走進美術(shù)館，上美術(shù)“欣賞·評述”課

何振環(huán)

在“欣賞·評述”課上，如果只通過教材上的美術(shù)作品或電子版的美術(shù)作品，難于吸引學(xué)生的眼球，難于激發(fā)學(xué)生的主體意識，因為美術(shù)作品復(fù)制品經(jīng)過現(xiàn)代媒材的圖像加工和處理，與原作相比質(zhì)量發(fā)生了較大的變化。若能組織學(xué)生到美術(shù)館、博物館等場館上美術(shù)欣賞課，走出課外，在藝術(shù)殿堂里，與大師原作零距離接觸，效果毋庸置疑。我校以六年級為研究對象，進行了多次實踐，探索走進美術(shù)館上課的方法。

一、教學(xué)組織

1. 場館聯(lián)系

美術(shù)教師組織學(xué)生到美術(shù)館上美術(shù)欣賞課，需與館方溝通，爭取得到安全保護、參觀教育、現(xiàn)場體驗、與畫家互動等方面的幫助。另外，也需要向館方了解展訊、畫家信息和作品信息。

2. 交通費用

校外教育活動所需的交通費用，一般由學(xué)校公用經(jīng)費支付，或者由班上的家委會來承擔(dān)，即由家長負責(zé)。我校爭取了家委會的支持，由他們來組織發(fā)動家長，籌集交通費用，安排接送車輛。

3. 安全措施

我們做好了充足的安全措施，將活動的危險系數(shù)降到最低。制定了《組織學(xué)生到美術(shù)館上美術(shù)欣賞課的安全措施》;爭取班主任的支持，讓班主任共同組織參與;爭取家委會的支持，邀請幾名家長義工共同做好安全工作;爭取館方合作，由他們做好館內(nèi)的安全工作;分組跟蹤，責(zé)任到人;做好參觀前、中、后的安全教育和安全提示。

二、教學(xué)方法

1. 參觀前：引導(dǎo)學(xué)生主動搜集、了解展覽信息

搜集展覽信息。參觀前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主搜集展覽的信息，如畫家個人展覽，則需了解畫家的基本信息、風(fēng)格、創(chuàng)作歷程、代表作品等。我組織學(xué)生參觀“山月丹青——紀(jì)念關(guān)山月誕辰100周年展”，參觀前，布置學(xué)生搜集關(guān)山月的簡介、人物評價、代表作品評述等方面的信息。

交流展覽信息。我組織學(xué)生參觀了“廣東省第六屆版畫展”，參觀前舉行了展覽信息交流會，劉文迪同學(xué)介紹了版畫的種類，朱子鵬同學(xué)介紹了木刻版畫的制作過程，劉曉欣同學(xué)介紹了版畫作品下方的信息，等等。

討論文明事項。我與學(xué)生達成如下參加美術(shù)館的文明六要素：一是腳步輕，不追逐打鬧;二是聲音低，不大聲喧嘩;三是手勿觸，不用手觸摸;四是禮相讓，不影響他人：五是愛衛(wèi)生，不隨地丟垃圾;六是愛公物，不損壞物品。

2. 參觀中：引導(dǎo)學(xué)生文明感受、交流藝術(shù)作品

明確文明欣賞的要素。學(xué)生到了美術(shù)館，先集中合影留念，借此機會對學(xué)生進行簡短的安全事項和文明行為進行教育。

講授美術(shù)欣賞的方法。我先引導(dǎo)學(xué)生閱讀展覽前言，分析前言中所表達的各層意義，從中獲取的信息，這也是啟發(fā)學(xué)生如何撰寫展覽前言的直觀教法。其次，引導(dǎo)學(xué)生自由欣賞幾幅作品，從整體上有個大概的認(rèn)識。然后，組織學(xué)生欣賞一幅美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生從八方面進行欣賞：觀察畫中的內(nèi)容;觀察作品的構(gòu)圖;觀察作品所用材料;觀察作品所用的色彩，若是黑白，感受黑、白、灰三者的關(guān)系;思考作品想表達什么;試著給作品取名字，看看作品卡中的信息;觀察作品中的局部表現(xiàn)手法;結(jié)合所收集材料和現(xiàn)場提供的信息，了解作品的創(chuàng)作活動和創(chuàng)作過程。

感受、交流美術(shù)作品。學(xué)生分成4人小組，按上述欣賞方法，自由感受、交流、比較藝術(shù)作品。教師分別到各小組了解他們的欣賞情況，引導(dǎo)他們積極觀察和認(rèn)真分析，以及幫助他們解決問題。學(xué)生在小組交流中，增加對美術(shù)作品的認(rèn)識，提高了欣賞能力和評述能力。

觀察、臨摹大師作品。這對加深學(xué)生的認(rèn)知，提高實踐動手能力，以及提高繪畫技能都有積極的幫助。

安全、文明行為檢測。參觀即將結(jié)束時，教師組織學(xué)生對安全和文明行為進行檢測，并作簡要的參觀小結(jié)，及時肯定優(yōu)點，指出不足。

3. 參觀后：引導(dǎo)學(xué)生積極分享、交流參觀收獲

完善臨摹作業(yè)和撰寫心得體會。參觀藝術(shù)作品展覽，特別是臨摹大師的作品的時間有限，回到學(xué)校后，我引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完善臨摹作業(yè)，鼓勵學(xué)生在臨摹的基礎(chǔ)上增加一些內(nèi)容，與大師合作，共同完成一幅創(chuàng)作。除了用畫筆表現(xiàn)參觀感情外，也鼓勵學(xué)生撰寫參觀心得體會，談?wù)劯髯缘母邢牒褪斋@。

舉行參觀美術(shù)館交流會。展示學(xué)生與大師合作的藝術(shù)作品，以及用文字表述的心得體會，將美術(shù)欣賞課推向另一個高潮。從中激勵學(xué)生完成美術(shù)作業(yè)和參觀心得體會，進一步加深對畫家、藝術(shù)風(fēng)格和作品內(nèi)容的認(rèn)識，再次為學(xué)生提供表述的機會，最終達到激發(fā)學(xué)生常去美術(shù)館的興趣，提高學(xué)生欣賞能力、人文素養(yǎng)和表現(xiàn)能力等。

責(zé)任編輯 ? 魏文琦