新高考背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題的探究

張文燕

摘要：實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)的重要內(nèi)容，是高考的必考知識(shí)點(diǎn).因高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)涵蓋的知識(shí)多而零碎，實(shí)驗(yàn)問(wèn)題情境靈活多變，為使學(xué)生更好的突破相關(guān)習(xí)題應(yīng)立足高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，做好實(shí)驗(yàn)習(xí)題類型的匯總以及解題規(guī)律的分析，使學(xué)生有針對(duì)性的備考。

關(guān)鍵詞：新高考背景下;高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)解題

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-54-

引言

高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題通常涉及到化學(xué)原理以及實(shí)驗(yàn)流程等相關(guān)內(nèi)容，其通常有著較強(qiáng)的復(fù)雜性與綜合性，并對(duì)學(xué)生自身的思維能力、探究能力提出了更高的要求.因此，化學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)題的講解中，需注重實(shí)驗(yàn)題解題思路以及技巧的講解，將科學(xué)的解題思路、方法、技巧等應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)中，不僅可以使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣得到有效提升，而且還能深化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的基本原理以及知識(shí)的理解，并促使學(xué)生在解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的時(shí)候，能夠?qū)崿F(xiàn)化學(xué)知識(shí)的鞏固.與此同時(shí)，化學(xué)教師需通過(guò)各種類型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，加強(qiáng)訓(xùn)練，這不僅能夠使學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)化學(xué)問(wèn)題，而且還能通過(guò)思考與探究，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解答技巧.因此，化學(xué)教師需立足于創(chuàng)新的角度，促進(jìn)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解題能力提高。

一、新高考背景下高中化學(xué)考情分析

隨著新一輪課程改革工作的穩(wěn)步推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)成為教學(xué)工作的重要內(nèi)容.新高考背景下高中化學(xué)習(xí)題的設(shè)計(jì)也很好的體現(xiàn)核心素養(yǎng)內(nèi)涵.以2020年高考山東卷為例，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)題數(shù)量較多，很好的考查了學(xué)生的證據(jù)推理、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng).從整體上來(lái)看，實(shí)驗(yàn)習(xí)題的難度并不大，體現(xiàn)了高考的“穩(wěn)中求變”原則，但在解題中仍要做到仔細(xì)、認(rèn)真，充分挖掘題干中的隱含條件，積極聯(lián)系所學(xué)才能更好的找到解題的突破口。

二、新高考背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題的策略

2.1化學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)題的解答

綜合性實(shí)驗(yàn)題通常都是以日常生活或工業(yè)生成現(xiàn)象作為背景的，其題型新穎，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新能力以綜合能力有著較高的要求.但綜合性的實(shí)驗(yàn)題也都是將化學(xué)教材中的原理作為基礎(chǔ)的，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)性的計(jì)算能力、物質(zhì)檢驗(yàn)、操作能力、實(shí)驗(yàn)推斷等各項(xiàng)能力進(jìn)行考查，學(xué)生需通過(guò)已有的相關(guān)化學(xué)知識(shí)實(shí)施分析，以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的正確解答.例3在牙膏摩擦中，由氫氧化鋁、碳酸鈣所組成;牙膏中的其他成分在遇到鹽酸的時(shí)候，沒(méi)有氣體生成.牙膏通過(guò)摩擦氫氧化鋁進(jìn)行定性檢驗(yàn)，獲取到適量的牙膏，融入水中加以攪拌與過(guò)濾.在過(guò)濾渣中融入過(guò)量NaOH溶液，過(guò)濾，氫氧化鋁與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為（）.解析本題的綜合性較強(qiáng)，若學(xué)生可以認(rèn)真分析問(wèn)題，并充分掌握到化學(xué)知識(shí)的操作步驟以及計(jì)算過(guò)程，就能迅速實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的解決.由此可知，Al（OH）3+OH-[Al（OH）4]-.由此可知，本題主要對(duì)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況進(jìn)行考查，并引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握各個(gè)解題環(huán)節(jié)，以促使學(xué)生的解題能力得到有效提高.

2.2要求學(xué)生規(guī)范答題，掌握解題技巧

在很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題中，沒(méi)有計(jì)算題目而是讓學(xué)生寫(xiě)出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟，這就是考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的了解以及對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。但是這些往往都不容易得分，因?yàn)閷W(xué)生的回答并不是規(guī)范的答案。這些題目雖然不要求學(xué)生的回答和標(biāo)準(zhǔn)答案一樣，但是有些小地方錯(cuò)了就沒(méi)有分，所以在平常練習(xí)中老師要加強(qiáng)學(xué)生在這種題目上的鍛煉，讓學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)去分析考試中的題目。比如在自習(xí)課時(shí)間老師可以整理各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)題目，讓學(xué)生去練習(xí)，然后讓學(xué)生總結(jié)做這種題的方法，從而更好地幫助學(xué)生拿到分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)題的題量也不是很小，所以在面對(duì)不會(huì)的題目時(shí)不要硬扣，這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)影響學(xué)生的心態(tài)。老師要認(rèn)真教給學(xué)生怎樣去面對(duì)不會(huì)或很難的題目，比如有的題目不會(huì)就把你見(jiàn)過(guò)相關(guān)的答案填上去，才能提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的正確率。

2.3仔細(xì)審題，掌握解題切入點(diǎn)

文字和圖表是探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的兩個(gè)關(guān)鍵部分，解題過(guò)程中學(xué)生要根據(jù)題目找條件，確定出題人所考查的知識(shí)范圍.每一道題目都有自己特有的解題切入點(diǎn)，然而切入點(diǎn)的找尋是審題中最難的一部分.通過(guò)分析各類試題發(fā)現(xiàn)，高頻考點(diǎn)往往有相同的切入點(diǎn)，因此學(xué)生需要準(zhǔn)確掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)解題訓(xùn)練提高對(duì)切入點(diǎn)的敏感度.例1下列各種無(wú)色溶液，不用添加其他試劑就可以鑒別的是（）.A.KOH、Na2SO4、AlCl3.B.NaHCO3、Ba（OH）2、H2SO4C.HCl、NaAlO2、NaHSO4D.Ca（OH）2、Na2CO3、BaCl2分析根據(jù)題目信息“無(wú)色”“不添加其他試劑”和題目中具體的溶液類型分析，本題考查的是各類溶液之間的反應(yīng)，且反應(yīng)要出現(xiàn)沉淀、氣泡等肉眼可以觀察到的明顯特征，根據(jù)這個(gè)解題關(guān)鍵就可以進(jìn)行題目的解答.

結(jié)束語(yǔ)

新高考背景下為更好的指引學(xué)生有針對(duì)性的備考，提高其解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)題的能力，應(yīng)做好新高考相關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)，吃透其內(nèi)涵，把握新高考的命題方向，尤其通過(guò)匯總各個(gè)省份的高考試卷，掌握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)題的命題規(guī)律，尤其與學(xué)生一起剖析經(jīng)典實(shí)驗(yàn)習(xí)題解題思路，使學(xué)生親身感受解題過(guò)程，不斷的積累相關(guān)的解題經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在高考中能夠迅速破題，穩(wěn)操勝券。

參考文獻(xiàn)

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