關(guān)于高職二級(jí)院系加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)工作的思考①

摘 要：隨著我國高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，高職院校學(xué)生中的優(yōu)秀代表學(xué)生干部的培養(yǎng)問題顯得特別突出。高職院校二級(jí)院系培養(yǎng)學(xué)生干部工作需要貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過程，既要從知識(shí)技能、行為習(xí)慣方面培養(yǎng)學(xué)生干部全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，又要加強(qiáng)干部培訓(xùn)引導(dǎo)，明確干部崗位職責(zé)，強(qiáng)化干部服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)定信念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生畢業(yè)成為企業(yè)骨干擔(dān)負(fù)干部工作做好準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：二級(jí)院系 ?培養(yǎng) ?學(xué)生干部 ?思考

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）10（c）-0214-02

國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定（國發(fā)[2014]19號(hào)），為我國職業(yè)教育大發(fā)展、上臺(tái)階指明了方向和具體實(shí)現(xiàn)途徑。高職院校二級(jí)院系直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)企業(yè)基層需要的技術(shù)技能人才的重任。高職院校學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，他們是畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)基層工作的準(zhǔn)干部，高職院校二級(jí)院系分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員班主任等學(xué)生工作者有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)、教育、引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生干部的成長成才具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)工作的必要性

高職院校學(xué)生干部在高校教育及管理工作中有著十分重要的地位，他們既是學(xué)校教育管理的對(duì)象，又是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展不可缺少的得力助手，是學(xué)校教育、管理鏈條上重要的一環(huán)。學(xué)生干部的工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中起到了橋梁、助手和骨干作用。高職二級(jí)院系學(xué)生干部主要有院系學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部。由于多數(shù)高職學(xué)生在上大學(xué)前沒有擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷，他們中的部分同學(xué)有當(dāng)學(xué)生干部的欲望，但對(duì)學(xué)生干部崗位職責(zé)不明確，對(duì)怎么做好學(xué)生干部工作不清楚，在擔(dān)任學(xué)生干部實(shí)際工作中存在不主動(dòng)、迷茫、不知所措、多走彎路的情況，這正體現(xiàn)出高職二級(jí)院系加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)工作的重要作用和必要性。

2 加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)工作的緊迫性

高職院校的重要職責(zé)就是為企業(yè)基層培養(yǎng)大批高職學(xué)生成為技術(shù)技能人才，他們將是“下得去、留得住、干得好”的企業(yè)工作骨干，其中在校期間擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生絕大多數(shù)會(huì)成為企業(yè)的基層干部，是企業(yè)基層的準(zhǔn)干部，這就要求學(xué)生干部在校學(xué)習(xí)期間，通過各種學(xué)習(xí)和鍛煉具備良好的綜合素質(zhì)，具體地說就是要有良好的品德修養(yǎng);有任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)的工作態(tài)度;有良好的學(xué)習(xí)成績、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣;有勤于思考，敢想敢干敢負(fù)責(zé)的工作作風(fēng);有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí);有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;有良好的溝通能力;有良好的心理素質(zhì)。目前高職院校部分已畢業(yè)學(xué)生干部的表現(xiàn)與企業(yè)需要存在不小的差距，主要存在工作主動(dòng)性不高、專業(yè)知識(shí)不豐富、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不夠、創(chuàng)新意識(shí)不濃、吃苦耐勞的勁頭不足等，在企業(yè)工作中沒有完全展現(xiàn)出學(xué)生干部的應(yīng)有優(yōu)勢，這突顯出高職二級(jí)院系加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)工作的緊迫性。

3 高職二級(jí)院系加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)工作的實(shí)施途徑和方法

3.1 做好學(xué)生干部職位和職責(zé)梳理

高職二級(jí)院系學(xué)生干部主要有院系學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部。一般院系學(xué)生會(huì)設(shè)有主席團(tuán)、辦公室、組織部、新聞部、文娛部、禮賓部、宣傳部、體育部、學(xué)習(xí)考核部、社會(huì)工作實(shí)踐部、青年志愿者管理委員會(huì)等部門;班級(jí)設(shè)有團(tuán)支部委員會(huì)和班級(jí)委員會(huì)。團(tuán)支部委員會(huì)設(shè)有支部書記、組織委員、宣傳委員，班級(jí)委員會(huì)設(shè)有班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、體育委員、生活委員、治保委員、紀(jì)檢委員、就業(yè)委員，二級(jí)院系學(xué)生工作者應(yīng)根據(jù)工作需要對(duì)院系學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部各職位職責(zé)明確職責(zé)內(nèi)容，以便引導(dǎo)和幫助學(xué)生干部盡快進(jìn)入角色履職盡責(zé)。

3.2 加強(qiáng)院系學(xué)生會(huì)干部和班級(jí)干部換屆工作指導(dǎo)

高職二級(jí)院系學(xué)生工作者要高度重視院系學(xué)生會(huì)干部和班級(jí)干部換屆工作指導(dǎo)，讓學(xué)生干部按規(guī)范程序換屆產(chǎn)生和履職。院系學(xué)生會(huì)干部一般是大一年級(jí)做干事，大二年級(jí)做院系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員、部長等主要干部，大三年級(jí)退出學(xué)生會(huì)工作準(zhǔn)備就業(yè)事宜，一般換屆時(shí)間在每年10～12月，公示候選人條件和換屆選舉流程，嚴(yán)格按程序選舉產(chǎn)生新一屆院系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部門主要干部;班級(jí)干部一般在大一新生開學(xué)第1個(gè)月內(nèi)為過渡期，一般由輔導(dǎo)員班主任指定臨時(shí)召集人，之后按班級(jí)人數(shù)確定班支委職位數(shù)、任職條件，采用自薦、同學(xué)互薦、輔導(dǎo)員班主任推薦等方式醞釀候選人，再通過候選人演講、班級(jí)全體同學(xué)無記名投票的方式推選出新一屆班支委，一般換屆時(shí)間在每年9～10月。少數(shù)班級(jí)按照每學(xué)期換屆1次、每次換屆全部更換班干部、以及第1學(xué)年產(chǎn)生班支委后就一直延續(xù)到學(xué)生畢業(yè)都不變，這對(duì)班支委作為班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的核心發(fā)揮作用、團(tuán)結(jié)凝聚班級(jí)同學(xué)、激發(fā)班級(jí)同學(xué)積極上進(jìn)等，我認(rèn)為都有很不利的影響，要避免這種情況出現(xiàn)。

3.3 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和引導(dǎo)

對(duì)學(xué)生干部要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字的教育和引導(dǎo)。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值要求，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價(jià)值要求，這就明確回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民的重大問題，這是作為學(xué)生干部必須牢記于心指導(dǎo)自己行動(dòng)的重要指南。要加強(qiáng)學(xué)生干部的理想信念教育，做到道路自信、理論自信、制度自信。鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀學(xué)生干部積極向黨組織靠攏。實(shí)際上常有部分學(xué)生干部違規(guī)違紀(jì)，以及就業(yè)時(shí)頻繁簽約毀約等現(xiàn)象發(fā)生，這就體現(xiàn)出學(xué)生干部誠信不足、對(duì)自己要求不嚴(yán)的問題，這應(yīng)引起高職二級(jí)院系學(xué)生工作者的高度重視。

3.4 加強(qiáng)學(xué)生干部日常工作的管理和指導(dǎo)

二級(jí)院系學(xué)生會(huì)干部工作和班級(jí)干部工作都有自己的特點(diǎn)和側(cè)重，院系學(xué)生會(huì)干部主要牽頭策劃組織院系級(jí)和學(xué)校級(jí)學(xué)生活動(dòng)，班級(jí)干部主要牽頭策劃組織班級(jí)和院系級(jí)學(xué)生活動(dòng)，每年及各相同年級(jí)工作都很有規(guī)律。學(xué)生干部的工作重點(diǎn)是做好日常工作，一般在年初或?qū)W期初根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、校團(tuán)委工作計(jì)劃、院系學(xué)生工作計(jì)劃由二級(jí)院系團(tuán)總支書記牽頭指導(dǎo)制定好院系學(xué)生會(huì)團(tuán)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃;院系學(xué)生會(huì)按計(jì)劃提前做好策劃及人員、物資準(zhǔn)備，再按時(shí)實(shí)施計(jì)劃并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。計(jì)劃是關(guān)鍵，準(zhǔn)備是重點(diǎn)。二級(jí)院系要加強(qiáng)日常工作的檢查和指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)生會(huì)干部和班長團(tuán)支書例會(huì)溝通制度，堅(jiān)持對(duì)院系學(xué)生會(huì)在實(shí)施大型活動(dòng)計(jì)劃時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，如一年一度的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、寒暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)的組織，就要提前做好計(jì)劃、人員及物資安排等;輔導(dǎo)員班主任對(duì)開展班級(jí)活動(dòng)要督促和指導(dǎo)班支委提前準(zhǔn)備主題、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、參會(huì)人員、主持人等各環(huán)節(jié)。通過日常工作和大型活動(dòng)相結(jié)合的載體，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，讓學(xué)生干部有序開展工作，從工作中學(xué)會(huì)計(jì)劃、策劃、組織、溝通、服務(wù)，這對(duì)學(xué)生干部的鍛煉成長成才十分有益。endprint

3.5 嚴(yán)格要求學(xué)生干部學(xué)習(xí)和工作并重

學(xué)生干部首先是學(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其次是干部，主要是服務(wù)同學(xué)，協(xié)助老師幫助同學(xué)，起到橋梁、紐帶、助手的作用。部分學(xué)生干部學(xué)習(xí)和工作沒有處理好，或者學(xué)習(xí)成績好，干部工作履職做得不好，或者干部工作履職做得好，學(xué)習(xí)成績不好，甚至掛科，這樣的學(xué)生干部是不合格的。學(xué)生干部要求學(xué)習(xí)和工作并重，缺一不可。學(xué)習(xí)成績體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，到企業(yè)是無法開展工作的，將來的職業(yè)生涯會(huì)缺乏后勁;學(xué)生干部履職做得不好體現(xiàn)出學(xué)生服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，在其位不履職，工作不主動(dòng)、不積極，不能勝任工作，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能力不強(qiáng)，與老師和同學(xué)溝通不夠，這對(duì)學(xué)生干部自身綜合素質(zhì)的提高是不利的。二級(jí)院系學(xué)生工作者要嚴(yán)格要求學(xué)生干部，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生干部要指出錯(cuò)誤，幫助其改正不足。少數(shù)老師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的錯(cuò)誤視若無睹，這不是真正幫助學(xué)生，是害學(xué)生的行為，要避免這種情況發(fā)生。

3.6 培養(yǎng)學(xué)生干部良好的心理素質(zhì)

學(xué)生干部要履行職責(zé)，做好自己擔(dān)負(fù)的工作，需要聯(lián)系相關(guān)老師和同學(xué)，這就必須有承受來自老師和同學(xué)的壓力的心理承受能力。特別是剛擔(dān)任學(xué)生干部的同學(xué)，由于對(duì)工作內(nèi)容不熟悉，對(duì)老師和同學(xué)溝通不夠，表達(dá)不準(zhǔn)確，工作效果會(huì)不盡如人意，這就難免受到老師善意的批評(píng)以及同學(xué)們無意的責(zé)難，這就需要學(xué)生工作者引導(dǎo)學(xué)生干部正確對(duì)待自己所承受的委屈和挫折。要讓學(xué)生干部知道，這是每個(gè)人成長過程中的正?，F(xiàn)象，不要大驚小怪，自己需要做的就是正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己受到的挫折，調(diào)整心態(tài)，面對(duì)挫折，接受教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，培養(yǎng)陽光心態(tài)，不斷提升自己，為自己以后承擔(dān)更重的責(zé)任做好心理準(zhǔn)備。

3.7 重視培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)

江澤民說：“創(chuàng)新是一個(gè)民族精神的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！币匾暸囵B(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)，即使是日常工作，雖然平常和簡單，也要時(shí)時(shí)思考怎樣做的更好，做得更完美，讓老師放心，讓同學(xué)滿意。實(shí)際上，學(xué)生干部就是為老師和同學(xué)服務(wù)的，工作難度不大，但二級(jí)院系學(xué)生工作者要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生干部去思考、去實(shí)踐、去創(chuàng)新，千方百計(jì)地協(xié)助老師幫助同學(xué)取得更多的收獲。創(chuàng)新意識(shí)是一種思維，是一種習(xí)慣，學(xué)生干部有了創(chuàng)新意識(shí)，畢業(yè)后到企業(yè)工作會(huì)取得更好的成績。

4 結(jié)語

高職二級(jí)院系擔(dān)任學(xué)生干部的人數(shù)不少，一般占學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/3以上，加強(qiáng)這部分優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)具有特別重要的作用。加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)工作是貫穿高職學(xué)生大學(xué)三年學(xué)習(xí)的系統(tǒng)工程，二級(jí)院系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生工作者都需要認(rèn)真思考、妥善安排，從學(xué)生干部為企業(yè)準(zhǔn)干部的要求出發(fā)，結(jié)合二級(jí)院系學(xué)生工作實(shí)際，做好學(xué)生干部培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，讓學(xué)生干部明確干部職位及職責(zé)要求，嚴(yán)格要求他們做學(xué)習(xí)和工作并重的模范，協(xié)助老師服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)，同時(shí)全面提升自己的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)成為成為企業(yè)骨干，成為名副其實(shí)的準(zhǔn)干部做好準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

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