如何抓緊那漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)箏線

牛銳?王志強(qiáng)

〔關(guān)鍵詞〕親子關(guān)系;家庭教育;分離

在如今的“孩奴”時代，養(yǎng)個孩子是多么不容易，其中的酸甜苦辣只有家長知道！可是讓家長始料不及的是孩子越大卻開始和父母疏遠(yuǎn)起來。上小學(xué)時，孩子放學(xué)回家后總要繪聲繪色地把在學(xué)校經(jīng)歷的有趣的事向父母匯報;看電視還要靠在父親或母親的肩膀上;上街總要拉著父母的手……可是孩子進(jìn)入青春期后，回到家說聲“我回來了”便一頭扎進(jìn)自己的臥室，或一個人靜靜地坐在電視機(jī)前;不再主動與父母說話;上街時拒絕父母牽著他的手……父母對孩子的這種有意無意的“疏遠(yuǎn)”非常敏感。有的父母覺得孩子有什么心事;有的父母覺得孩子大了，“翅膀硬了”，討厭父母了;有的父母則感到不安，不斷地盤問、責(zé)怪孩子，反倒使孩子離自己愈來愈遠(yuǎn)。下面兩個案例就反映了這種情況

案例一

李女士最近一直很煩惱，她在電話中焦急地向心理老師詢問：我兒子今年14歲了，原來和我們很親近，學(xué)校里有什么事都愛跟我們說說，有時還賴著我撒嬌，一家人親親熱熱的。可從半年前起，不知怎么回事，與我們的話越來越少，經(jīng)常一個人躲在自己的房間，我們?nèi)リP(guān)心他，他還嫌我們啰嗦，懶得和我們多講話，對我們愛理不理，但和同學(xué)打電話聊天卻是老半天。孩子就像變了一個人，我們心里很著急，為孩子疏遠(yuǎn)我們而痛苦，不知這是怎么一回事，是不是我們的孩子出了什么

問題！

案例二

據(jù)《成都商報》報道，30歲的廖女士經(jīng)營著一家美容店，作息時間不固定。女兒甜甜一出生就被寄養(yǎng)在溫江的外公外婆家。她通常每周回去看一次孩子，而她的丈夫李先生因為頻繁出差，常常一個月才能見上孩子一面。廖女士算了算，女兒5歲了，待在她身邊的時間還不到一半。但她認(rèn)為，這也是沒有辦法的選擇，“現(xiàn)在生意難做，老公每月工資4000元左右。自己再不拼一下，娃娃以后咋辦？”每個周末，廖女士都會買上一堆東西去溫江看女兒。外婆說：“你們一來，她就不乖，她平時不這樣。”有一次，女兒抱著新買的洋娃娃，怎么也不肯好好吃飯。廖女士勸了半天，女兒根本不買賬。外婆一來，立馬就乖了。

“她都不怎么聽我的話，想起來怪難受的?！闭勂鸷⒆樱闻繃@了一口氣，她覺得娃娃真的是大了，不能再這樣下去了?！叭龤q時，我們一走，她哭得可憐巴巴的?，F(xiàn)在五歲了，她會和我們揮手說再見，不哭不鬧。孩子越來越大，有時連聲‘媽都懶得叫?！?/p>

一些父母把所有的愛與希望都寄托在了孩子身上，可是孩子隨著年齡的增長卻與父母漸行漸遠(yuǎn)，這是很讓天下父母痛心的事！有的父母很擔(dān)心，因無法從別的渠道了解孩子，只好偷看孩子的日記和信件。豈不知這樣做的結(jié)果，只會導(dǎo)致孩子對父母心理防范更加嚴(yán)密，更疏遠(yuǎn)了父母。

一些家長平時只重視對孩子智力培養(yǎng)，忽視了對孩子做人方面的教育。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時父母不是嘮叨就是打罵，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理。很多事例已經(jīng)說明了這種只重視分?jǐn)?shù)而忽視孩子做人和其他方面發(fā)展的教育，結(jié)果總是事與愿違。還有一些家長具有家長制的作風(fēng)，當(dāng)孩子做了錯事，父母為了顯示“權(quán)威”，不是打就是罵，孩子常常會感到難堪、自尊心受損。父母處理問題不冷靜和缺乏修養(yǎng)，會使親子關(guān)系變得不融洽，孩子與父母離心離德。

如果是教育不當(dāng)引起的疏遠(yuǎn)，父母一定要改正自己的行為。但如果是不明原因引起孩子疏遠(yuǎn)，家長也沒有必要太傷神。孩子在成長過程中心理會發(fā)生急劇的變化，在人格上逐漸走向獨立，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大了。隨著年齡的增長，他們開始進(jìn)入一個個陌生的環(huán)境，面對陌生的人際關(guān)系再加上學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法的變化，使孩子不得不開始用自己的眼光來觀察與判斷周圍的新事物，思考新的生活。另外，青春期來臨時，孩子的身高、體重發(fā)展很快，柔韌性增強(qiáng)，力量增加，給孩子以“成人感”。他們的獨立性增強(qiáng)，盡量避免對大人的依賴，渴求獨立，不希望父母對自己過多干涉，因而與父母的話越來越少。所以，孩子開始對父母“疏遠(yuǎn)”是身心發(fā)展的必然，是孩子正在長大成人，獨立探索生活的真諦，獨立處理人際關(guān)系的標(biāo)志。家長非但不應(yīng)感到緊張，而應(yīng)該感到高興，同時要珍視孩子的獨立性，尊重孩子在家庭中的權(quán)利。

家長在日常生活中如能注意以下幾個方面，也能迅速拉近與孩子之間的距離，讓孩子不再疏遠(yuǎn)我們。

一是提高自身修養(yǎng)，做孩子的朋友。

家長應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的知識，不斷提高個人修養(yǎng)，發(fā)揮自身的榜樣示范作用。隨著孩子年齡的增長，獨立性在增強(qiáng)，分析和認(rèn)識問題的能力也在提高，他們對周圍的現(xiàn)象，尤其是父母的言行，逐漸有了自己的“看法”。比如有的家長白天晚上打麻將，卻要孩子努力學(xué)習(xí);有些家長不重視自身學(xué)習(xí)，既不看報，也不讀書，孩子談?wù)摰囊恍┬略掝}、新信息，他們聞所未聞，甚至歪曲理解，家長與孩子間缺乏共同語言，試想這樣的狀況能使孩子樂于同父母一起活動和交談嗎？還有一些家長無視孩子的心理發(fā)展需要，一味要求孩子死讀書，不允許孩子發(fā)展其他愛好、從事其他活動。久而久之，孩子對這種“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的叛逆。因此，家長要努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，尤其是自身文化知識方面的修養(yǎng)，做孩子的知心朋友。

二是多了解孩子，與孩子建立平等的關(guān)系。

家長即使工作再忙，都要花點時間，坐下來認(rèn)真全面地了解一下你的孩子，細(xì)心觀察孩子，主動與老師聯(lián)系，真正掌握孩子的興趣、長處和不足，做到知己知彼。要與孩子建立平等的關(guān)系，而不是以權(quán)威者的姿態(tài)站在孩子面前。允許孩子有自己的觀點，盡管他們的表達(dá)有些幼稚，但沒關(guān)系，孩子就是在一次次的表達(dá)和爭論中逐漸成熟起來的。父母要對孩子提出的問題積極討論，也可以與孩子一起爭論，提出自己的意見。當(dāng)孩子形成自己的思維和判斷時，父母應(yīng)該肯定孩子的成長并引以為豪。

三是家長要給孩子做好榜樣，有意營造和睦的家庭氣氛。

父母是孩子最直接的模仿對象，如果父母對工作敷衍了事，得過且過，孩子會努力學(xué)習(xí)、積極向上嗎？一對隨地吐痰、不講文明的父母，他們的孩子會有公德意識嗎？這一切看似小事，但對孩子的影響卻很大。對工作認(rèn)真，講文明、遵紀(jì)守法等，這些生活細(xì)節(jié)對孩子的影響是潛移默化的，猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲。做到了這些，相信你的孩子必定會主動“親近”你，你的教育也會有效得多。

家長還要有意創(chuàng)造和睦的家庭氣氛，拉近父母與子女的關(guān)系，善于發(fā)現(xiàn)孩子的各種想法;鼓勵孩子力所能及地承擔(dān)一些家務(wù)，或全家集體旅游，走親訪友，融洽親子之間的

關(guān)系。

（作者單位：安徽省臨泉縣城中南路學(xué)校，阜陽，236400）

編輯 / 李益倩 終校 / 于 洪