愛(ài)心呵護(hù) 以人為本

黃澤兵

摘 要：“教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼喚”。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。作為人民教師，要用“愛(ài)心”去關(guān)心學(xué)生，激勵(lì)愛(ài)護(hù)學(xué)生。無(wú)論是在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的呵護(hù)。教師心中要充滿愛(ài)，眼中傳遞愛(ài)，口中吐出愛(ài)，即使是一個(gè)表情，一個(gè)手勢(shì)，都能讓學(xué)生感受到教師的那種愛(ài)如清涼的甘泉滋潤(rùn)著他們幼小的心靈。

關(guān)鍵詞：教育；愛(ài)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）18-351-01

一、生活上的關(guān)懷

多年來(lái)，我都在村小從事低年級(jí)的教育工作。雖然大多數(shù)農(nóng)村孩子的家庭都比較富裕，但是有少數(shù)孩子的家庭比較貧困，這些孩子中有些是留守兒童，他們的衛(wèi)生習(xí)慣比較差，有的不喜歡洗頭、洗臉、洗澡，頭頂上、脖子有黑的汗?jié)n；有的一套衣服穿臟了還在穿。孩子們生性好動(dòng)，容易出汗，加上不講衛(wèi)生，身上總是臭烘烘的。我每天進(jìn)行晨五檢，對(duì)講衛(wèi)生的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不講衛(wèi)生的孩子進(jìn)行教育，讓他們明白不講衛(wèi)生不僅影響人的外表，還容易生病，幫助他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

孩子們都喜歡吃零食，有的早上上學(xué)連早飯也不吃，在大人那里拿幾元錢(qián)，買(mǎi)零食吃，特別愛(ài)吃麻辣的和甜的。多數(shù)孩子的牙齒都遭了殃，有的孩子滿嘴里沒(méi)幾顆好牙，多數(shù)是齲齒。我跟他們說(shuō)，趕快保護(hù)自己的牙齒，少吃甜食，人一生中只換一次牙齒，如果再不保護(hù)好，那你的牙齒就太難看了。

二、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

多數(shù)孩子在家里都備受大人們的寵愛(ài)，他們?cè)诩依锸恰靶』实邸?、“小公主”，還有一些留守兒童，跟爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶對(duì)他們更是呵護(hù)有加。孩子們本來(lái)是非辨別能力很差，這些愛(ài)護(hù)會(huì)讓有的孩子養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。他們不知道尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，缺乏感恩之心，變得唯我獨(dú)尊，任性、暴躁，根本不聽(tīng)大人的教育。我在教學(xué)中，特別是教學(xué)思品課的時(shí)候，讓孩子明白父母的艱辛，懂得感恩，懂得怎樣回報(bào)父母。

有個(gè)孩子由于父母的離異，心理上受到打擊，變得消沉、孤僻，不喜歡和同學(xué)們一起玩，甚至一個(gè)人呆在那里發(fā)愣。見(jiàn)此情景，我心中不免傷感。我經(jīng)常找他談話，幫助他從郁悶中走出來(lái)，并鼓勵(lì)他跟同學(xué)們一起活動(dòng)。我也經(jīng)常跟孩子們一起參加課外活動(dòng)。漸漸地，這個(gè)孩子變得開(kāi)朗了。

三、興趣方面的關(guān)注

兒童時(shí)期，是形成良好興趣的重要階段，這也許對(duì)他們一生的前途事業(yè)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。孩子們的興趣非常廣泛，有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡手工，有的喜歡寫(xiě)作，有的喜歡唱歌，有的喜歡體育……雖然他們現(xiàn)在做得不是太好，但如果他們當(dāng)中有堅(jiān)持不懈的人，也許就是未來(lái)的畫(huà)家、科學(xué)家、作家等，因此，老師對(duì)他們的鼓勵(lì)是非常重要的。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，讓孩子們走向成功。要充分挖掘孩子們潛在的能力，使他們的特長(zhǎng)能得到培養(yǎng)和發(fā)展，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)各行各業(yè)的建設(shè)人才。

四、學(xué)習(xí)上的關(guān)心

孔子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！庇脨?ài)心去滋潤(rùn)孩子們的心靈。在培養(yǎng)好優(yōu)等生的同時(shí)，還要重視中差生，尤其是對(duì)差生更不能缺少愛(ài)。用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子們的信心，信心是成功的內(nèi)驅(qū)力，教師對(duì)學(xué)生不但要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，同時(shí)還要處處關(guān)心和信任他們。老師經(jīng)常與他們交心，鼓勵(lì)他們“笨鳥(niǎo)先飛”，要有信心和決心，要勤奮，不要懶惰。還給他們講《龜兔賽跑》的故事，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。上課時(shí)，特別是提問(wèn)和朗讀要特別“關(guān)照”他們，要有針對(duì)性地提一些簡(jiǎn)單的他們能解決的問(wèn)題，且有意識(shí)地對(duì)他增加提問(wèn)的次數(shù)，讓他們看到自己在老師心目中的地位，看到自己的希望。當(dāng)差生有進(jìn)步時(shí)，教師要及時(shí)加以鼓勵(lì)，給他們創(chuàng)造樹(shù)立信心的機(jī)會(huì)。對(duì)他們不能要求過(guò)高，否則他們可能會(huì)望而卻步，弄得事與愿違，“欲速則不達(dá)”。應(yīng)給差生多一些陽(yáng)光，多一份理解。同時(shí)還要教育其他同學(xué)向他們伸出熱情的援助之手，開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”的活動(dòng)，幫助差生克服學(xué)習(xí)上的困難，促使他們盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師只有充滿愛(ài)心，滿懷熱情地對(duì)待學(xué)生，才能使學(xué)生在愉快歡樂(lè)的氛圍中去用心學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。

五、以人為本，就是要做到寬容與尊重

教育是人為的，是心與心的共鳴，除了愛(ài)心呵護(hù)以外，還得“以人為本”。以人為本，就是要本著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，完善自我，再造輝煌”的辦學(xué)思想；以“德育為首，創(chuàng)新為本，實(shí)踐提高，全面發(fā)展”的品質(zhì)為理念。只有這樣，才能做好教育工作。正所謂“吾生有涯，而知無(wú)涯”。多數(shù)孩子的是非判斷能力很差，他們貪玩好動(dòng)，常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，這是很正常的。俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！备螞r他們還是孩子，豈能無(wú)錯(cuò)？老師不能因?yàn)橐恍┬∈露髣?dòng)肝火，采取粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)，甚至體罰。而應(yīng)該了解情況，說(shuō)明事情的后果，讓孩子們明白自己的錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤。

我剛教書(shū)的時(shí)候，由于年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，特別是在學(xué)習(xí)上有的孩子不認(rèn)真聽(tīng)課，不認(rèn)真思考問(wèn)題，不認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差。我心里很著急，很生氣，出現(xiàn)過(guò)體罰學(xué)生的現(xiàn)象。校長(zhǎng)找我談過(guò)話，說(shuō)明了體罰學(xué)生的危害性，要學(xué)會(huì)寬容和尊重，對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的學(xué)生，老師更應(yīng)該關(guān)心他們，耐心地給他們講解，多了解學(xué)生的心理，多與他們交談，讓學(xué)生懂得老師與學(xué)生是互相尊重的。我明白了：其實(shí)，一個(gè)老師的成功之處，并不在于因?yàn)榇蛄R就能樹(shù)立起所謂的威信，而在于教師是否適應(yīng)學(xué)生，在于教師以科學(xué)的方法去有的放矢地點(diǎn)撥學(xué)生，在于教師用滿腔的愛(ài)去持之以恒地感化學(xué)生……同時(shí)，千萬(wàn)要切記：教育是長(zhǎng)久的、艱苦的和細(xì)致的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不要因?yàn)榕紶柕氖《?zé)備學(xué)生，關(guān)鍵要找到失敗的原因，從而去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要學(xué)會(huì)寬容與尊重！

愛(ài)心呵護(hù)，以人為本。我們不但要從生活上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心每一位學(xué)生，還要教會(huì)他們學(xué)會(huì)怎樣做人，懂得寬容與尊重。童年是人生中形成人格的重要階段，只有從小培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，才能讓他們?cè)诮窈蟮纳钪写蠓殴獠?，成為?duì)社會(huì)有用的人才。