小學(xué)體育課堂常規(guī)教育的意義及注意事項

楊輝

〔關(guān)鍵詞〕 小學(xué)體育；常規(guī)教育；實施；意義；注意事項

〔中圖分類號〕 G623.8 〔文獻標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）21—0092—01

教學(xué)常規(guī)就是在體育教學(xué)過程中，教師和學(xué)生在共同的教學(xué)環(huán)境中所要遵守的“紀(jì)律”。小學(xué)階段是學(xué)生各種良好品質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，因此，教師要借助體育課堂常規(guī)對小學(xué)生進行指導(dǎo)教育，以便使其更好地投入到體育學(xué)習(xí)中。

一、小學(xué)體育課堂上實施常規(guī)教育的意義

可進行體育課堂常規(guī)教育的內(nèi)容通常包括：集合整隊、檢查人數(shù)、安排見習(xí)、隊列練習(xí)、安全教育和檢查、宣布課的內(nèi)容、準(zhǔn)備活動以及整理活動，等等。這些內(nèi)容和教學(xué)活動共同構(gòu)成了一個完整的體育課堂，這里面的每一部分都對體育教學(xué)起著重要作用，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。

1.集合整隊。集合是一節(jié)體育課的開始，也是體育課的第一個常規(guī)。小學(xué)生的年齡特點使得其注意力很難長時間集中，通過集合整隊可以把學(xué)生集中起來，進而通過師生問好的形式來提升學(xué)生的注意力。同時，通過師生問好還能對學(xué)生進行品德教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣。所以，體育課的集合整隊、師生問好可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和道德感。通過體育課來培養(yǎng)小學(xué)生相互尊重、相互理解、相互激勵的品質(zhì)，也為體育課的正常進行奠定了基礎(chǔ)。

2.檢查人數(shù)。大多數(shù)情況下小學(xué)生都會積極地上體育課，但是有些身體比較胖的學(xué)生或者成績優(yōu)秀的學(xué)生有時會故意逃避體育課。而檢查小學(xué)生體育課出勤的情況可以有效地對學(xué)生進行紀(jì)律約束，同時還能有效地防止學(xué)生擅自逃課外出的情況，避免了安全事故的發(fā)生。

3.安排見習(xí)生。因為體育課的特殊教學(xué)情況，在教學(xué)中往往有些學(xué)生由于各種原因不能參與體育鍛煉，這時教師就要根據(jù)情況安排學(xué)生進行見習(xí)，讓他們做力所能及的事情。同時，安排見習(xí)生也體現(xiàn)了體育課的區(qū)別對待原則。所以，體育課堂常規(guī)中安排見習(xí)是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

4.隊列隊形練習(xí)。隊列隊形練習(xí)可以有效地訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的身體姿勢，提升小學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，同時還能活躍氛圍，提升學(xué)生的積極性和主動性，有利于銜接體育課的教學(xué)內(nèi)容。

5.安全教育。安全問題是體育教學(xué)中最重要的內(nèi)容，也是小學(xué)體育課堂常規(guī)中需注意的重要常規(guī)之一。由于小學(xué)階段的學(xué)生安全意識差，在體育活動中教師如果不經(jīng)常叮囑學(xué)生，學(xué)生就會麻痹大意，容易出現(xiàn)安全事故。所以安全教育也就成了教學(xué)常規(guī)中最重要的一項工作。

6.宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求。教師在上課前提前宣布體育課的內(nèi)容，可以讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備，可以讓學(xué)生知道這節(jié)課的內(nèi)容，進而明確自己要做什么。同時，宣布課的內(nèi)容和要求還可以讓學(xué)生知道本節(jié)課的教學(xué)重、難點，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

7.準(zhǔn)備活動。體育課的準(zhǔn)備活動有利于調(diào)動學(xué)生全身的肌肉，使其快速地進入到體育學(xué)習(xí)和鍛煉中。充分的準(zhǔn)備活動對于小學(xué)生來說尤為重要，因為不進行學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備活動很容易影響學(xué)習(xí)效果，引發(fā)各種傷害事故，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，而且還會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其產(chǎn)生恐懼心理。

二、 注意事項

怎樣把課堂常規(guī)更好地融入到一節(jié)體育課，使其能有效地給學(xué)生帶來快樂，促進學(xué)生更好地進行體育鍛煉，促進學(xué)生紀(jì)律性、道德素質(zhì)的提升呢？這是每一個體育教師都要考慮的問題，下面就談一下我的看法。

1.選擇有效的課堂常規(guī)教育方式。課堂常規(guī)看起來事小，但是其意義卻非常重大。教師在課堂常規(guī)中表現(xiàn)的各種情緒、各種方式都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。為此教師要在課堂常規(guī)中進行“以人為本”的教學(xué)，要充滿愛心、充滿責(zé)任，這樣的課堂常規(guī)才能更好地融洽師生關(guān)系，促進體育教學(xué)的進步。

2.確定課堂常規(guī)由誰制定。課堂常規(guī)和學(xué)生的體育學(xué)習(xí)密切相關(guān)，其目的不是為了懲治學(xué)生，而僅僅是一種教學(xué)的手段，所以課堂常規(guī)可以聽聽學(xué)生的意見，讓學(xué)生提供一些建議，這樣制定的課堂常規(guī)才更有利于學(xué)生的鍛煉，促使其成為培養(yǎng)學(xué)生各種品質(zhì)的外顯力量，同時也讓其成為學(xué)生自我約束、自我管理的手段。

3.教師要發(fā)揮作用。教師要提高自己的思想素質(zhì)，要有平等意識、人權(quán)意識、公正意識和同情心等，只有這樣，課堂常規(guī)在學(xué)生心中才有權(quán)威， 有威懾力、約束力和公信力。教師在執(zhí)行過程中要友善，友善才能促進師生之間的情感交流。

目前體育課堂常規(guī)教學(xué)還有很多不足和值得改進的地方，為此教師要積極探索，改進和創(chuàng)新課堂常規(guī)的內(nèi)容，挖掘課堂常規(guī)的潛在意義。

？笙 編輯：王金梅