注重特色育人管理 強化職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育

劉利

摘 要：在司法警官職業(yè)院校的學生管理工作中要達到注重特色育人管理、強化職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的管理目標，就必須建立嚴格的警務化管理制度，樹立“以人為本”的思想政治工作理念，建設高素質(zhì)的輔導員隊伍，并在日常管理工作中做到以訓促管、凝練斗志、強健學生體能，使學生養(yǎng)成良好的人民警察職業(yè)素質(zhì)。

關鍵詞：警官職業(yè)；院校；管理特色；職業(yè)素質(zhì)；養(yǎng)成教育

具有警務化管理特色的學生管理工作是依據(jù)司法警官職業(yè)院校的教育職能、學苗群體特點、未來特殊職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育而選擇形成的，對于完成培養(yǎng)司法警官職業(yè)院校學生忠誠的職業(yè)思想、睿智的職業(yè)理念、嚴格的職業(yè)紀律、剛毅的職業(yè)性格起到了重要作用，在轉(zhuǎn)變學生思想作風、形成良好的職業(yè)習慣、維護正常的管理秩序、保障正常的教學秩序起到了決定作用。

筆者在司法警官職業(yè)院校從事一線輔導員工作和學生管理工作中，感受了一種適合的管理制度對學生未來工作的收益，感受到一線輔導員的辛勤勞動和忘我投入的工作，感受到一線輔導員不拋棄、不放棄、孜孜不倦的育人情懷。學生管理特色的培育和形成，融入了許多領導的心血、智慧，灑下了許多輔導員的辛勤汗水。筆者就司法警官職業(yè)院校學生管理工作提升，結(jié)合二十多年的一線輔導員工作和學生管理工作的經(jīng)驗，提出司法警官職業(yè)院校學生管理特色培育的幾點思考，供同仁商榷。

一、嚴格的警務化管理制度落實是學管工作的基礎

警務化管理的精神價值就是要自然地導出警察的行為方向。

司法警官職業(yè)院校的學生警務化管理細則大致包括警容風紀、勤務禮儀、出操訓練、一日生活、內(nèi)務衛(wèi)生、學習管理、實習實訓、勞動就餐、請假銷假、考核獎懲等內(nèi)容。新生一入學軍訓就開始進行警務化管理文化的熏陶，逐漸的適應警務化管理的要求，完成一日生活制度。輔導員每天也依據(jù)制度落實。輔導員到校第一件事就是到候課集結(jié)場地檢查學生侯課情況，檢查警容風紀，聽取值班教官匯報，問詢區(qū)隊情況，收集學生會檢查情況，布置當天任務，深入宿舍，檢查內(nèi)務衛(wèi)生，課間深入教室，檢查出勤及課堂動態(tài)，午后找個別學生談話，帶領區(qū)隊進行活動或勞動，深入運動場組織學生隊列、體能訓練、講評區(qū)隊狀況。值班教官還要深入食堂、教室、宿舍、操場，檢查學生的就餐，晚自習、就寢、早操等情況。通過這一系列堅持不懈落實、檢查以達到：“政治上合格過硬、紀律上令行禁止、作風上雷厲風行、學習上勤奮刻苦、道德上尊師愛民、內(nèi)務上整齊劃一、考核上獎懲嚴明”的管理標準。

二、“以人為本”的思想政治工作理念是學管工作重要環(huán)節(jié)

教育實踐證明，一個饑餓、不安全、得不到愛、缺乏自信心的學生是不可能進行創(chuàng)造性學習和自主接受管理的。由于司法警官職業(yè)院校學生的心理品質(zhì)各異，所受到的來自生活條件、家庭環(huán)境、社會環(huán)境等因素的影響各不相同，在需求上存在著個體差異性，因此，管理者要通過換位思考、細心觀察、主動交流等方式，真正了解學生真實的心理需求。還必須經(jīng)常提供適當?shù)哪繕艘约ぐl(fā)動機，指導學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。司法警官職業(yè)院校輔導員多年來基本都養(yǎng)成工作上的雙重性格，在落實警務化管理上嚴謹嚴肅，在思想政治工作上耐心細致。細致的思想工作是解決學生思想問題的法寶，多次細膩的談心，無微不至的關懷，百問不厭的解答，在熱心、關心和愛心中化解問題。要懂得關注學生的心理成長以及自我管理能力，要善于和學生溝通，及時對學生進行生活上的引導，心理上的疏導以及就業(yè)上的指導，發(fā)現(xiàn)問題時能藝術地引領學生走出誤區(qū)，而不是單一地予以處罰。都說輔導員“護崽”，其實不是護短，而是像大禹治水，少一些處分堵截，多一些融通疏導，相信就在下一次談心中會出現(xiàn)奇跡?！安皇氰F器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水?！边@是偉大思想家泰戈爾的名言。

三、高素質(zhì)的輔導員隊伍是學管工作的保障

特色的管理制度，正確的育人理念，需要一支樹正風、講正氣、素質(zhì)高、作風頑強、團結(jié)向上、懂得管理的輔導員隊伍來落實和執(zhí)行。筆者在學生管理工作過程中，深深感受到學院領導十分重視學管工作，經(jīng)常召開全體領導和輔導員的座談討論，聽取意見和建議，多次提高輔導員津貼待遇，設立專項輔導員值班津貼。把學管工作列為學院與教學工作同等重要位置。明確輔導員的選拔標準和程序，優(yōu)先配備學管隊伍。作為一名戰(zhàn)斗在學管一線的輔導員，首先要有淵博的知識，健壯的體魄，包容的性格，穩(wěn)健的耐力，高尚的師德。要具有設計、規(guī)劃、安排階段性管理工作的能力；全面熟悉掌握警務化管理并能認真落實的能力；耐心，準確解釋各項政策，解答學生咨詢，作好服務學生的能力；全面熟悉掌握區(qū)隊學生自然狀況，個性差異，整體狀態(tài)情況的能力；積極引導學生學習，端正學風，作好學生職業(yè)生涯規(guī)劃和鼓勵就業(yè)的能力；經(jīng)常深入教室，宿舍，食堂，訓練場的能力；善于及早發(fā)現(xiàn)，冷靜分析，及時疏導，化解矛盾的能力；正確選拔發(fā)揮學生干部自我管理的能動性的能力；具有一定軍事化素養(yǎng)和訓練能力及良好的口才演講能力；以高尚的人格魅力影響和穩(wěn)定管理秩序的能力。司法警官職業(yè)院校學管隊伍更應具有極強的戰(zhàn)斗力，不計個人得失，夜以繼日、不辭辛勞、腳踏實地、經(jīng)常深入，不難為任何一個學生，也不放縱任何一個學生，全天候坐班制和24小時手機開通，用良心、責任心、公平心和耐心保障整個管理秩序的穩(wěn)定。

四、以訓促管、凝練斗志、強健體能是學管工作的探索和補充

筆者工作所在系部的擒敵實戰(zhàn)特訓大隊從成立到現(xiàn)在已過去五年了，特訓大隊和隊列、體能訓練是經(jīng)過多年探索實踐學生管理要達到的理想境界，它是應學生的需求、未來職業(yè)的需要而產(chǎn)生的，填補了課外管理的空白。也是警務化管理和警體教學相結(jié)合的成功例證。學生在“忠誠、正義、榮譽、責任”的感召下，自愿參加，自愿購買裝備，通過對學生的教育和業(yè)余訓練，塑造出一支政治向上，紀律嚴明，性格剛毅，作風頑強的預備警官隊伍，他們不但練技能、練體能，更練素質(zhì)、練品行，幾年來，特訓大隊到現(xiàn)在訓練大約700多個小時，越野大約5000萬公里，新老交替五次，參加多次大型擒敵表演，這就是長期意志品行支撐下的特訓大隊，他們鍛煉體質(zhì)，磨練意志，推進了學生職業(yè)素質(zhì)教育的養(yǎng)成。幾年來，特訓大隊多次執(zhí)行監(jiān)考保衛(wèi)、執(zhí)勤站崗，勞動搶險，服從領導，聽從指揮，紀律嚴明，作風優(yōu)良，揚警威，樹警魂，是一支嗷嗷叫、拉得出、喊的響的隊伍，被學院領導喻為“多功能”大隊。

從2008年發(fā)展至今，特訓大隊的規(guī)模達到空前，通過體能訓練，取得了良好的預期效果。增強了學生體質(zhì)，鍛煉了學生意志品質(zhì)，掌握了新知識，使得訓練與學習相互補充，訓學相長，最重要的一點是通過這樣一種形式？加強了學生管理。

但與此同時筆者也感受到，司法警官職業(yè)院校的學生管理雖然取得了一些成就，但也存在不足。一是學管隊伍不夠穩(wěn)定，需要一個好的政策來穩(wěn)定這個神圣崗位；二是需要加大思想政治工作教官的配備，把輔導員的現(xiàn)在職能由管理教官和思政工作教官共同實施，即由年輕、富有活力的管理教官抓日常警務化管理，由有經(jīng)驗、德高望重的思想政治輔導員來抓思想政治工作，相互配合，互相補充，即二位一體的管理模式，能更有利于司法警官職業(yè)院校的學生管理。

總之，司法警官職業(yè)院校的學生管理工作的提升，離不開司法警官職業(yè)院校的特色育人管理，要在學生管理過程中強化職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，從而充分體現(xiàn)警務化管理的精神價值。