淺論高中化學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式

朱廣林

高中階段，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都將自己的主要精力放在語數(shù)外的學(xué)習(xí)上，往往疏忽了對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí).化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防領(lǐng)域內(nèi)都有著非常重要的作用，在我們的生活中也處處都有化學(xué)，因此學(xué)習(xí)化學(xué)是非常有必要的.而在高中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)呢？這離不開兩大因素：學(xué)生和教師.

一、學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生要掌握一定的學(xué)習(xí)方法

1.預(yù)習(xí)的重要性

很多學(xué)生都將預(yù)習(xí)的工作省略掉了，認(rèn)為只要上課認(rèn)真聽講就行了，其實(shí)這樣的想法是不對(duì)的.尤其是像化學(xué)這樣的學(xué)科，如果事先做好了預(yù)習(xí)的工作，那么學(xué)習(xí)起來也會(huì)更加輕松一點(diǎn).預(yù)習(xí)能給學(xué)習(xí)帶來很大的幫助，作用如下：

（1）預(yù)習(xí)能幫助學(xué)生有針對(duì)性地聽課，搜索到自己最想要的知識(shí)點(diǎn)，然后吸收掉.

（2）能讓學(xué)生知道記筆記的重點(diǎn)是什么，有些學(xué)生一堂課下來只知道自己記了些筆記，但是對(duì)于上課的內(nèi)容卻知道得甚少.而如果做過預(yù)習(xí)工作的話，就會(huì)知道自己要記的是什么，可以省略的是什么，分得清主次和重要與否.

（3）培養(yǎng)一定的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)全然不是教師和家長(zhǎng)的事情，而是學(xué)生自己的事情，而鍛煉這方面的能力是能讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)獲得進(jìn)步的有效途徑.

2.上課要聚精會(huì)神

課堂上的時(shí)間一直以來都是非常重要的，如果一個(gè)學(xué)生能夠很好地利用上課的時(shí)間，跟著教師的節(jié)奏走，那么也就等于成功了一半了.成績(jī)好的學(xué)生永遠(yuǎn)知道上課的時(shí)間要好好利用.同時(shí)想要上課擁有好的注意力，學(xué)生就要養(yǎng)成比較好的生活習(xí)慣.要有好的睡眠，這樣才能讓自己在第二天上課時(shí)有精神.其次要在上課的時(shí)候杜絕別的遐想，讓自己一直處于一個(gè)精神集中的狀態(tài)，將知識(shí)最大化地吸收.

3.牢記化學(xué)公式

化學(xué)的學(xué)習(xí)跟數(shù)學(xué)和物理有點(diǎn)相似，也需要牢記各種公式，因?yàn)樗鼈兪墙忸}和答題的基礎(chǔ)，沒有這些，是不可能掌握好化學(xué)的.很多的學(xué)生可能腦子是比較聰明的，對(duì)于解題也有一定的思路，就是苦于公式背不出來.這樣的結(jié)果其實(shí)跟不會(huì)也沒有什么差別，最終的結(jié)果就是，獲得差的成績(jī).想要成績(jī)更進(jìn)一步，那么一定要將基礎(chǔ)牢牢地掌握，它是一切的根本.

二、學(xué)生要試著提高學(xué)習(xí)效率

1.有不理解的地方要及時(shí)向教師請(qǐng)教

有些學(xué)生非常害怕向教師問問題，盡管自己有不懂，也一直讓這份疑惑悶在自己的心里.其實(shí)，教師就是為學(xué)生答疑解惑的，不要想著教師或許會(huì)笑自己笨.多數(shù)的教師是喜歡和歡迎學(xué)生去向他們請(qǐng)教的，這會(huì)讓他們更有成就感.同時(shí)這也是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的一條好的途徑.教師也不是萬能的，只有你問了，他才能知道你的不足在何處，才能幫你想辦法.

2.融入課堂氛圍做個(gè)積極的學(xué)生

有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)，自己在課堂上回答過的問題，或者是說錯(cuò)過的答案會(huì)讓自己印象非常深刻，以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤.因而，將自己積極地融入到課堂中去，也能提高自己的學(xué)習(xí)效率.要多回答，多提問.化學(xué)也需要學(xué)生有一定的想象力，它不是靠著死記硬背就能學(xué)好的功課.

3.準(zhǔn)備好屬于自己的筆記本

它既是你上課的筆記，也是屬于你自己對(duì)化學(xué)的全部認(rèn)識(shí).這個(gè)筆記上面有重點(diǎn)，有疑問，更有自己常犯的錯(cuò)誤.有了它，就算你脫離了書本，你的化學(xué)成績(jī)也不會(huì)變差，更能幫助你提學(xué)習(xí)效率.任何一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有這樣一個(gè)專屬于自己的筆記本.

三、授課的主體——教師要打造高效課堂

1.快樂的教師締造快樂學(xué)習(xí)的學(xué)生

教師講課的快樂情緒能感染到學(xué)生，而學(xué)生覺得上課快樂了，那么學(xué)習(xí)的勁頭也就有了.雖然化學(xué)看起來很深?yuàn)W，但是真正融入到了它的學(xué)習(xí)中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)無數(shù)的快樂.不管一個(gè)教師的知識(shí)有多好，講解得如何精辟，但是如果他不擅長(zhǎng)抓住學(xué)生的目光，創(chuàng)造和學(xué)生之間更多的共鳴，那么他的課也未必會(huì)很有成效的.

2.將課堂衍生到生活中

多數(shù)的教師都抱怨課堂的時(shí)間非常緊張，沒有多余的時(shí)間給學(xué)生多做實(shí)驗(yàn).但是科學(xué)性的學(xué)科怎么能沒有試驗(yàn)?zāi)?？其?shí)學(xué)生更喜歡這些.比起教師講了十幾二十遍的理論知識(shí)，一次實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷就能讓多數(shù)的學(xué)生記住.

3.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性，既會(huì)影響自己的課堂成效，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài).教師上課跟學(xué)生聽課雖然是兩個(gè)主體、兩個(gè)存在，但是只要踩在一個(gè)頻率上，那產(chǎn)生的作用是非常強(qiáng)大的.

總之，化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)生的學(xué)和教師的教，兩者缺一不可.其中重要的還是學(xué)生自己肯學(xué)和會(huì)學(xué)，教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.endprint