2015年第一季度部分欄目選題計(jì)劃

2015年第一季度部分欄目選題計(jì)劃

2015年第1期：2014年11月7日～11月22日

2015年第2期：2014年12月7日～12月22日

2015年第3期：

2015年1月7日～1月22日提示：各欄目在接收專(zhuān)題稿件時(shí)，同期也接受自然來(lái)稿，自然來(lái)稿主題自選、題目自擬，要求稿件符合欄目的方向及辦刊宗旨。

一、政策管理

（一）建立和完善學(xué)校體育安全制度

校園安全困擾著學(xué)校體育的開(kāi)展，建立和完善學(xué)校體育安全管理體系，制定風(fēng)險(xiǎn)管理辦法，保障學(xué)校體育順利開(kāi)展。

（二）體育中考相關(guān)問(wèn)題

撰稿提綱：

1.學(xué)生體育中考的成績(jī)是從體育教學(xué)中獲得的還是從體育訓(xùn)練中獲得的？考試后的成績(jī)是如何進(jìn)行利用的？中考給體育教學(xué)帶來(lái)了什么？給學(xué)生帶來(lái)了什么？有哪些較好的做法值得借鑒？給學(xué)生帶來(lái)了什么？

2.以所在地區(qū)的考試方案為例，當(dāng)前的體育中考還存在哪些不足的地方需要進(jìn)一步改進(jìn)？

3.結(jié)合某些項(xiàng)目，對(duì)當(dāng)?shù)刂锌紲y(cè)試的公正性與合理性進(jìn)行分析與討論。

4.中考改革的方向應(yīng)該怎么改？項(xiàng)目如何設(shè)置才更為合理？

5.您認(rèn)為當(dāng)前體育中考是否可為今后的體育納入高考水平評(píng)價(jià)考試或者為高考提供借鑒。

6.如何使體育中考得到家長(zhǎng)及媒體的認(rèn)可？

注：本專(zhuān)題擬在2015年第5期或第6期組稿刊登。育教案結(jié)構(gòu)中各要素如何取舍

第2期：備課系列八——方法困惑：學(xué)法指導(dǎo)在體育教學(xué)中如何體現(xiàn)

第3期：備課系列九——手段困惑：體育教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)如何突破

歡迎廣大教師關(guān)注上述文章，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，撰寫(xiě)稿件，踴躍投稿；同時(shí)，您也可以將您在教學(xué)中的困惑、實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題、存在的困惑，反饋到雜志社郵箱：zgxxty@vip.sina.com。雜志社將及時(shí)對(duì)大家提出的關(guān)于備課方面存在的疑惑和問(wèn)題進(jìn)行整理，并邀請(qǐng)專(zhuān)家與廣大讀者進(jìn)行互動(dòng)交流。

（二）專(zhuān)題組稿

第1期：體育教案結(jié)構(gòu)中各教案要素如何取舍

撰稿提綱：體育教案的各教案要素有哪些？各要素關(guān)系是什么？您在備課過(guò)程中如何進(jìn)行取舍的？

第2期：學(xué)法指導(dǎo)在體育教學(xué)中如何體現(xiàn)

撰稿提綱：體育教學(xué)中，如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)？您選取學(xué)法的依據(jù)是什么？在學(xué)法選擇過(guò)程及實(shí)施過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？您是如何解決的？

第3期：如何突破體育教學(xué)中的重難點(diǎn)

撰稿提綱：體育教學(xué)中的重難點(diǎn)如何才能更準(zhǔn)確地確定？如何更好地突破教學(xué)重難點(diǎn)？請(qǐng)您結(jié)合具體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行闡述？

二、教學(xué)研究

（一）專(zhuān)家約稿

2015年，本欄目繼續(xù)刊登中國(guó)教育科學(xué)研究院于素梅博士撰寫(xiě)備課系列文章，敬請(qǐng)廣大一線教師關(guān)注。作者備課系列文章題目如下：

第1期：備課系列七——結(jié)構(gòu)困惑：體

三、教師教研

第1期:怎樣激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性

20世紀(jì)60年代美國(guó)新課程運(yùn)動(dòng)和70年代英國(guó)教育變革法的遭遇說(shuō)明，外源性的變革，使得“學(xué)校和教師在改革的一些關(guān)鍵領(lǐng)域內(nèi)并未發(fā)生真正的變化”，必然失敗。課程改革的推進(jìn)，迫切需要喚醒學(xué)校和教師的內(nèi)生力量。然而，縱觀各區(qū)域或?qū)W校，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，出臺(tái)了很多文件與措施，但效果如何，不得不令人深思。

撰稿提綱：

1.體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑及策略。

2.體育教師制訂成長(zhǎng)規(guī)劃的意義與策略。

3.傳統(tǒng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的做法存在的問(wèn)題與建議。

4.結(jié)合實(shí)例，介紹區(qū)域或?qū)W校為促進(jìn)體育教師專(zhuān)業(yè)主動(dòng)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)或策略。

第2期:怎樣有效開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)

學(xué)校體育工作和課堂教學(xué)有許多經(jīng)驗(yàn)靠口耳相傳，師徒結(jié)對(duì)依然是傳統(tǒng)但有效的傳承形式。無(wú)論是當(dāng)下，亦或曾經(jīng)的師徒，師徒之間總會(huì)有值得記憶的點(diǎn)滴。本期專(zhuān)題主要針對(duì)師徒結(jié)對(duì)對(duì)于教師發(fā)展的積極作用開(kāi)展深入研討，以期引領(lǐng)教研組有效開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作。

撰稿提綱：

1.師徒結(jié)對(duì)有哪些主要價(jià)值和保障制度？

2.徒弟需要什么樣的師傅來(lái)引導(dǎo)？師傅主要從哪些方面來(lái)幫助徒弟？

3.在師徒結(jié)對(duì)過(guò)程中，容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題？解決的策略有哪些？

4.請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例談?wù)勀闶窃鯓幼鐾降埽◣煾担┑摹?/p>

第3期:刊登前期已錄用未刊發(fā)的普通稿件

教師教研欄目特別提醒：歡迎大家就看課評(píng)課、教師教學(xué)能力與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教研模式創(chuàng)新、培訓(xùn)模式與管理等內(nèi)容獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供選題方向和建議，選題計(jì)劃和建議可發(fā)送至雜志電子郵箱zgxxty@ vip.sina.com。其中，針對(duì)教研模式的創(chuàng)新與選題的實(shí)施，歡迎各地市教研員、教研室、名師團(tuán)隊(duì)結(jié)合自身實(shí)際以團(tuán)隊(duì)的形式參與，具體選題計(jì)劃和實(shí)施方式也可發(fā)送至上述郵箱。

四、教學(xué)實(shí)踐

（一）選登“全國(guó)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃評(píng)比”比賽部分優(yōu)秀代表作品

（二）專(zhuān)題組稿

第1期：假期作業(yè)的設(shè)計(jì)

寒假是學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松的時(shí)間，學(xué)生有充足的時(shí)間和精力進(jìn)行體育鍛煉。因此，體育鍛煉已經(jīng)引起了各方的重視。其中部分教師在寒、暑假通過(guò)布置假期作業(yè)，豐富了學(xué)生的假期生活，增進(jìn)了各方友誼，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，有效地遏制了學(xué)生體質(zhì)下降的趨勢(shì)。也有部分教師在布置假期作業(yè)時(shí)碰到很多困惑與問(wèn)題?；诖?，《中國(guó)學(xué)校體育》組織本期專(zhuān)題，請(qǐng)大家結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)把自己布置體育假期作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、困難、方法等寫(xiě)出來(lái)，與大家共享。

撰稿提綱：

1.體育寒假作業(yè)設(shè)計(jì)的原則有哪些？素材是哪些？

2.如何開(kāi)發(fā)體育假期作業(yè)的有關(guān)資源？

3.如何保證假期作業(yè)的安全？如何讓學(xué)生主動(dòng)完成體育假期作業(yè)？

4.如何評(píng)價(jià)假期作業(yè)？如何監(jiān)督學(xué)生完成假期作業(yè)的情況？

5.如何指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地完成假期作業(yè)？

6.如何借助家長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生完成假期作業(yè)？學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生完成假期作業(yè)方面有何作為？社區(qū)在促進(jìn)學(xué)生完成假期作業(yè)方面有何作為？

7.有關(guān)體育假期作業(yè)存在的問(wèn)題、原因與對(duì)策？

第2期、3期：如何利用隊(duì)列隊(duì)形對(duì)各水平段學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)初期的體育課堂教學(xué)

開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生剛剛從假期回到課堂，需要調(diào)整身心、及重建課堂秩序。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)有助于規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織性、紀(jì)律性和集體主義觀念；有利于開(kāi)展后期的體育教學(xué)，請(qǐng)您結(jié)合具體的課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行總結(jié)、撰稿并踴躍來(lái)稿。

撰寫(xiě)提綱：

1．您在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)過(guò)程中，您通常會(huì)選取哪些內(nèi)容作為開(kāi)學(xué)初期的體育課堂教學(xué)內(nèi)容？選取依據(jù)是什么，目的是什么？不同水平段隊(duì)列隊(duì)形的內(nèi)容分別是什么？

2．對(duì)于所選用的隊(duì)列隊(duì)形內(nèi)容，您是如何組合設(shè)計(jì)串聯(lián)各內(nèi)容，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)練興趣的？請(qǐng)根據(jù)所在水平段的學(xué)生具體情況結(jié)合案例進(jìn)行闡述。

3．結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)談?wù)勀阍O(shè)計(jì)隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)的方法。不同水平段的隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)安排案例？

4．在教學(xué)中，下達(dá)隊(duì)列隊(duì)形口令時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

5．在組織學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，您對(duì)于指揮員和練習(xí)者的要求都有哪些？請(qǐng)您結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡述？

6．利用隊(duì)列隊(duì)形對(duì)各水平段學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)初期的體育課教學(xué)存在的問(wèn)題、原因與對(duì)策？

注：請(qǐng)結(jié)合課堂教學(xué)配圖進(jìn)行說(shuō)明，注意所選擇配圖符合課堂常規(guī)要求。

五、裝備與器材

（一）自然來(lái)稿

在日常教學(xué)和訓(xùn)練比賽中運(yùn)用器材和場(chǎng)地的成功做法，以及改良與完善、維修與維護(hù)、自制教學(xué)器材的典型實(shí)例請(qǐng)配圖來(lái)稿；同時(shí)接受學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材安置和放置的照片配以簡(jiǎn)要文字說(shuō)明；多關(guān)注體育教師的常用教學(xué)和測(cè)量工具等。

（二）專(zhuān)題組稿

第1期：冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)與隊(duì)形設(shè)計(jì)

撰稿提綱：

1.場(chǎng)地的安排；2.場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)；3.隊(duì)形的設(shè)計(jì)。

第2期：器材室管理的有效方法及解決上下課借還器材的妙招

撰稿提綱：

1.器材的擺放、器材的收藏及器材室管理的有效策略；2.規(guī)范上下課借還器材的有效方法。

第3期：開(kāi)學(xué)初期器材的檢測(cè)與維修

撰稿提綱：開(kāi)學(xué)初期對(duì)于器材的檢測(cè)方法有哪些？對(duì)于器材的維修及添置有哪些注意事項(xiàng)？

六、體質(zhì)與健康

7月18日，教育部印發(fā)了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》, 新修訂的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》取消了選測(cè)項(xiàng)目，固定了學(xué)生的必測(cè)項(xiàng)目。將學(xué)生按照年級(jí)劃分為不同組別，身體形態(tài)類(lèi)中的身高、體重，身體機(jī)能類(lèi)中的肺活量，以及身體素質(zhì)類(lèi)中的50米跑、坐位體前屈為各年級(jí)學(xué)生共性指標(biāo)。其中，引體向上成為初中以上男生必測(cè)項(xiàng)目；1000米跑（男）／800米跑（女）成為中學(xué)生和大學(xué)生的必測(cè)項(xiàng)目。

第1期：1000、800米，立定跳遠(yuǎn)

撰稿提綱：您所執(zhí)教的學(xué)段的學(xué)生對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》所規(guī)定的固定項(xiàng)目中的1000、800米，立定跳遠(yuǎn)的整體水平如何？2.在較短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)提高相應(yīng)學(xué)段學(xué)生薄弱項(xiàng)目的成績(jī)您有什么好的經(jīng)驗(yàn)和方法？3.對(duì)于體質(zhì)健康測(cè)試工作如何與日常課堂教學(xué)相結(jié)合，您有什么好的經(jīng)驗(yàn)和辦法？

第2期：引體向上、1分鐘仰臥起坐

撰稿提綱：您所執(zhí)教的學(xué)段的學(xué)生對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》所規(guī)定的固定項(xiàng)目中的引體向上、仰臥起坐的整體水平如何？2.在較短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)提高相應(yīng)學(xué)段學(xué)生薄弱項(xiàng)目的成績(jī)您有什么好的經(jīng)驗(yàn)和方法？3.對(duì)于體質(zhì)健康測(cè)試工作如何與日常課堂教學(xué)相結(jié)合，您有什么好的經(jīng)驗(yàn)和辦法？

第3期：50米、坐位體前屈、1分鐘跳繩

撰稿提綱：您所執(zhí)教的學(xué)段的學(xué)生對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》所規(guī)定的固定項(xiàng)目中的50米、坐位體前屈、1分鐘跳繩的整體水平如何？2.在較短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)提高相應(yīng)學(xué)段學(xué)生的薄弱項(xiàng)目的成績(jī)您有什么好的經(jīng)驗(yàn)和方法？3.對(duì)于體質(zhì)健康測(cè)試工作如何與日常課堂教學(xué)相結(jié)合，您有什么好的經(jīng)驗(yàn)和辦法？

注：教師們可參考2014年雜志“一線話題”欄目的子欄目“國(guó)標(biāo)項(xiàng)目”提供的相關(guān)測(cè)試項(xiàng)目的方法和策略進(jìn)行實(shí)踐后繼續(xù)撰寫(xiě)，以提供更有效的或者新的方法和經(jīng)驗(yàn)。

注：1.具體欄目計(jì)劃詳見(jiàn)《中國(guó)學(xué)校體育》編輯部主頁(yè)（http://zgxt. chinajournal.net.cn），雜志官方博客（http://blog.sina.com.cn）。2.為了加快審稿速度，請(qǐng)廣大作者在通過(guò)“2013版”采編系統(tǒng)投稿時(shí)，務(wù)必在文章題目前面加上擬投稿欄目名稱(chēng)。