福建師范大學(xué)學(xué)生籃球聯(lián)賽中快攻戰(zhàn)術(shù)的分析①

許金富 何其輝

(1.福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院;2.福建師范大學(xué)附屬小學(xué) 福建福州 350108)

近年來(lái)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展速度非常迅猛,并且在姚明、易建聯(lián)等中國(guó)球員加入NBA的情況下,籃球的影響力在我國(guó)已經(jīng)越來(lái)越大,甚至可以說(shuō)已成為我國(guó)的第一大運(yùn)動(dòng)。影響最大的是學(xué)生,籃球已經(jīng)成為大都數(shù)同學(xué)課外運(yùn)動(dòng)的首選,因此學(xué)生的籃球水平也隨之提高,并且已經(jīng)有了全國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽,這項(xiàng)賽事成為和CBA一樣是代表各個(gè)領(lǐng)域最高水平的賽事?；@球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系中快攻是其主要的得分手段之一,它能夠提高進(jìn)攻效率,簡(jiǎn)化進(jìn)攻過(guò)程,并且還可以使比賽更賦激情和觀賞性,快攻戰(zhàn)術(shù)不僅蘊(yùn)含著豐富的戰(zhàn)術(shù)打法,而且往往成為一支球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。據(jù)CUBA西北賽區(qū)10支隊(duì)伍以及所觀察的福建師范大學(xué)學(xué)生籃球賽16強(qiáng)比賽過(guò)程中快攻的實(shí)施和運(yùn)用,結(jié)合本人實(shí)際經(jīng)歷就學(xué)生籃球比賽中快攻戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用提出個(gè)人觀點(diǎn)與看法。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

本文選取福建師范大學(xué)2013年度學(xué)生籃球聯(lián)賽16強(qiáng)隊(duì)伍為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 觀察統(tǒng)計(jì)法

現(xiàn)場(chǎng)觀摩福建師范大學(xué)學(xué)生籃球聯(lián)賽16強(qiáng)賽8場(chǎng)次比賽,進(jìn)行了快攻運(yùn)用情況專項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì),并對(duì)統(tǒng)計(jì)的資料運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行處理,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析研究。

1.2.2 對(duì)比分析法

和中國(guó)大學(xué)生聯(lián)賽CUBA西北賽區(qū)10支隊(duì)伍的同類統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行對(duì)比分析和研究。

1.2.3 文獻(xiàn)資料法

本文在研究過(guò)程中參閱了大量有關(guān)籃球快攻技術(shù)方面的資料,對(duì)近年來(lái)籃球快攻戰(zhàn)術(shù)的理論研究方面的情況進(jìn)行較深的理解并借鑒了其研究方法和研究成果。

2 分析與討論

2.1 快攻發(fā)動(dòng)次數(shù)和成功率的分析

從結(jié)果可看出,統(tǒng)計(jì)得16支隊(duì)伍中快攻總次數(shù)是占進(jìn)攻總次數(shù)的21%,快攻成功率為47.8%。

結(jié)合我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)CUBA西北賽區(qū)的10支隊(duì)伍的這種較高水平的比賽中快攻運(yùn)用情況的對(duì)比分析?？梢钥闯鲈诳旃ゴ螖?shù)占總進(jìn)攻次數(shù)百分比方面,CUBA這種較高水平的比賽比較符合快攻的基本規(guī)律,而所觀察的福建師范大學(xué)學(xué)生比賽中所占比例還偏小。并且比賽中的快攻成功率僅為47.8%,相比較CUBA聯(lián)賽中的53.6%的成功率來(lái)說(shuō)相差較多,雖然說(shuō)基層的大學(xué)生比賽與CUBA是不同層次的兩類比賽,但攻防對(duì)抗中的對(duì)手卻都是各自同等水平上的,從比賽中所反映出的規(guī)律是一致的。所以從這一點(diǎn)上講,對(duì)比的條件是成立的。

從快攻的成功率比較來(lái)看,與CUBA中的同類數(shù)據(jù)相比較存在著較大的差距。反應(yīng)出學(xué)生籃球比賽中快攻在具體運(yùn)用和實(shí)施過(guò)程中存在的一些譬如對(duì)快攻戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)的理解模糊、得分機(jī)會(huì)的把握較差、對(duì)快攻戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的基本技能的掌握不熟練。魏云芬曾在其“對(duì)第七屆中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)男子組西北賽區(qū)各隊(duì)快攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況的研究”的文章中，總結(jié)出“從世界上籃球運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律來(lái)看,在快攻中有70%的成功率屬于正常,然而一些高水平隊(duì)伍的快攻成功率甚至可以接近90%[1]。對(duì)于快攻來(lái)說(shuō),它本身就是籃球比賽中一種以多打少,戰(zhàn)術(shù)多變合理有效的得分手段,相對(duì)于陣地戰(zhàn)來(lái)說(shuō)肯定會(huì)有比較高的成功率。若比賽中快攻的成功率低于60%,就有違于快攻的一般規(guī)律了”。因此,對(duì)于所統(tǒng)計(jì)學(xué)生的快攻成功率僅為47.8%,明顯是太低了。這組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)同時(shí)也反映出基層大學(xué)生在快攻發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)、對(duì)于細(xì)節(jié)的處理、快攻運(yùn)用中的變化的處理以及運(yùn)動(dòng)員個(gè)人高速情況下的技能水平等,都有一些缺陷和問(wèn)題的。這些缺陷和問(wèn)題的存在直接影響了快攻過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的配合,也就影響了成功率,進(jìn)而最終影響到快攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的整體效果。

2.2 快攻發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)的分析

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中可看出,所研究的學(xué)生籃球比賽中快攻發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)主要是在搶得籃板球后,比例占到了63.5%,其符合籃球運(yùn)動(dòng)中快攻運(yùn)用的規(guī)律,但是這個(gè)比例相對(duì)來(lái)說(shuō)還是較小,而在CUBA的比賽中搶籃板球后發(fā)動(dòng)快攻的比例高達(dá)82.4%,這說(shuō)明學(xué)生的快攻意識(shí)不強(qiáng),也說(shuō)明學(xué)生在搶得籃板球后能夠迅速發(fā)動(dòng)起快攻的能力不夠,然而比賽中搶斷球后發(fā)動(dòng)快攻占的比例卻明顯比CUBA這種較高水平的比賽要高的多,這主要原因是學(xué)生的技能水平還不成熟,因此在進(jìn)攻中出現(xiàn)運(yùn)球、傳球失誤的情況比較多,而在這時(shí)就是發(fā)動(dòng)快攻的最佳時(shí)機(jī)?？梢园l(fā)現(xiàn),學(xué)生在比賽中幾乎沒(méi)有利用發(fā)界外球的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)快攻,其中有規(guī)則的原因,但這也說(shuō)明學(xué)生對(duì)于球場(chǎng)的觀察、機(jī)會(huì)的把握以及傳球視野等能力還處于較初級(jí)的階段。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了學(xué)生在發(fā)動(dòng)快攻的時(shí)機(jī)選擇上還不是很合理,更深入的可以說(shuō)明,教師平時(shí)在對(duì)學(xué)生籃球教學(xué)與訓(xùn)練中對(duì)于這方面的重視不夠。

2.3 快攻得分方式和傳球距離與次數(shù)的分析

從結(jié)果可知,學(xué)生在籃球比賽中快攻最終的得分方式上,主要是依靠行進(jìn)間投籃的方式完成,比例占到了69.2%,而在CUBA行進(jìn)間投籃和中距離投籃所占的比例并不是很大,這樣才比較符合快攻的一般規(guī)律,才體現(xiàn)了快攻中戰(zhàn)術(shù)的多變性。學(xué)生多選擇行進(jìn)間投籃主要原因是對(duì)于投籃技術(shù)掌握的不熟練,在快攻中不敢采取投籃的方式進(jìn)行攻擊,這體現(xiàn)了很多學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球時(shí)對(duì)于基本功的不重視。特別是在快攻中,基本功的掌握情況將會(huì)很好的體現(xiàn)出來(lái),因?yàn)榭旃ブ袔缀跛械募夹g(shù)動(dòng)作都是在高速的情況下進(jìn)行的,所以在學(xué)生籃球的教學(xué)與訓(xùn)練中要特別重視籃球基本技能的學(xué)習(xí)。

在從傳球距離和每次傳球數(shù)來(lái)看。福建師范大學(xué)學(xué)生比賽中最主要就是通過(guò)長(zhǎng)距離傳球進(jìn)行快攻,其比例占到了70%,較少通過(guò)短傳進(jìn)攻組織快攻。再觀察平均每次的傳球次數(shù),所研究的福建師范大圩學(xué)生聯(lián)賽中的數(shù)據(jù)為2.4,而CUBA中的數(shù)據(jù)是3.6,其中差距還是比較大的。雖然快攻從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是越簡(jiǎn)單越好,但從基層大學(xué)生所掌握的籃球運(yùn)動(dòng)技能來(lái)說(shuō),其傳接球技術(shù)并不是很熟練,因此過(guò)多的采用長(zhǎng)傳快攻容易出現(xiàn)失誤,而且過(guò)于單一,便于對(duì)方的防守。觀察表中數(shù)據(jù)并結(jié)合實(shí)際比賽情況可知,學(xué)生由于在快攻時(shí)傳球太少,一方面是由于對(duì)于籃球傳球技術(shù)的運(yùn)用能力不夠;另一方面也體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)配合的重視不夠,在比賽中經(jīng)常出現(xiàn)個(gè)人的盲目運(yùn)球,在對(duì)學(xué)生籃球教學(xué)和訓(xùn)練中練習(xí)籃球技能的同時(shí)還要不斷對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

福建師范大學(xué)學(xué)生籃球聯(lián)賽中,快攻的成功率偏低,難以更加充分的體現(xiàn)出快攻在整體進(jìn)攻中的優(yōu)勢(shì),雖然有比較多的快攻次數(shù),但快攻成功率的相對(duì)低下,暴露出學(xué)生在快攻的組織上、快攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中的質(zhì)量上以及快攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用過(guò)程中的快速技術(shù)能力上的不足與缺陷,與CUBA比賽同類統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)相比較有比較大的差距。從中也反映出快攻教學(xué)和訓(xùn)練中,在戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)上對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理上尚有缺陷和不足。

從快攻發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)較不合理的情況來(lái)看,也可以說(shuō)明學(xué)生的快攻意識(shí)不夠,在搶到籃板球后能夠迅速發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的意識(shí)和能力不足,并且從臨場(chǎng)上看,體現(xiàn)出來(lái)的是普遍的快攻意識(shí)差,喜歡盲目運(yùn)球以及對(duì)于快攻的含義和各種快攻戰(zhàn)術(shù)的缺乏。而從快攻得分上過(guò)多的依賴于行進(jìn)間投籃,與在快攻中傳球的選擇不合理上都能夠反應(yīng)出其與高水平的CUBA比賽的較大差距,更是體現(xiàn)出學(xué)生在籃球基本功和身體素質(zhì)方面的不足。

3.2 建議

(1)重視培養(yǎng)學(xué)生的快攻意識(shí),使他們養(yǎng)成在比賽中一切從快速出發(fā)的良好習(xí)慣,努力做到傳球快、接應(yīng)快、隊(duì)形分散快。

(2)加強(qiáng)對(duì)于基本功的訓(xùn)練,無(wú)論從整個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)技能還是快攻的能力來(lái)說(shuō)都是建立在良好的基本技能上的,特別是培養(yǎng)學(xué)生在高速中完成運(yùn)球、傳接球和各種進(jìn)攻手段。

(3)多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,在實(shí)戰(zhàn)中提高快攻的把握性。并且通過(guò)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累,使學(xué)生在快攻中的傳接球和進(jìn)攻手段更加合理。

(4)對(duì)學(xué)生灌輸各種積極的籃球思想,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神,并且提高學(xué)生對(duì)于快攻戰(zhàn)術(shù)的理解與掌握,為以后更好的學(xué)習(xí)籃球技能打下基礎(chǔ)。

[1]魏云芬.對(duì)第七屆中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)男子組西北賽區(qū)各隊(duì)快攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況的研究[J].青海師范大學(xué)學(xué)報(bào),2006,11.