教學(xué)隨筆—安全

尹濤 （安徽省太和縣稅鎮(zhèn)中心小學(xué)，236627）

教學(xué)隨筆—安全

尹濤 （安徽省太和縣稅鎮(zhèn)中心小學(xué)，236627）

為師之道：關(guān)注身心健康 拓寬發(fā)展之路

每個(gè)人都希望自己的每一天都開開心心、順順利利，在工作中，總會(huì)有那么一些小波瀾、小浪花，在這種情況下，體育教師要有一個(gè)正確的工作態(tài)度和豁達(dá)的胸襟，才能讓自己在工作中充滿“陽光”。

不知不覺中2013年已經(jīng)過去，有一件事卻讓我記憶深刻，也會(huì)讓我終生難忘。在五年級(jí)的一次體育課中，一名男生在跑步中摔倒造成右側(cè)鎖骨的骨折。事情的經(jīng)過是這樣的：這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是途中跑，組織學(xué)生進(jìn)行完熱身活動(dòng)，示范講解途中跑的動(dòng)作要領(lǐng)和呼吸節(jié)奏，并提出跑的要求和跑時(shí)要注意隊(duì)員之間的距離，不能影響其他隊(duì)員跑動(dòng)的注意事項(xiàng)后。就安排學(xué)生分小組進(jìn)行體驗(yàn)，每個(gè)小組面對(duì)一側(cè)球門站立（路線為兩個(gè)足球門之間的距離），聽到哨聲后以直線向?qū)γ媾苋ィ嘧闱蜷T一定距離減速后停下來。前面幾組學(xué)生進(jìn)行的都比較順利，到第4組練習(xí)時(shí)，1名男生在跑動(dòng)中摔倒了，摔倒以后并沒能及時(shí)爬起來，但也沒有哭泣。我意識(shí)到他可能是受傷了。我快速跑過去詢問情況，讓他根據(jù)我平時(shí)講的當(dāng)發(fā)生傷害時(shí)怎樣進(jìn)行自身檢查的方法，檢查一下自己的身體。他自我感覺是：右側(cè)的肩膀有些疼痛，只能向側(cè)面抬起30度左右，再往上抬的話，就非常痛了，身體的其他部位沒有什么不舒服和疼痛的地方。我的判斷：可能肩關(guān)節(jié)受傷了。我就及時(shí)通知了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)。家長(zhǎng)幾分鐘后就趕到了學(xué)校，帶著孩子先到最近的醫(yī)院進(jìn)行檢查，拍片子后發(fā)現(xiàn)右側(cè)的鎖骨有輕微的骨折，需要住院休養(yǎng)。事后家長(zhǎng)到學(xué)校了解情況，我把事情的經(jīng)過和家長(zhǎng)詳細(xì)地?cái)⑹隽艘槐?。由于他是不小心摔倒的，造成了這次傷害事故，并不是其他學(xué)生對(duì)他進(jìn)行傷害，學(xué)生的家長(zhǎng)也比較明事理，并沒有在學(xué)校里吵鬧。同時(shí)通過和家長(zhǎng)的溝通才知道這名學(xué)生前幾天在玩的時(shí)候，被電瓶車撞了一下，上課的時(shí)候，被撞的腿還有一點(diǎn)痛。在上體育課時(shí)沒有將這件事情及時(shí)的告訴老師，從而發(fā)生了這次意外受傷。

學(xué)校了解到情況后及時(shí)地報(bào)給了保險(xiǎn)公司，公司及時(shí)給予了保險(xiǎn)賠償。其實(shí)我清楚，由于我校給每名學(xué)生買了一份校園責(zé)任險(xiǎn)，家長(zhǎng)并沒花什么錢，但學(xué)生確實(shí)遭了不少罪。事后我每周都會(huì)和家長(zhǎng)通一次電話，了解學(xué)生身體恢復(fù)的情況，精神狀態(tài)如何，給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)：雖然受傷了，也是對(duì)他這個(gè)“小男子漢”的一次磨練。做到用“情”感動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，一個(gè)月左右的時(shí)間，這名學(xué)生可以到校正常上課了，但體育課只能在隊(duì)伍的旁邊進(jìn)行一些輕微活動(dòng)的見習(xí)，一段時(shí)間后讓他在體育課中做一些針對(duì)受傷部位的康復(fù)練習(xí)，使他能夠盡快地恢復(fù)到正常狀態(tài)，回到大家的身邊。

借此機(jī)會(huì)，我讓這名學(xué)生現(xiàn)身說法，對(duì)學(xué)生們?cè)僖淮蔚剡M(jìn)行了安全教育，提高對(duì)體育課上的安全認(rèn)識(shí)和如何預(yù)防可能發(fā)生的安全隱患，從而給學(xué)生們一個(gè)警醒。

這是我在體育課中，從畢業(yè)到現(xiàn)在第一次遇到的意外傷害事故，對(duì)我來說是一個(gè)很大的打擊，同樣也是一種警示，真的希望這是最后一次。

通過這件事，我對(duì)教學(xué)安全有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：不是每節(jié)課強(qiáng)調(diào)安全問題，學(xué)生都能夠記住和注意到的，要讓他們認(rèn)真對(duì)待安全問題，只有當(dāng)他們把安全意識(shí)放在首位，具體的措施到位，那么出現(xiàn)安全事故的幾率才會(huì)降到最低。

體育活動(dòng)多是全身性運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，安全隱患很多，要排除這些，還要從一些細(xì)節(jié)做起。比如，學(xué)生上課穿著的服裝，也應(yīng)該有一些要求，有時(shí)可能因?yàn)樯砩蠑y帶的一個(gè)小飾品就能引起不必要的身體傷害，為此我就規(guī)定學(xué)生：

1.衣服上不要?jiǎng)e胸針、?；盏?。

2.上衣和褲子口袋里不要裝筆、鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、鋒利的物品。

3.脖子上不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

4.頭上不要戴各種發(fā)卡，耳朵上不要帶耳墜等。

5.如果不戴眼鏡可以進(jìn)行體育鍛煉，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。特別是做一些翻滾動(dòng)作，必須摘下眼鏡。

6.不要穿硬底的鞋，應(yīng)當(dāng)穿運(yùn)動(dòng)鞋。

7.衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鏈多或者有金屬飾物的服裝，有條件的學(xué)生應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服或校服。

如，在體育教學(xué)中，我們應(yīng)該高度重視學(xué)生的個(gè)體差異，做到區(qū)別對(duì)待，因材施教，不能要求所有的學(xué)生都進(jìn)行同樣的練習(xí)。試想一下，如果因?yàn)闆]有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異而出現(xiàn)的安全問題，那肯定就是體育教師的責(zé)任了。實(shí)踐證明如果不能區(qū)別對(duì)待，出現(xiàn)安全事故的可能性就會(huì)加大，特別是運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)較差的學(xué)生，必須采用相對(duì)安全的教學(xué)方法，安排合適的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，才能完成教學(xué)中重點(diǎn)“照顧”他們的任務(wù)。

再如，體育課前詢問學(xué)生的身體情況，讓不宜運(yùn)動(dòng)的學(xué)生在隊(duì)伍的旁邊見習(xí)，安排見習(xí)任務(wù)。在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)之前，要做好充分的熱身活動(dòng)。一旦出現(xiàn)安全問題，做到“3個(gè)”及時(shí)：及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)、及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)送到最近的醫(yī)院進(jìn)行救治。保證讓受傷的學(xué)生盡快得到及時(shí)的救治，不因我們教師的原因耽誤最佳的救治時(shí)機(jī)，延誤病情。

黨的十八屆三中全會(huì)通過的《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中特別提出：“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”。想想體育教師的責(zé)任真是任重而道遠(yuǎn)呀！但我想體育教育的任務(wù)再重，也只有在保證安全的前提下，學(xué)生才能更好地參與到體育學(xué)習(xí)和鍛煉中去，用強(qiáng)健的體魄去實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。