民辦高職院校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

（潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 普寧 515343）

2020 年是一個(gè)注定不平凡的年份，全國人民上下一心，共渡難關(guān)。春節(jié)期間，作為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的一員，我有幸通過全國高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，明白了：作為一名高校輔導(dǎo)員，我們要充分發(fā)掘并利用其中一個(gè)個(gè)鮮活、生動(dòng)、深刻的思政元素，有效開展思想政治工作，在青年學(xué)生成長的拔節(jié)拔穗期間，激勵(lì)大學(xué)生把握時(shí)代的際遇，擔(dān)當(dāng)歷史使命，成為堪當(dāng)國家復(fù)興大任的時(shí)代新人。

本次全國高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，師資培訓(xùn)安排合理緊湊，期間以錄播和直播穿插的形式進(jìn)行培訓(xùn)，其中安排專家專題錄播講座，關(guān)于春節(jié)在家期間如何做好高校學(xué)生思想工作不同主題的直播講座，并安排線上答疑環(huán)節(jié)。錄播與直播培訓(xùn)的內(nèi)容，涉及輔導(dǎo)員工作的多個(gè)方面，包括：價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與班級管理、心理調(diào)適與健康維護(hù)、日常事務(wù)教育管理和緊急情況防控知識(shí)。本次培訓(xùn)對我來說受益匪淺，讓我深入探索作為民辦高職院校輔導(dǎo)員，防控期間要如何做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

一、高職院校就業(yè)形勢的分析

就業(yè)人數(shù)體量壓力，我國每年的新增勞動(dòng)力1400 萬左右，今年受多方面影響，失業(yè)人口增加的同時(shí)也新增了就業(yè)壓力；就業(yè)需求困局，很多中小企業(yè)發(fā)展受阻甚至倒閉，發(fā)展需求短期內(nèi)呈現(xiàn)大幅度萎縮，促使大學(xué)生就業(yè)壓力劇增；政府緩解就業(yè)壓力政策，大力鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，積極鼓勵(lì)大學(xué)生升學(xué)專插本，征兵入伍，積極鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等。

二、對高校輔導(dǎo)員角色的再定位

輔導(dǎo)員是防控一線的組織者，首先要認(rèn)識(shí)到緊急情況防控的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，必須將防控工作作為首要任務(wù)來嚴(yán)抓，秉持對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶領(lǐng)班干，做好緊急情況防控工作。輔導(dǎo)員是大學(xué)生生活的指導(dǎo)者，春節(jié)期間通過班級Q 群，微信發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生表示在家悶得無聊，而只要一名學(xué)生在班群發(fā)出該情緒后，班群的其他同學(xué)便會(huì)表示贊同。這體現(xiàn)了兩個(gè)方面的內(nèi)容，一方面體現(xiàn)今年春節(jié)期間學(xué)生防范措施宣傳到位，絕大多數(shù)的學(xué)生都懂得自我保護(hù)意識(shí)的重要性，減少外出，盡量在家呆著，此外，也表現(xiàn)出大學(xué)生今年春節(jié)期間待在家中無所事事的消極狀態(tài)，大部分的學(xué)生以追劇、刷微博、打游戲、刷抖音來打發(fā)時(shí)間，只有小部分的學(xué)生在家看書學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想的引領(lǐng)者，防控的關(guān)鍵時(shí)期，一定要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，做好輿論引導(dǎo)顯得尤為重要，主要需要做好以下幾方面的工作：一是引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)正能量，不信謠、不傳謠、不造謠；二是耐心做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，教導(dǎo)學(xué)生科學(xué)預(yù)防、冷靜應(yīng)對；三是做好防控宣傳，提高學(xué)生對國家形勢的認(rèn)識(shí)度和警惕性。

案例簡介：2020 年3 月1 日夜里，我接到來自2017 級電子商務(wù)專業(yè)林同學(xué)的電話，電話里學(xué)生以焦慮的語氣問我：輔導(dǎo)員，我們公司通知我暫時(shí)在家里辦公，但是有些員工已經(jīng)被安排先回去居家辦公14 天然后就可以正常上班了，為什么我們領(lǐng)導(dǎo)沒有這樣通知我？春節(jié)過后我會(huì)不會(huì)被公司辭退？我平時(shí)的工作很盡職認(rèn)真的。

案例跟蹤處理：該學(xué)生在校時(shí)是一名學(xué)生干部，工作認(rèn)真，性格活潑，今年春節(jié)的突發(fā)情況除了讓全體教育人員高度警惕，也讓在外進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生產(chǎn)生了焦慮、恐慌的心理。我向?qū)W生說明了當(dāng)前的情況，由于受多國家政治和經(jīng)濟(jì)因素的影響，大部分的企業(yè)沒辦法正常復(fù)工。同時(shí)，安撫學(xué)生的情緒，并告訴學(xué)生，當(dāng)前的首要任務(wù)是配合學(xué)校和公司做好防控工作，如若真的沒辦法在公司繼續(xù)實(shí)習(xí)，學(xué)校也會(huì)為學(xué)生助力搭建“云招聘”平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位的選擇。

三、學(xué)生的就業(yè)心理問題

由于國家突發(fā)的緊急情況，加上當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢給學(xué)生帶來一定的就業(yè)心理問題，分別出現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的焦慮與恐懼、學(xué)生當(dāng)前就業(yè)規(guī)劃意識(shí)薄弱、學(xué)生 就業(yè)目標(biāo)較為模糊、學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)不足。

案例簡介：2017 級電子商務(wù)班，李某，女，單親家庭，父親去世，兄弟姐妹一共5 人，由于是單親家庭，經(jīng)濟(jì)較為困難，經(jīng)常需要親戚的接濟(jì)和幫助，在校讀書期間申請助學(xué)金和助學(xué)貸款，也曾獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，李同學(xué)性格乖巧，是一名學(xué)生干部，人際關(guān)系良好，學(xué)習(xí)成績較好，自我要求嚴(yán)格。該生在廣州某公司實(shí)習(xí)4 個(gè)月之后恰逢國家經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展受阻，由于是實(shí)習(xí)銷售崗位，工作壓力大，導(dǎo)致學(xué)生食欲不振，每日睡眠時(shí)間不足5 個(gè)小時(shí)，以前李同學(xué)會(huì)常常與班級同學(xué)保持聯(lián)系，最近一段時(shí)間她時(shí)常在深夜發(fā)各種負(fù)能量的朋友圈，并間接透露出對生活的失望，對工作的絕望。李同學(xué)的種種異常行為引起了我的關(guān)注。

案例跟蹤處理：首先，通過微信聊天，對李同學(xué)進(jìn)行初步的心理咨詢工作，在我的印象中，李同學(xué)在校期間是學(xué)生干部，工作認(rèn)真，性格活潑開朗，樂于分享，深受老師和同學(xué)的一致好評。但是當(dāng)我和李同學(xué)溝通之后，發(fā)現(xiàn)無力感充斥著她的工作和生活。今年春節(jié)期間，李同學(xué)在家線上辦公，由于受到國家政治和經(jīng)濟(jì)影響，行業(yè)發(fā)展不景氣，李同學(xué)的業(yè)績考核成績一直沒達(dá)標(biāo)，工資也沒法按時(shí)發(fā)放，李同學(xué)一想到自己助學(xué)貸款，想到家里的開支，想到弟弟妹妹的生活費(fèi)，自己頓時(shí)覺得生活無望。通過微信聊天之后，我很不放心李同學(xué)的狀態(tài)，再次致電，電話里李同學(xué)和我傾訴了最近的工作壓力和生活壓力之后，電話里頭泣不成聲。緊接著，我給學(xué)生家長打了電話，才發(fā)現(xiàn)李同學(xué)在家里的狀態(tài)也讓家里人很擔(dān)心，整天茶飯不思。隨后，我聯(lián)系了心理老師并說明了李同學(xué)的具體情況，心理老師對學(xué)生的情況作出了初步的診斷，李同學(xué)是由于初次步入社會(huì)工作壓力大加上行業(yè)發(fā)展不穩(wěn)定，由于現(xiàn)實(shí)刺激引發(fā)的不良情緒，不能自行調(diào)整，社會(huì)功能尚未泛化。

原因分析如下：直接原因是工作壓力太大，重要原因是家庭、性格和社會(huì)等綜合原因；家庭原因是李同學(xué)父親早年去世，母親辛苦工作養(yǎng)育弟弟妹妹，母親的付出讓李同學(xué)發(fā)奮努力工作，努力賺錢；性格原因是李同學(xué)在學(xué)校期間努力認(rèn)真，一直努力讀書參加各種活動(dòng)獲以爭取獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；社會(huì)原因是受行業(yè)發(fā)展影響，公司競爭隨著激烈，優(yōu)勝劣汰，李同學(xué)擔(dān)心自己丟失工作機(jī)會(huì)，無形中給自己施加了壓力。

解決方案：首先，和李同學(xué)保持溝通，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和工作動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，鼓勵(lì)她學(xué)會(huì)面對真實(shí)的自己，卸下心防；其次，鼓勵(lì)李同學(xué)鼓起勇氣去面對壓力，努力工作，努力之后如果還是因?yàn)闃I(yè)績不達(dá)標(biāo)而未能繼續(xù)被公司錄用工作，也不必氣餒，社會(huì)上的競爭很激烈，加上今年就業(yè)形勢不樂觀，很多行業(yè)不景氣，我們盡力而為，在就業(yè)過程中慢慢去了解更多職業(yè)動(dòng)態(tài)和自身需求；最后，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)定自己，為自己創(chuàng)造更好的情境，應(yīng)屆生剛步入社會(huì)，難免面臨就業(yè)難，擇業(yè)難的情況，要學(xué)會(huì)在工作中，摸索方向，同時(shí)利用專業(yè)實(shí)習(xí)對自身做出更為詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)前的國情，同時(shí)可以找自己熟悉的朋友或者長輩，給出相應(yīng)的建議，為自己做出一套較為完整的職業(yè)規(guī)劃，讓自己在未來的職業(yè)道路上能夠更加有信心，越走越遠(yuǎn)。

四、如何做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

1.提高學(xué)生的自我認(rèn)知水平，樹立積極就業(yè)心態(tài)；提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

2.做好學(xué)生就業(yè)摸底工作，主動(dòng)進(jìn)行就業(yè)動(dòng)員，充分了解應(yīng)屆畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)的過程中遇到的問題。

3.線上就業(yè)指導(dǎo)工作不停歇，針對學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)工作摸底，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)“一對一”有針對性的就業(yè)幫扶。做好學(xué)生的就業(yè)相關(guān)的宣傳工作，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的就業(yè)傾向和就業(yè)意愿、精準(zhǔn)推薦就業(yè)信息。

4.助力搭建“云招聘”平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備工作。輔導(dǎo)員可以借助招聘企業(yè)信息庫，協(xié)助整合校內(nèi)外資源，推動(dòng)空中雙選會(huì)、宣講會(huì)的有效開展。與企業(yè)聯(lián)動(dòng)、推進(jìn)針對應(yīng)屆畢業(yè)生的在線網(wǎng)申、網(wǎng)上測評、視頻面試等工作。在這個(gè)特殊時(shí)期為企業(yè)招聘和畢業(yè)生求職保駕護(hù)航、架起信息溝通共享的橋梁。

5.為學(xué)生精準(zhǔn)解讀國家就業(yè)政策。國家教育部啟動(dòng)“2020 屆高校畢業(yè)生全國網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合招聘”、“易展翅”“廣東創(chuàng)業(yè)就業(yè)”等，為高校畢業(yè)生提供網(wǎng)上校園招聘活動(dòng)。輔導(dǎo)員一定要及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)政府對畢業(yè)生的關(guān)心，解讀國家的就業(yè)政策，激發(fā)畢業(yè)生找工作和就業(yè)的積極性，緩解應(yīng)屆畢業(yè)生的求職心理和恐慌心理，給畢業(yè)生吃下“定心丸”。

民辦高職院校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，關(guān)系到學(xué)生接下來的就業(yè)。只有做好對高校輔導(dǎo)員角色的再定位，努力解決學(xué)生的就業(yè)心理問題，做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的各方面細(xì)節(jié)，才能真正做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。