湖南高職院校運動隊建設現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究①

李中武

(湖南工業(yè)職業(yè)技術學院 湖南長沙 410208)

近年來,隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展,在國際上贏得了良好的口碑,而我國體育教育體制也在發(fā)生著改變。高職院校作為運動人才培養(yǎng)的新基地也獲得了極大的社會關注,湖南省作為體育大省,雖然在高職運動隊伍建設方面走在了前列,卻還是有很多問題值得我們深思。

1 高職院校運動隊建設現(xiàn)狀

1.1 個別院校領導人員并不重視運動隊的建設

目前,湖南很多高職院校的領導人員仍然存在著一定的思想誤區(qū),認為運動隊的訓練只是為了響應國家政策號召,是“走形式”的,只需要在重要的校際運動會上取得一定的成績就可以,不需要太過專業(yè)的訓練,也不需要花費太多精力進行隊伍建設,對運動隊建設本身就不夠重視,也就導致運動員參加訓練不積極,教練員指導訓練不積極,影響運動隊建設。

1.2 隊員訓練與學習之間的矛盾突出

在高職院校建設運動隊,因為運動員還是學生,要面臨著就業(yè)壓力、學習壓力和社會壓力等,在接受訓練的同時還要進行文化知識的學習,兩方面就存在著一定的矛盾,如何處理好訓練和學習的矛盾極其重要。目前看來,湖南很多高職院校對運動員的訓練更多注重的是體育鍛煉,而忽視了文化課程的學習,這也就使運動員整體素質(zhì)水平不高,影響運動隊人員素質(zhì)。只有處理好訓練和學習之間的矛盾,合理安排運動員的時間、精力,才能提高運動員的運動技能,保證運動隊整體素質(zhì)的提高。

1.3 運動員缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗

受傳統(tǒng)教育觀念的影響,很多高職院校的運動隊很少參加專業(yè)的競賽,也不注重經(jīng)驗交流。目前,湖南的很多高職院校的運動員都明顯缺乏比賽經(jīng)驗和實戰(zhàn)技能,只是一味地閉門造車,刻苦訓練,而忽視了實戰(zhàn)和經(jīng)驗交流對提高運動技能的重要性。運動員參加訓練目的就是能在比賽中取得一定的成績,如果只是一味地進行訓練,卻不注重實戰(zhàn),那么訓練效果就得不到體現(xiàn),就不能實現(xiàn)訓練的根本目的,不能發(fā)現(xiàn)訓練中存在的問題,也就不能真正使運動員的運動水平和技能得到提高。這種訓練與比賽嚴重不平衡的狀態(tài)成為阻礙運動員發(fā)展的重要因素,也制約了高職院校運動隊的建設。

1.4 訓練經(jīng)費不足,訓練設備落后

訓練經(jīng)費缺乏,訓練設備落后,成為很多運動隊面臨的難題。目前,湖南很多高職院校的運動隊訓練比賽的經(jīng)費都來自教育局撥款,而由于教育部門的撥款有一定的計劃性,并不能完全滿足所有學校的需要,也就會使很多高職院校缺乏訓練經(jīng)費,或者訓練經(jīng)費不能滿足訓練需要。同時,很多高職院校會著重將體育教育經(jīng)費劃分到學生正常體育課程中去,所以,用于專業(yè)運動隊的經(jīng)費就更少了,這也使訓練設施滿足不了訓練的需要。根據(jù)相關調(diào)查,湖南省有很多高職院校由于缺少足夠資金,并沒有配備完善的體育場或體育設施,導致運動隊建設速度緩慢。甚至有的學校要與隔壁的學校進行聯(lián)合訓練才能有足夠的訓練設備,這些因素都嚴重阻礙了運動隊發(fā)展建設,影響了運動員的正常訓練和技能提高。

1.5 教練員整體素質(zhì)影響

運動隊教練員整體素質(zhì)不高也是高職院校運動隊建設中面臨的一大難題。由于湖南很多高職院校的體育老師都是學校留任老師或者剛畢業(yè)的體育老師,相對都缺乏一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論知識,也就不能很好地進行系統(tǒng)知識的講解和訓練指導。而老教練實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,但是相對的理論知識卻跟不上時代要求,還比較保守,無法適應現(xiàn)代體育事業(yè)的要求。教練員素質(zhì)水平無法滿足運動員的訓練需要,也就使訓練隊伍發(fā)展建設速度緩慢,影響了湖南高職院校運動隊伍的整體建設。

2 高職院校運動隊發(fā)展策略

隨著教育觀念的轉變,教育方式的創(chuàng)新,越來越多的高職院校的領導人員認識到在知識強化的過程中,進行體育事業(yè)的提高也十分必要。近幾年,湖南籍運動員在奧運會、全運會上取得的優(yōu)異表現(xiàn)也是有目共睹的,這說明了湖南政府在進行體育事業(yè)發(fā)展上也做了很大努力。然而,對于高職院校運動隊的建設、運動人員的培養(yǎng)我們還有很多要做的。

2.1 轉變傳統(tǒng)的體育教育觀念,營造良好的體育氛圍

首先,要求學校領導人員轉變教學經(jīng)營思路,從大局出發(fā),重視運動隊伍的建設,這要求領導人員狠抓體育建設,嚴格規(guī)定教練人員的行為,對運動員給予一定幫助和關心,提高運動員的訓練積極性和教練人員的工作積極性。同時,學校還要制定一定的訓練規(guī)章制度,規(guī)定教練人員和運動員的行為,使訓練更加有序、高效。還要制定一定的辦隊目標,這個目標既要能激發(fā)運動員訓練的積極性,又要具有一定的實踐基礎,做到目標的定制實際、合理、具體,使整個目標能夠靈活、機動地適應體育事業(yè)的發(fā)展,能夠真正有利于運動隊的發(fā)展。

2.2 處理好文化課程和體育訓練的關系

高職學生在成為運動員之前,首先是學生,因此,要正確處理好文化課程和體育訓練的關系,在合理進行體育訓練的同時不能耽誤知識的學習。因此,要制定合理的訓練計劃,使訓練計劃更能適應運動員的訓練需要,還能保證運動員有充足的時間進行文化課程學習。比如規(guī)定運動員的訓練時間,這個時間過長會使運動員感覺到疲勞,過短則達不到訓練效果,這就要求教練員根據(jù)不同運動員的體質(zhì)、訓練情況、訓練效果等制定不同訓練計劃,保證訓練時間和訓練強度科學、合理。同時,教練員也要關注運動員的文化知識學習情況,切勿“重武輕文”,影響學生的全面發(fā)展。

2.3 增加運動實戰(zhàn)經(jīng)驗,在比賽中提高訓練效果

要想真正提高訓練員的運動技能,就要使運動員多參加相應的競技比賽,無論是校內(nèi)的友誼賽還是校際的競賽,都可以使運動員在比賽中發(fā)現(xiàn)自身的短板,也可以幫助教練員系統(tǒng)了解運動員技能中的不足,從而制訂更加合理的訓練計劃,彌補運動員技術中的不足。另外,通過運動員之間的交流,可以吸收相互之間優(yōu)點,交流訓練經(jīng)驗和技巧,也有助于運動員技能的提高。同時,參加一定的競賽,還能讓運動員切身體會到運動精神和競技精神,從而,提高運動員的整體素質(zhì),并且還能培養(yǎng)運動員的臨場應變能力和環(huán)境適應能力,從而有助于運動員以后的發(fā)展。

2.4 多方面籌集資金,為訓練提供良好的硬件設施

由于學校教育經(jīng)費有限,不可能將大部分的資金投入到運動隊建設中,這就要求學校相關領導人員轉變思路,廣籌資金,完善訓練條件和設施,為訓練提供良好的后臺保障。學?？梢耘c相關企業(yè)、部門進行多方位的合作,獲得資金。比如在比賽中拉贊助,或者獲得相關體育用品公司的贊助等,都能在一定程度上解決訓練資金短缺、訓練設備落后的問題。

2.5 進行教練員隊伍素質(zhì)建設

要提高教練員素質(zhì)就要從理論培訓和實戰(zhàn)訓練兩方面進行。一方面,要對有經(jīng)驗的老教練員進行理論知識的培訓,使教練員的思想理論和專業(yè)知識理論水平能跟上現(xiàn)代體育的發(fā)展,能滿足現(xiàn)代體育的要求。另一方面,要對新進的教練員進行技能的培訓,這部分教練員由于缺乏實踐指導經(jīng)驗,并不能正確地分析運動員的特點和訓練特征,這就需要對這些教練員進行系統(tǒng)的專業(yè)培訓,可以利用老教練來帶動新教練,通過新老教練的配合、交接,使教練員的整體素質(zhì)得到發(fā)展,滿足運動員發(fā)展需要。

3 結語

高職院校運動隊建設中存在很多問題,不只是湖南,在很多地方也是如此。因此,各界教育機構都應對此給予高度重視,不僅要求學校領導人員轉變教育觀念,制定相應的管理規(guī)定,加強訓練資金投入,還要求相關的教練員不斷加強自身建設,滿足運動員訓練需要。同時,作為運動員也要處理好訓練與學習之間的關系,合理分配時間、適度進行訓練,從而不斷提高運動員的實戰(zhàn)水平和競技水平,使高職院校運動隊建設真正走上專業(yè)化、合理化、規(guī)范化的道路,促進我國體育運動事業(yè)的發(fā)展。

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