初中體育教學中新型師生關(guān)系的建立研究

周月勤

（江蘇省蘇州市吳江區(qū)梅堰中學，江蘇 蘇州 215221）

初中體育教學中新型師生關(guān)系的建立研究

周月勤

（江蘇省蘇州市吳江區(qū)梅堰中學，江蘇 蘇州 215221）

本文通過分析當前體育教學中影響師生關(guān)系的因素，從建立師生關(guān)系的先決條件、改善師生關(guān)系的重要技巧及有效途徑、調(diào)整師生關(guān)系的有效方法等方面，提出了建立新型師生關(guān)系的幾點對策，以期在體育教學中構(gòu)建起一種新型的師生關(guān)系。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

初中體育教學中新型師生關(guān)系的建立。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過網(wǎng)絡(luò)搜索和翻閱雜志期刊，收集有關(guān)新課改背景下的師生關(guān)系的資料，為研究提供了可靠的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 教學實踐法 通過在自己任教的課堂中來進行教學實踐，探索研究師生良好關(guān)系的建立途徑。

1.2.3 信息分析法 通過設(shè)計調(diào)查問卷，走訪教師和部分學生來分析研究師生良好關(guān)系的建立途徑。

1.2.4 教學觀察法 研究中充分利用公開課、研究課觀察在自然狀態(tài)下的教師與學生的關(guān)系，然后進行分析研究。

2 結(jié)果與分析

2.1 影響體育教學中新型師

生關(guān)系建立的因素

2.1.1 傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致了師生關(guān)系的緊張 很多的教師在體育教學中將師生的關(guān)系定位為上下級的關(guān)系，教師受“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念影響，在和學生的交往中，不愿意和學生接近，在體育學習和交流中也是將自己的位置擺得很高，導(dǎo)致師生的關(guān)系變得緊張，很容易產(chǎn)生對立情緒。也有部分教師在教學的組織管理上沒有藝術(shù)性，教師的語言生硬，無形中拉大了師生之間的距離。

2.1.2 傳統(tǒng)教學模式忽視了學生個性的發(fā)展 由于當前學校體育的班級授課制，很多學校都存在大班額的現(xiàn)象，教師依據(jù)新課程的教學大綱進行教學，部分教學內(nèi)容學生不喜歡，就造成了當前教學內(nèi)容規(guī)定性與學生個人興趣的矛盾，對于發(fā)展學生的個性有很大的局限性。體育教學內(nèi)容的規(guī)定性和不容更改性，很容易導(dǎo)致發(fā)生師生之間的矛盾沖突，從而造成了師生關(guān)系的緊張。

2.1.3 在體育教學過程中缺乏師生互動 在體育教學過程中，很多的教師沿用傳統(tǒng)的教學方法，對于新課程的一些理念和方法沒有掌握，教學中過于注重教師的教，忽視學生的學，教師的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn)，但是學生的主體地位卻沒有得以實現(xiàn)。教師以自己為中心，導(dǎo)致教學方法呆板，教學強制化，在體育教學過程中缺乏師生互動，學生的運動興趣逐漸淡化，從而制約良好師生關(guān)系的形成。

2.2 體育教學中建立新型師生關(guān)系的有效途徑

2.2.1 認真鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握教育技巧 隨著體育課程改革的深入，教育理念在逐步轉(zhuǎn)變，同時體育教師的角色也發(fā)生了變化。教師角色的轉(zhuǎn)變重新將師生關(guān)系進行了定位，建立良好的師生關(guān)系是體育教師角色轉(zhuǎn)變的重要方面，也是提高體育課堂效率的重要手段。在教育關(guān)系中，教師業(yè)務(wù)水平是建立良好師生關(guān)系的先決條件。愛崗敬業(yè)、熱愛學生是作為教師的基礎(chǔ)，也是改變教學中師生關(guān)系的前提條件，因此，作為一名體育教師要不斷抓好自身的全面建設(shè)，努力探索教學技能，不斷加強體育鍛煉，保持自身運動水平，認真鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握教育技能、技巧，加強師德修養(yǎng)并不斷完善自我。在學生中樹立威信，從而有效地控制教育過程，取得良好的教育效果。

2.2.2 調(diào)整教學語言，營造良好的課堂氣氛 體育教學中離不開教師的講解和評價，教師的教學語言是課堂不能缺少的重要方面，所以改善教師的教學語言，就可以為改善師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。如在教學中，很多教師習慣用命令式的語言來組織和管理學生，這種教學語言在體育教學中可以有，但一節(jié)課中盡是這樣的命令式的語言，課堂氣氛就會變得非常緊張，學生的學習也不輕松，遇到這種情況，教師應(yīng)該及時調(diào)整教學語言，來緩和師生關(guān)系的緊張，營造良好課堂氣氛。在教學中，教師的教學語言一定要規(guī)范，要有輕重緩急之分和抑揚頓挫之美，特別是體育教學的口令運用，教師要通過規(guī)范的口令來影響學生。在組織和管理學生方面，如果學生出現(xiàn)錯誤動作，教師的教學語言一定要以尊重學生為原則，不能出現(xiàn)語言上的侮辱，在處理一些突發(fā)事件過程中，教師的教學語言切忌出現(xiàn)大聲的吼叫，要用文明、優(yōu)美的語言來影響學生，這樣將營造出良好的課堂氣氛，教學也能順利地進行下去。教師教學語言的調(diào)整必將會使學生感到親切，師生關(guān)系也會更加融洽。

2.2.3 建立平等平臺，創(chuàng)設(shè)寬松開放的教學環(huán)境 （1）建立師生合作伙伴式關(guān)系。在體育教學中，教材和教學環(huán)境是固定的，教師和學生是兩個變量，是具有思維意識的活的因素，所以要提高體育教學的有效性，就應(yīng)該在教學中構(gòu)建師生合作伙伴式關(guān)系，這樣，教師的教和學生的學就會目標一致，師生就會相互形成合力，對體育教學目標的完成和教學效果的提升有很大的幫助。

（2）形成師生相互促進的局面。過去我們提倡“教學相長”，但這是以教師的教學能力提高為前提的。教學過程中，教師要通過開放的教學環(huán)境，讓學生的主觀需求得到滿足，讓這樣學生的主體地位得到體現(xiàn)，就會對體育學習過程中一些未知的技術(shù)動作和教學重難點進行探索，教師此時就可以進行相應(yīng)的幫助指導(dǎo)，根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，在教學過程中對學生不理解的技術(shù)要點和重難點進行講解和學生共同學習，為學生的學習提供幫助。同時師生共同的學習也可以給教師一定的啟發(fā)與幫助，這就形成了“教學相長”，教學就可以在師生相互促進、信任的師生關(guān)系中良性發(fā)展。

（3）建立平等的師生關(guān)系平臺。在體育教學中，構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系對提高體育教學有效性有很大的幫助。這種民主、平等的師生關(guān)系可以讓學生參與到教學計劃的制定中來，教師了解、聽取學生的意見和建議根據(jù)學生的需求來選取教學內(nèi)容和教學方法，就會在無形中加深師生間的互動交流，真正實現(xiàn)學生為學習的主人。這種民主、平等的師生關(guān)系的平臺，可以更好地轉(zhuǎn)變教師的角色，變教師為課堂的發(fā)動者和引導(dǎo)者，把課堂真正歸還給學生?？梢院椭C師生關(guān)系，構(gòu)建微笑、尊重、寬容、理解、民主、平等的新型師生關(guān)系，讓學生有興趣參與體育活動，在自覺、主動中進行體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識。所以，我們要建立充分體現(xiàn)尊重、民主的新型師生關(guān)系，就應(yīng)該充分發(fā)揮學生的主觀能動性，建立平等的師生關(guān)系平臺。

2.2.4 教學形式多樣，師生共同參與教學 傳統(tǒng)的體育教學是近乎軍事化的教學模式，隊列和隊形訓練成為體育教學的主要活動，這種單一的教學形式?jīng)]有真正從課程的目標來定位體育教學的任務(wù)，從學生的角度來說，也是對學生體育興趣的一種打擊，學生對枯燥的教學形式反感，久而久之就會形成體育教學的無趣。所以在體育教學中，教師應(yīng)該采取多樣的教學形式，積極聽取學生的意見和建議，師生共同參與教學，對提高體育教學有效性有很大的幫助，體育課也會受到學生的歡迎，就會為新型師生關(guān)系的構(gòu)建奠定一定的基礎(chǔ)。如在耐久跑教學中，教師就可以采用跑圖形、跑數(shù)字，各種形式的接力跑、追逐跑來發(fā)展學生的耐力素質(zhì)，也可以結(jié)合學生喜歡的運動項目，讓學生完成一定量的耐久跑后進行喜歡的運動項目，充分調(diào)動學生的積極性。

2.2.5 實踐愛心教育，真心對待學生 體育課教學中，教師要通過各種途徑來了解學生，了解他們的思想、情感和個性，這樣才能真正關(guān)心和愛護學生，愛心教育才能得到學生認可，才能讓學生感覺到教師的關(guān)心，從而激發(fā)學生體育課興趣，調(diào)動學生體育課鍛煉積極性，這種認知基礎(chǔ)上的情感關(guān)系對構(gòu)建新型的師生關(guān)系有很大的幫助。新型師生關(guān)系的構(gòu)建基礎(chǔ)是要師生之間的相互尊重。教師作為教學的組織者和引導(dǎo)者，要以誠相見，用愛心來教育學生，特別是學生出現(xiàn)錯誤動作和違紀行為時，教師應(yīng)該做到尊重學生、真心對待學生。

3 結(jié)論與建議

當前體育教學中教師與學生之間缺少溝通和交流，不少的教學中存在師生關(guān)系緊張、不和諧的現(xiàn)象。

體育教學中良好的師生關(guān)系是激發(fā)學生體育課興趣，調(diào)動學生體育課鍛煉積極性的重要保障。在實際教學中，學生對體育課的喜歡程度，體育學習態(tài)度和成績，都和體育教師的情感關(guān)系有密切的聯(lián)系。

要改善和構(gòu)建良好的師生關(guān)系，教師應(yīng)該認真鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握教育技巧，在教學中調(diào)整教學語言，營造良好的課堂氣氛，建立師生平等平臺，創(chuàng)設(shè)寬松開放的教學環(huán)境，教學形式多樣，師生共同參與教學，實踐愛心教育，真心對待學生。另外，還應(yīng)該加強培訓，讓教師正確認識自己的教師角色，來構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

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1674-151X（2014）08-102-02

2014-06-17

周月勤（1976～），中教一級，本科。研究方向：體育教學與訓練。