微博微信在高校思想政治工作中的應(yīng)用

文/河北廣播電視大學(xué) 張思亮

隨著我國教育制度改革的升入發(fā)展，對高校思想政治工作提出了更高要求。在新時(shí)期的高校思想政治教育工作中，現(xiàn)代化多媒體等先進(jìn)技術(shù)手段對教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其中表現(xiàn)最為突出的就是微博微信等信息手段的應(yīng)用，不僅豐富了教學(xué)手段、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高了教學(xué)質(zhì)量，還增加了師生之間的互動(dòng)，使教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，利于良好師生關(guān)系的構(gòu)建。

一、微博微信含義

（一）微博

微博，也被稱作微博客，利用互聯(lián)網(wǎng)，具有對信息獲取、分享和傳播功能。用戶通過WAP、WEB等多種客戶端，能夠組建個(gè)人或交友社區(qū)，并能實(shí)現(xiàn)大約140字文字信息的更新與實(shí)時(shí)分享。微博內(nèi)容簡短精煉，語言優(yōu)美，表達(dá)自由，因而受到了廣大年輕人的喜愛。

（二）微信

2011年年初，騰訊公司推出一款為智能終端提供實(shí)時(shí)通信服務(wù)功能的軟件，即微信（Wechat），它可以超越通訊運(yùn)營商、操作平臺的限制，為用戶提供具有語音、文字、圖片、視頻等功能免費(fèi)應(yīng)用程序。另外，微信軟件中還包括一些社交插件。如：“朋友圈”“附近的人”“搖一搖”“漂流瓶”“掃一掃”等服務(wù)性插件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2013年年底，微信注冊用戶已經(jīng)超過6億大關(guān)，成為亞洲地區(qū)最大通訊用戶群體軟件。豐富的內(nèi)容與獲取信息的便捷性，使微信為高校思想政治教育工作提供了便利。

二、微博微信在思想政治工作中的應(yīng)用

（一）改變思想政治教育觀念，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

面對各種網(wǎng)絡(luò)文化的滲透，人們在網(wǎng)絡(luò)上獲取了大量與事實(shí)不符的不良信息、虛假信息，而大多數(shù)人不懂如何去辨別和區(qū)分這些網(wǎng)絡(luò)資源的真實(shí)性。因此，在高校在開展思想政治工作時(shí)，需要充分利用起微博微信的功能優(yōu)勢，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與宣傳優(yōu)秀文化，同時(shí)這也是新時(shí)期高校思想政治工作中一項(xiàng)需要長期貫徹和執(zhí)行的任務(wù)。改變傳統(tǒng)思想政治教育的觀念，要求教育工作必須與信息時(shí)代的發(fā)展模式相互適應(yīng)，也就是說對人們的思想政治教育要符合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的現(xiàn)狀和發(fā)展情況。思想政治教育觀念要逐漸摒棄封閉和固定的模式，確立以開放為中心的教育模式。以積極的觀點(diǎn)看待與利用微博、微信等新型工具，打破傳統(tǒng)教育模式的限制，促進(jìn)思想政治教育工作最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）微博課堂，深化思想政治理論

在高校的思想政治工作中，避免不了要用馬克思主義最新成果和“中國夢”的思想來武裝學(xué)生的頭腦，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育是學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)中的重要任務(wù)。教師需要充分利用微博技術(shù)的特征與優(yōu)勢，改變以往灌輸式的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化學(xué)生的理解。例如：教師可以采用學(xué)生在微博上回答的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤與反饋。在學(xué)習(xí)過程中，教師可以在微博上給出一個(gè)鮮明的課題，讓學(xué)生之間進(jìn)行展開討論與分析。由于微博具有信息傳播快，表達(dá)自由等特點(diǎn)，因而會引起學(xué)生的熱議，深化學(xué)生對思想政治理論的理解與思考。另外，教師也就可以把社會上新近發(fā)生的熱門事件和學(xué)生們喜歡的話題，用微博的形式與思想政治課程內(nèi)容將結(jié)合，不僅實(shí)現(xiàn)了跨時(shí)空教學(xué)，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)與具有說服力，同時(shí)也能夠開闊學(xué)生的視野，通過學(xué)生之間的討論和分析，還能夠提高自身的思維判斷能力。

（三）保持對話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

在高校的思想政治教育工作中，教師要利用微信實(shí)時(shí)對話的優(yōu)勢，真正走到學(xué)生身邊，與學(xué)生保持密切聯(lián)系。同時(shí)要正確認(rèn)識在微信教學(xué)中的角色，改變先前“觀眾”與“聽眾”的角色，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的“朋友圈”生活與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，盡量與學(xué)生的生活情況保持一致，真正了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。但是需要指出的是，在這個(gè)過程中，需要掌控好尺度，既不能對學(xué)生放任自流，不管不顧，也不能過分干預(yù)學(xué)生的私人生活，要給學(xué)生留有空間。對于學(xué)生的不良表現(xiàn)和思想要及時(shí)糾正，端正學(xué)生的思想與態(tài)度。在日常的交流中，教師要與學(xué)生進(jìn)行真誠的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活難處，并給予幫助，并多多傳達(dá)正確的思想與文化。通過微信平臺，不僅有利于開展思想政治工作，還能夠構(gòu)建師生之間良好的關(guān)系。

三、結(jié)束語

微博微信等現(xiàn)代化技術(shù)手段對于高校開展思想政治工作具有重要意義。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，在應(yīng)用方面還存在一定局限。因此，廣大教育工作者需要立足教學(xué)實(shí)際，不斷加強(qiáng)探索與研究，采取正確方式，發(fā)揮出微博微信等優(yōu)勢，促進(jìn)思想政治教育工作的發(fā)展。

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