深切懷念著名學(xué)校體育專(zhuān)家王占春先生

中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng) 陳永利

深切懷念著名學(xué)校體育專(zhuān)家王占春先生

中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng) 陳永利

2013年12月28日5時(shí)50分，我國(guó)著名學(xué)校體育專(zhuān)家王占春先生離開(kāi)了我們。2014年1月3日上午10點(diǎn)，北京八寶山公墓蘭廳，樂(lè)曲低回，大廳肅穆。望著先生生前一幅幅LED照片，幾多傷悲，幾多惆悵，懷念之情，難以抑止。向先生三鞠躬后，見(jiàn)到師母關(guān)老師，本想說(shuō)聲“請(qǐng)您節(jié)哀順變，多保重”，但一時(shí)哽咽，難以表達(dá)慰藉之情。

初次相識(shí)

回首追憶，與先生的交往要追溯到七十年代?！拔母铩睂?duì)學(xué)校體育造成嚴(yán)重破壞，特別是體育課被軍體課所代替。粉碎“四人幫”后，撥亂反正，各地恢復(fù)體育課，編寫(xiě)體育教材。在“文革”前的體育教學(xué)中，中小學(xué)體育教師普遍使用由先生主編，人民教育出版社出版的中、小學(xué)《體育教學(xué)參考書(shū)》，我也是在體育教學(xué)中從先生的書(shū)中學(xué)到了上好體育課的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)了體育教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等，所以對(duì)先生一直仰慕。

1972年，我調(diào)入天津市中小學(xué)教材編寫(xiě)組以后，負(fù)責(zé)體育教研和體育教材的編寫(xiě)工作，成立了全市中小學(xué)體育教研組，參與并編寫(xiě)了中小學(xué)體育教材，先生的著作一直陪伴我。

1978年教育部教材會(huì)議期間，我同教研組的幾位教師到京，請(qǐng)教關(guān)于體育教學(xué)改革、教學(xué)大綱和教材編寫(xiě)以及體育課的一些問(wèn)題，受到先生的熱情接待和悉心指點(diǎn)，受益匪淺，從此與先生結(jié)下了深厚情誼。

盡心盡責(zé)

先生組織全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)大綱編寫(xiě)、培訓(xùn)工作的任務(wù)很重，在工作十分繁忙的情況下，多次應(yīng)邀到我市為全市教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、教研人員和中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師講學(xué)、培訓(xùn)，深入學(xué)校聽(tīng)課，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師。

1979年在大連舉辦的全國(guó)中小學(xué)體育教材培訓(xùn)會(huì)議后，先生應(yīng)邀來(lái)我市培訓(xùn)教師，由于會(huì)場(chǎng)條件所限，培訓(xùn)安排在幾個(gè)會(huì)場(chǎng)，先生和其他幾位專(zhuān)家不顧疲勞，穿插報(bào)告，使培訓(xùn)順利完成，使大家深受感動(dòng)。記得有一次接先生到津作新編體育教學(xué)大綱培訓(xùn)輔導(dǎo)，接先生的汽車(chē)在京津高速故障，致使先生一行人等后半夜才到駐地，一夜未能休息好，轉(zhuǎn)天上午依然做了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)善用，我曾經(jīng)多次參加全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)教研活動(dòng)，凡先生做的總結(jié)、報(bào)告、即興講話(huà)等，不論是講過(guò)的還是第一次講的，先生都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，從不應(yīng)付，每次報(bào)告都受到廣大教師的熱烈歡迎，使教師們受益匪淺。先生每每到我市講學(xué)，都提前讓我們提出要求和需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，講學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系我市體育教學(xué)工作實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。先生讀書(shū)、看資料有個(gè)習(xí)慣就是做學(xué)習(xí)資料卡片，分門(mén)別類(lèi)地加以整理，講學(xué)時(shí)隨身攜帶，信手拈來(lái)。我曾在先生辦公室看到資料卡片裝滿(mǎn)了辦公桌的抽屜。當(dāng)今，在電腦具有強(qiáng)大功能的情況下，可能很少有人用這種辦法處理資料了，但是從先生身上學(xué)到的不只是具體做法，更是一種學(xué)習(xí)精神，這種學(xué)習(xí)精神永不過(guò)時(shí)。

悉心指導(dǎo)

1984年，我市組織中小學(xué)體育優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)，先生對(duì)此給予全力支持與具體幫助。當(dāng)時(shí)，我們對(duì)優(yōu)秀體育課評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)，對(duì)如何組織評(píng)選感到有些難度。我和教研組的幾位同志到北京向先生匯報(bào)評(píng)選活動(dòng)的準(zhǔn)備情況，請(qǐng)教優(yōu)秀體育課評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和組織工作方案，受到先生的熱情接待，先生與我們?cè)诰吧焦珗@八角碧瓦亭討論評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，論證評(píng)課方案。先生強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)體育課不能光看一節(jié)課，還要看教師平時(shí)的教學(xué)文件，立體、綜合地看待體育課，要將專(zhuān)家與一線(xiàn)教師的評(píng)判結(jié)合起來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出的優(yōu)秀體育課不能中看不中用，這些觀(guān)點(diǎn)對(duì)現(xiàn)在評(píng)價(jià)體育課也具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

先生不僅指導(dǎo)我們制定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，還親自擔(dān)任我市優(yōu)秀體育課評(píng)選活動(dòng)評(píng)委會(huì)主任，全程參與評(píng)選活動(dòng)，并作了學(xué)術(shù)報(bào)告。先生對(duì)我市教師在體育課上創(chuàng)新使用的“小墊子”體育器材給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)我市組織的優(yōu)秀體育課評(píng)選活動(dòng)給予充分肯定。以后我市每?jī)赡昱e辦一次的中小學(xué)優(yōu)秀體育課評(píng)選活動(dòng)、青年教師體育課展示活動(dòng)、中日韓中小學(xué)體育課交流活動(dòng)等，先生都給予具體指導(dǎo)，并作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。

1985年，我市漢沽區(qū)發(fā)起的全國(guó)部分地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，是現(xiàn)在“十城市”中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的前身，當(dāng)時(shí)人們對(duì)此活動(dòng)認(rèn)識(shí)不盡一致，先生卻給予了充分的肯定與幫助，使活動(dòng)得以延續(xù)至今。

良師益友

先生非常關(guān)心我的工作，我每次工作的調(diào)整、遇到的問(wèn)題，先生都是親自過(guò)問(wèn)，幫助解決。

1979年，我從市教研室調(diào)到市教育局體衛(wèi)處后，先生告誡我學(xué)校體育的中心環(huán)節(jié)是體育教學(xué)，做學(xué)校體育行政工作仍要以體育教學(xué)為重點(diǎn)，不能削弱。在先生的指導(dǎo)下，我在體衛(wèi)處分管體育教學(xué)工作時(shí)，還是做出了一些成績(jī)。

先生經(jīng)常告訴我遇到問(wèn)題要先思考，要從不同方面、不同角度多問(wèn)幾個(gè)為什么，不要盲從，要講明自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)要傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。發(fā)言要先打腹稿，最少要把想說(shuō)的話(huà)在肚子里轉(zhuǎn)三圈，不要不考慮成熟就發(fā)言。

我擔(dān)任體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)后，先生囑咐我要做好處長(zhǎng)應(yīng)做的工作，抓好全面工作，突出工作重點(diǎn)，謙虛謹(jǐn)慎，帶領(lǐng)全處同志做好工作，特別囑咐要與其他處室加強(qiáng)協(xié)調(diào)，加強(qiáng)溝通，營(yíng)造有利于加強(qiáng)學(xué)校體育的環(huán)境。我從天津市教委體衛(wèi)藝處退休后，2008年借調(diào)到教育部體衛(wèi)藝司工作，先生囑咐我從地方到部里工作，工作性質(zhì)、范圍不同，不要輕易發(fā)表意見(jiàn)，要在司長(zhǎng)、處長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做好工作，近七年來(lái)我按照先生的囑咐，積極協(xié)助司里做了一些工作。

上世紀(jì)八十年代，在鞍山舉辦的第二屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕后，先生與我市教育局副局長(zhǎng)張慶義在同乘火車(chē)返程途中，做了長(zhǎng)時(shí)間的傾心交談。交談中，先生詳細(xì)介紹了學(xué)校體育特別是體育教學(xué)、教研工作的重要性，談了處里的工作，交流了各自的工作經(jīng)歷。那次深談后，張局長(zhǎng)說(shuō)占春同志是一位非常有水平的專(zhuān)家，是一位正直坦蕩的學(xué)者，從此張局長(zhǎng)更重視體衛(wèi)處的工作了。

兩位老人直至先生病重前經(jīng)常互通書(shū)信、電話(huà)交流，先生與張局長(zhǎng)成了“忘年交”。2009年，年逾八旬的張局長(zhǎng)與原市教育局體衛(wèi)處王宗義處長(zhǎng)專(zhuān)程到京與先生等老朋友相聚，暢敘在為之共同奮斗的學(xué)校體育事業(yè)中結(jié)下的深厚情誼，互道珍重，場(chǎng)面感人。

心系一線(xiàn)

先生平易近人，待人真誠(chéng)，特別關(guān)心一線(xiàn)體育教師。早在上世紀(jì)五十年代，先生就與我市一些知名中小學(xué)體育教師建立了深厚的感情，我市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王汝唐老師曾參與五十年代全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)大綱和教材的編寫(xiě)工作，先生到津?qū)３炭赐?，并提議請(qǐng)王老師參加體育教研組，使王老師在“文革”后重新參與體育教學(xué)研究工作。

上世紀(jì)五十年代，中央體育學(xué)院（現(xiàn)北京體育大學(xué)）組織學(xué)生到我市實(shí)習(xí)，蘇聯(lián)專(zhuān)家凱洛舍夫指導(dǎo)教學(xué)，楊馨老師以“故事化”教學(xué)為實(shí)習(xí)學(xué)生上課，先生對(duì)楊馨老師的課給予高度評(píng)價(jià)，稱(chēng)這就是現(xiàn)在的“情境化”教學(xué)。天津一中柳占發(fā)先生、特級(jí)教師岳子光先生都得到了先生的肯定和推崇。

我市許大本老師去世，先生專(zhuān)門(mén)發(fā)來(lái)唁電對(duì)許老師給予很高的評(píng)價(jià)，稱(chēng)許老在小學(xué)體育教學(xué)中頗具特色，培養(yǎng)了一代代青年教師，是學(xué)校體育教學(xué)的一代宗師。先生對(duì)我市幾位老體育教師多年形成的體育教學(xué)流派充分肯定，對(duì)青年體育教師的成長(zhǎng)進(jìn)步非常關(guān)懷，結(jié)識(shí)、幫助了一批青年教師，先生在我市體育教師心目中具有崇高威望。

2013年春節(jié)，我到先生家探望，當(dāng)時(shí)先生精神矍鑠，談興甚濃，我們約定春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)再相聚。沒(méi)想到春節(jié)后先生患病住院，2013年底先生離開(kāi)了為之奮斗終生的學(xué)校體育事業(yè)和學(xué)校體育人。2004年夏月，先生曾經(jīng)送我一幅親筆書(shū)寫(xiě)的條幅，“光明磊落，表里如一”，并題記“每個(gè)人都說(shuō)自己光明磊落，聽(tīng)其言觀(guān)其行也。腳踏實(shí)地，不張揚(yáng)自己的人，可能是真正光明磊落的人”。臥室中，凝視著先生的書(shū)法條幅，我在想，先生胸襟豁達(dá)、真誠(chéng)坦率、腳踏實(shí)地做學(xué)問(wèn)，從不隱瞞自己的觀(guān)點(diǎn)，“光明磊落，表里如一”不正是先生一生的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

我們懷念先生，他以另一種方式永恒、長(zhǎng)久地活在我們的記憶和懷念中。