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北京：發(fā)布學(xué)科教學(xué)改進意見

11月13日，北京市教委正式發(fā)布《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進意見》《北京市中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改進意見》《北京市初中科學(xué)類學(xué)科教學(xué)改進意見》。今后，小學(xué)階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測;學(xué)生初中3年參與開放性科學(xué)實踐活動的成績納入物理、化學(xué)中考考試評價體系;中、高考語文試卷將設(shè)置“可選擇性”作文命題。根據(jù)意見，北京將在語文教學(xué)中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材將成為中小學(xué)語文閱讀和寫作教學(xué)的基本素材。

河南：鼓勵教師網(wǎng)上“曬課”

近日，河南省首屆“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動啟動。全省中小學(xué)教師可以將自己滿意的教學(xué)課程在網(wǎng)上“曬”，主管部門將從中選“優(yōu)課”，以此推進課堂教學(xué)改革和優(yōu)質(zhì)教育資源共享。據(jù)了解，該活動面向河南省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)，覆蓋各年級教師和全部學(xué)科。活動計劃歷時半年，分教師網(wǎng)上“曬課”、海選“優(yōu)課”、研制“精品”等階段進行。河南省教育廳要求，教師網(wǎng)上“曬課”要實名制注冊，教師提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件，以及相關(guān)資源或資源鏈接、課堂實錄、評測練習(xí)等，要體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性。河南還將采取縣、市、省和國家分級評選的方式，對各年級各學(xué)科各版本課例開展逐級推薦評選，評選出的“優(yōu)課”將為教師課前備課、課中上課、課后評價、教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)提供參考。

新疆：教育質(zhì)量不均衡評估時一票否決

從新疆召開的推進中小學(xué)課改和校本課程建設(shè)項目培訓(xùn)會上獲悉，自治區(qū)規(guī)定，凡教育質(zhì)量不均衡的縣（市、區(qū)），在義務(wù)教育均衡驗收評估過程中將被一票否決。據(jù)了解，為把質(zhì)量均衡落到實處，新疆在評估檢查中，專門成立教育質(zhì)量均衡檢測小組，負責(zé)對接受評估的縣（市、區(qū)）的城鄉(xiāng)教育質(zhì)量均衡情況進行檢測。對檢測不合格的，教育質(zhì)量達不到均衡化要求的，在均衡化評估中，實行一票否決。

甘肅：啟動“教師人文素養(yǎng)提升工程”

甘肅省教育廳日前正式啟動教師人文素養(yǎng)提升工程，并將該工程的主要學(xué)習(xí)情況納入繼續(xù)教育體系和教師績效考核。據(jù)悉，該工程主要以“甘肅教師學(xué)苑”“隴原優(yōu)秀教師群英館”為平臺。其中，“甘肅教師學(xué)苑”微信公眾平臺（移動學(xué)習(xí)）和網(wǎng)絡(luò)平臺（在線學(xué)習(xí)）發(fā)布的內(nèi)容，將被納入繼續(xù)教育體系。在“甘肅教師學(xué)苑”上，學(xué)員實名注冊并學(xué)習(xí)完每期發(fā)布的全部內(nèi)容后，方能記錄學(xué)分。學(xué)分存到學(xué)員在“甘肅教師學(xué)苑”的學(xué)分銀行中。每位教師每年需完成不少于24個學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

青島：政府專項補助加快“小班化”試點

近日，青島市770余萬元的政府“小班化”辦班費和生均公用經(jīng)費補助資金已全部陸續(xù)撥付試點學(xué)校，將讓全市共計155個“小班化”班級的6200名學(xué)生受益。

據(jù)了解，青島市實行“小班化”教育的班級，規(guī)定班額控制在40人。與原來班額相比，小學(xué)、中學(xué)、高中學(xué)生至少分別減少每班5人、每班10人和每班16人。為此，自2014年春季開始，青島市對公辦中小學(xué)實施小班化教育的班級，其生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)平均提高到非小班化的1.5倍。其中，義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生提高到1.2倍，初中學(xué)生每學(xué)年每生提高200元;普通高中學(xué)校學(xué)生提高到1.9倍，高中學(xué)生每學(xué)年每生提高540元。同時，從2014年春季新學(xué)期開始，對新批準(zhǔn)設(shè)立的“小班化”教育試點學(xué)校，市或區(qū)市財政部門按照每個班一次性補貼小班化教育課程改革專項補助經(jīng)費每年3萬元。

上海：中職生可直升應(yīng)用本科

11月12日，上海首次公布啟動中職—應(yīng)用本科貫通培養(yǎng)試點。今后，中職畢業(yè)不再是學(xué)業(yè)的終點，中職生也有機會直升本科院校。根據(jù)上海市教委發(fā)布的中等職業(yè)教育——應(yīng)用本科教育貫通培養(yǎng)模式試點方案，中職生畢業(yè)后，可通過轉(zhuǎn)段考試升讀大學(xué)本科，“中本貫通”學(xué)制一般為7年，試點專業(yè)主要為技術(shù)技能型。從今年9月起，上海已有5所學(xué)校參與首批“中本貫通”試點，總計招生約120人?！爸斜矩炌ā钡恼猩鷮ο?，為符合當(dāng)年上海市中等學(xué)校高中階段招生報名條件的本市常住戶籍應(yīng)屆初三學(xué)生。學(xué)生在中職階段學(xué)成后須參加轉(zhuǎn)段考試，考核合格后方可升入本科院校就讀。轉(zhuǎn)段考試由文化課考試和技能水平測試組成，兩者成績各占50%。據(jù)悉，“中本貫通”的培養(yǎng)體系為：前3年以文化基礎(chǔ)和專業(yè)實踐能力培養(yǎng)為重點，以體驗感知為主要手段，積累實踐操作能力;后4年加強專業(yè)理論基礎(chǔ)積累，由實踐上升到理論，畢業(yè)后能成為高級技能型人才。

海南：優(yōu)質(zhì)校薄弱?！袄壈l(fā)展”

海南省教育廳近日下發(fā)了《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)制管理試點工作的通知》，2014至2015學(xué)年度，該省在國家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定的海口市龍華區(qū)等地啟動學(xué)區(qū)制試點。各縣（市、區(qū)）教育行政部門，要把學(xué)區(qū)制學(xué)校管理試點工作作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措之一，列入工作日程。學(xué)區(qū)按照名校引領(lǐng)、相對就近、優(yōu)勢互補、分步推進的原則組建，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為學(xué)區(qū)長學(xué)校，吸納2所至5所成員學(xué)校形成一個學(xué)區(qū)，實施“捆綁式發(fā)展”，推動學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校間的均衡發(fā)展。據(jù)悉，2015至2016學(xué)年度，海南還將在2014年通過國家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定的縣（區(qū)），滾動開展學(xué)區(qū)制試點，待兩批試點區(qū)域取得試點經(jīng)驗后，在全省范圍鋪開。同時，鼓勵尚未接受國家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定的縣（市、區(qū)），積極開展學(xué)區(qū)制試點。

青海：師范生基層任教將獎補大學(xué)全部學(xué)費

青海省教育廳、人力資源和社會保障廳日前聯(lián)合出臺《師范類畢業(yè)生農(nóng)牧區(qū)基層學(xué)校任教學(xué)費獎補暫行辦法》，對自愿到農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)及鄉(xiāng)以下學(xué)校任教，且簽訂8年以上服務(wù)協(xié)議的師范類專業(yè)專科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，由政府獎補其大學(xué)就讀期間的全部學(xué)費。據(jù)了解，每學(xué)年補償標(biāo)準(zhǔn)的最高額度為?？粕?、本科生0.6萬元，碩士研究生0.8萬元，博士生1萬元。此項政策所需資金全額列入部門預(yù)算，按省級財政承擔(dān)80%、用人地區(qū)財政承擔(dān)20%的方式，向符合條件的學(xué)生一次性發(fā)放學(xué)費補償款。endprint

青海規(guī)定，對獲得高?；蛏吹刂鷮W(xué)貸款資助的師范類畢業(yè)生，其獎勵資金將優(yōu)先用于償還助學(xué)貸款本息;定向、委培、免費師范生及在校期間已享受免除學(xué)費政策的畢業(yè)生，不在學(xué)費補償范圍。對符合學(xué)費獎補條件，卻在基層學(xué)校服務(wù)年限未滿8年的畢業(yè)生，由主管教育行政部門負責(zé)追繳所發(fā)放的獎勵資金，并在次年撥付獎勵資金中扣減。

河北：超計劃招生將不予注冊學(xué)籍

針對當(dāng)前基礎(chǔ)教育存在的小學(xué)“大校額”“大班額”以及部分巨無霸“超級學(xué)校”超范圍、超計劃招生引發(fā)教育失衡等問題，河北省明確提出，今后學(xué)校超計劃招生將無法進行學(xué)籍注冊。河北省教育廳表示，將強化高中辦學(xué)行為規(guī)范，盡快建立健全高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，控制學(xué)校規(guī)模。今后，公辦學(xué)校要限定在學(xué)校舉辦地范圍內(nèi)招生，設(shè)區(qū)市直屬學(xué)校原則上在設(shè)區(qū)市城市區(qū)招生。不得超計劃招生，凡超過教育行政部門核準(zhǔn)的招生計劃所招收的學(xué)生，無法進行學(xué)籍注冊。河北還將采取多項措施促進義務(wù)教育均衡和公平，農(nóng)村學(xué)校將推進標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實施國家“全面改薄”工程，優(yōu)先保障全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項目的20項“底線要求”。針對部分城市小學(xué)校額動輒達到三四千人、班額達90人甚至120人等“大校額”“大班額”問題，也將下大力解決，確保公辦學(xué)校學(xué)位。

貴州：開展高校學(xué)位論文作假行為專項檢查

11月以來，貴州省教育廳集中開展為期一個半月的學(xué)位論文作假行為專項檢查活動。據(jù)省教育廳紀(jì)檢監(jiān)察室有關(guān)負責(zé)人介紹，此次檢查旨在打擊學(xué)位論文管理存在的抄襲、代筆及有償發(fā)表等作假行為，全面規(guī)范學(xué)位論文管理。普通本科高校、獨立學(xué)院等26家學(xué)位授予單位，及2013至2014學(xué)年獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位的5萬余名人員均為受檢對象。為確保專項檢查不留死角、不走過場，省教育廳擬定了周密的檢查方案，對受檢對象進行詳細梳理，進行網(wǎng)格化檢查。對于學(xué)位授予單位不予配合及存在問題的論文，將按照國家有關(guān)要求進行嚴(yán)肅處理和問責(zé)。

江西：49家行企與高校研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地授牌

江西省日前對首批通過評審的49家行業(yè)企業(yè)與高校研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地授牌，由高校與科研機構(gòu)、企業(yè)合作培養(yǎng)碩士生、博士生。據(jù)悉，“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”將由行業(yè)企業(yè)（包括科研機構(gòu)）出資，行業(yè)企業(yè)的優(yōu)秀科技人員和高校研究生導(dǎo)師共同參與指導(dǎo)研究生團隊開展科學(xué)研究和技術(shù)研發(fā)。該平臺將實現(xiàn)科研機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)與高等學(xué)校深度合作、優(yōu)勢互補。

武漢：出臺中小學(xué)生夏令營活動管理辦法

在11月19日召開的全國少兒夏令營交流會上，武漢市教育局有關(guān)負責(zé)人表示，該市將出臺《武漢市中小學(xué)生夏令營活動管理辦法》，對學(xué)生出游的醫(yī)、食、住、行均有嚴(yán)格要求，確保夏令營“零事故”。根據(jù)辦法，中小學(xué)生夏令營應(yīng)該由武漢市教育局主導(dǎo)，專業(yè)機構(gòu)承辦，學(xué)生自愿報名參加。武漢市教育部門對相關(guān)單位具備的承辦資質(zhì)列出以下門檻：4A級以上旅行社、5年內(nèi)無安全事故、具有從事大型學(xué)生校外實踐活動組織經(jīng)歷、有從事校外教育的專業(yè)隊伍。endprint