒乓球理論性知識，才會打好乒乓球。而且，學(xué)生通過掌握理論性知識，更有利于學(xué)生對技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、要點等方面的理解，全面提高乒乓球教學(xué)的質(zhì)量。傳統(tǒng)的乒乓球理論課教學(xué)，大多都是完全按照課本上的內(nèi)容為學(xué)生解讀，是一種文字語言化的方式，這樣的教學(xué)課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并不高，而且，教學(xué)氣氛也顯得枯燥，不利于學(xué)生更好地掌握乒乓球理論性知識。而通過多媒體教學(xué)的應(yīng)用之后，雖然講述的內(nèi)容大體也是課本上的內(nèi)容，但是，由于教學(xué)形式的不同，起到的教學(xué)效果也有所差別。利用多媒體將乒乓球教學(xué)中的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、要點等相關(guān)內(nèi)容直接演示出來，這樣不僅能夠幫助學(xué)生理解乒乓球的動作要領(lǐng)，同時還能幫助學(xué)生完成乒乓球動作上的定型。另外，雖然乒乓球并不算太激烈的運動，但是，在運動的過程中也容易出現(xiàn)受傷的情況，為了避免或降低學(xué)生在學(xué)習(xí)或練習(xí)乒乓球動作的過程中出現(xiàn)受傷的情況，可以在理論課上用多媒體的方式，將乒乓球運動中容易受傷的部位、受傷的原因以及如何預(yù)防受傷等理論性知識詳細地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.2 多媒體在乒乓球?qū)嵺`課中的應(yīng)用

實踐教學(xué)是乒乓球教學(xué)的重點，與理論性教學(xué)息息相關(guān)，兩者相輔相成，實踐教學(xué)也是發(fā)揮出學(xué)生掌握乒乓球?qū)I(yè)技能、技術(shù)等方面能力的關(guān)鍵，而且，在實踐的過程中，是學(xué)生最容易在動作上出錯的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的乒乓球?qū)嵺`課教學(xué)中，教師主要以一種引導(dǎo)的方式來對學(xué)生進行教學(xué)，教師通過傳授一些乒乓球的動作要領(lǐng)，來提高學(xué)生對乒乓球動作的認識，但是，乒乓球的動作之中依然存在一些高難度的動作讓學(xué)生無法領(lǐng)會，尤其是一些細節(jié)性的動作，學(xué)生很難在教學(xué)的動作示范中觀察出動作要領(lǐng)，對學(xué)生的乒乓球技術(shù)動作的掌握有著很大的影響，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。而通過多媒體在乒乓球教學(xué)中的運用，可以有效解決傳統(tǒng)乒乓球教學(xué)中遇到的問題，教師可以通過多媒體軟件來制作實踐教學(xué)課件，對一些動作要領(lǐng)、規(guī)范動作進行詳細的制作，這樣可以在學(xué)生實踐練習(xí)的過程中，將正確的動作要領(lǐng)展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生對乒乓球知識的理解。另外，通過多媒體在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用，可以對乒乓球運動中的用力部位、用力順序等通過動畫的形式來體現(xiàn)出來，讓學(xué)生清楚這些動作原理之后，更能理解乒乓球的戰(zhàn)術(shù)方法，而且，再加上教師對學(xué)生的指導(dǎo)，更能有效地促進學(xué)生乒乓球技術(shù)水平的提高。

例如，在乒乓球弧圈球技術(shù)教學(xué)中，完全可以通過多媒體教學(xué)來增加學(xué)生對弧圈球技術(shù)的認識?；∪η蚴瞧古仪蜻\動中一種非常高超的技術(shù)，主要是通過為乒乓球上旋來增加乒乓球的威力，提升攻擊力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，針對乒乓球的弧圈球技術(shù)來說，教師主要是通過反復(fù)的示范、講解、指導(dǎo)等方式來增加學(xué)生的理解，但是，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式顯然效率很低，由于教師示范的動作較快，如果是手把手教學(xué)生的話，會因為動作較慢、用力方式不恰當(dāng)?shù)扔绊懙浇虒W(xué)效果。如果通過多媒體的方式來對乒乓球弧圈球技術(shù)進行教學(xué)，能夠有效規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)的一些弊端，多媒體能夠?qū)⒒∪η虻恼麄€動作過程放慢，每一個用力幅度、細節(jié)等都會清楚地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生更能直觀、清晰地了解弧圈球技術(shù)的原理以及動作要領(lǐng)。另外，如果學(xué)生有不明白的地方，可以反復(fù)觀看弧圈球技術(shù)的操作方式，可以通過重播、慢放、暫停等詳細斟酌每一個動作細節(jié)，再加上教師的講解，有助于學(xué)生更好地掌握該門技術(shù)。

4 案例分析

4.1 沈陽師范大學(xué)乒乓球選修班2012年教學(xué)現(xiàn)狀

從沈陽師范大學(xué)2012年乒乓球選修班學(xué)生評審考核成績看，總體乒乓球教學(xué)質(zhì)量一般，在乒乓球教學(xué)方面，主要應(yīng)用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，如，教師動作示范、要領(lǐng)講解等，并沒有更加全面的輔助教學(xué)，當(dāng)然，也經(jīng)常會存在教師手把手教學(xué)的方式，然而，由于乒乓球教師數(shù)量有限，對學(xué)生手把手教學(xué)也僅是少數(shù)成績突出的學(xué)生，大部分學(xué)生還是要靠對教師動作示范的理解，而有一些學(xué)生會感到乒乓球?qū)W習(xí)枯燥，沒有能夠吸引他們的地方，學(xué)生很難領(lǐng)會乒乓球的動作要領(lǐng);而還有一部分學(xué)生雖有想學(xué)好乒乓球的想法，但是思想、邏輯、思維等能力有限，未能讀懂教師示范的動作，從而導(dǎo)致乒乓球教學(xué)效果不理想。

4.2 沈陽師范大學(xué)乒乓球選修班2013年教學(xué)中引入多媒體技術(shù)

2013年對乒乓球選項班進行了實驗，將先進的多媒體技術(shù)引入到乒乓球教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來彌補傳統(tǒng)乒乓球教學(xué)的缺陷，對于一些缺乏學(xué)習(xí)乒乓球興趣的學(xué)生，通過多媒體新穎的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生積極思考、動腦的能力;而對于一些想學(xué)卻無法讀懂教師動作示范的學(xué)生，通過多媒體視頻播放的功能，對乒乓球的動作技術(shù)要領(lǐng)進行重播、暫停、慢放等功能來了解乒乓球各個環(huán)節(jié)、細節(jié)的動作，提高學(xué)生對乒乓球動作要領(lǐng)的掌握和理解，從而提高了沈陽師范大學(xué)乒乓球選修班的整體評審考核成績，也促進了乒乓球體育教學(xué)的發(fā)展。

4.3 乒乓球教學(xué)中引入多媒體技術(shù)的思考

通過對沈陽師范大學(xué)公共體育乒乓球2012年教學(xué)現(xiàn)狀，以及2013年乒乓球教學(xué)中引入多媒體技術(shù)的分析，在將多媒體教學(xué)應(yīng)用到乒乓球教學(xué)以來，學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣、學(xué)習(xí)的積極性明顯有提高的趨勢，而且，通過多媒體圖片、視頻、聲音、文字等結(jié)合運用，徹底擺脫理論課書本教學(xué)的枯燥、乏味感，營造實踐教學(xué)的愉悅氛圍，讓學(xué)生從“要我學(xué)”的消極思想轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的積極思想，對乒乓球知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極主動的學(xué)習(xí)情緒，從而提高了公共體育乒乓球教學(xué)效果。

5 總結(jié)

乒乓球是一項普遍而又熱門的體育科目，備受廣大師生的歡迎，很多高校也開展乒乓球選修課，這是乒乓球教育的一種延續(xù)，更是一種體育精神。然而，在社會經(jīng)濟快速發(fā)展之下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今的乒乓球教學(xué)需求，因此，要對乒乓球教學(xué)進行改革，通過本文對多媒體教學(xué)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用研究，將多媒體教學(xué)有效地應(yīng)用到乒乓球教學(xué)中分析，多媒體教學(xué)不僅能夠改善傳統(tǒng)乒乓球教學(xué)的弊端，同時還能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生營造一個愉悅的課堂氛圍，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球知識的積極性、主動性有著一定的作用，而且，通過更直觀的教學(xué)方式，更能提高學(xué)生對乒乓球技術(shù)知識的理解程度，教學(xué)效果十分顯著。

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