漢語(yǔ)方言中描摹性動(dòng)詞重疊的修辭學(xué)考察*
——以“VV的”為例

葉祖貴

（上海師范大學(xué)人文學(xué)院，上海200234；紹興文理學(xué)院人文學(xué)院，浙江紹興312000）

提 要 漢語(yǔ)方言的動(dòng)詞重疊，有的側(cè)重陳述，有的側(cè)重描摹。陳述和描摹在功能上是對(duì)立的，一種動(dòng)詞重疊不可能對(duì)二者同時(shí)加以選擇，至少會(huì)有優(yōu)勢(shì)與非優(yōu)勢(shì)的差別。不過(guò)由于語(yǔ)言認(rèn)知的像似性原理及方言間共享的一些語(yǔ)言通則，某個(gè)方言或普通話即使沒(méi)有選擇某種描摹性動(dòng)詞重疊，但仍然會(huì)對(duì)來(lái)自另一方言的這種描摹性動(dòng)詞重疊做出正確解讀，并且盡管這種描摹性動(dòng)詞重疊已經(jīng)充分語(yǔ)法化，但仍有可能成為這個(gè)方言或普通話的一種修辭資源。本文以“VV的”為例對(duì)此進(jìn)行了論述說(shuō)明。

一、本文的理論出發(fā)點(diǎn)

戴浩一認(rèn)為“語(yǔ)言表達(dá)形式的重疊（重復(fù)）對(duì)應(yīng)于概念領(lǐng)域的重疊（重復(fù)）”①，即語(yǔ)言成分的重復(fù)出現(xiàn)總會(huì)引起我們對(duì)相應(yīng)所指對(duì)象的一種量的增加的感受。這是一種普遍性的認(rèn)知原理，是像似性原理的一種具體表現(xiàn)。這種像似性原理是超語(yǔ)言超方言的，它是本文的理論出發(fā)點(diǎn)。

二、漢語(yǔ)方言的兩類動(dòng)詞重疊

漢語(yǔ)方言的動(dòng)詞重疊復(fù)雜多樣，既有“VV”、“V一V”、“一V一V”等重疊，也有附加某個(gè)虛詞的“V 了 V”、“V 著 V 著”、“V 倒 V 倒”、“VV 的”等重疊②。

由于語(yǔ)言認(rèn)知的像似性原理，動(dòng)詞在語(yǔ)言形式上的重疊，一定會(huì)產(chǎn)生動(dòng)詞所指行為動(dòng)作重復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)義感受，因此漢語(yǔ)方言的動(dòng)詞重疊雖然復(fù)雜，但究其實(shí)質(zhì)都是量的增加。即使所謂普通話“VV”的“時(shí)量短動(dòng)量短”，其實(shí)相對(duì)于動(dòng)作的一次性發(fā)生來(lái)說(shuō)也是量的增加，只不過(guò)量的增加有程度的差別而已。這種量的增加既可以從客觀表現(xiàn)上去觀察，這時(shí)動(dòng)詞重疊就具有了陳述的功能，表達(dá)動(dòng)詞所指行為動(dòng)作處在怎樣的客觀過(guò)程之中；但也可以從量的增加的狀態(tài)以及帶給我們的感受上去觀察，這時(shí)動(dòng)詞重疊就具有了描摹的功能，突顯我們對(duì)動(dòng)詞所指行為動(dòng)作的重復(fù)出現(xiàn)而表現(xiàn)出一種怎樣的主觀體驗(yàn)。

我們對(duì)漢語(yǔ)方言的動(dòng)詞重疊現(xiàn)象進(jìn)行了初步考察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞重疊在漢語(yǔ)方言中確實(shí)表現(xiàn)出了陳述和描摹的分化。試比較：

（1）伊摸摸自己袋袋，摸出一只鑰匙，摸出一角洋細(xì)。（上海話，轉(zhuǎn)引自錢(qián)乃榮2003）

（2）我學(xué)學(xué)這一年，就可以獨(dú)立操作了。（云南昆明話，轉(zhuǎn)引自榮晶、丁崇明2000）

（3）我愛(ài)問(wèn)問(wèn)清楚這個(gè)問(wèn)題。（廣東湛江話，轉(zhuǎn)引自吳妹2011）

（4）一上床，就把衣服連脫脫。（江西武寧話，轉(zhuǎn)引自阮緒和2003）

（5）那個(gè)女的是叫人掐死的，倆眼瞪瞪著，嚇?biāo)廊肆?。（河北話，轉(zhuǎn)引自吳繼章2000）

（6）他把我恨倒恨倒的。（重慶話，轉(zhuǎn)引自喻遂生1990）

仔細(xì)對(duì)比以上6個(gè)例子，不難發(fā)現(xiàn)例（1）-例（3）的動(dòng)詞重疊主要側(cè)重陳述，例（4）-例（6）主要側(cè)重描摹。為論述方便，本文特將表描摹的動(dòng)詞重疊稱作描摹性動(dòng)詞重疊。

由于陳述和描摹在功能上是對(duì)立的，一種動(dòng)詞重疊不可能同時(shí)進(jìn)行選擇。即任何方言的某種動(dòng)詞重疊都可以選擇陳述或描摹功能，但通常不會(huì)對(duì)二者同時(shí)加以選擇，至少會(huì)有優(yōu)勢(shì)與非優(yōu)勢(shì)的差別。比如普通話由于選擇了動(dòng)詞重疊“VV”的陳述功能，因此就無(wú)法再選擇它的描摹功能，盡管“VV”也有一定的主觀情態(tài)（潘國(guó)英 2007），但主要還是一種客觀陳述。

描摹本質(zhì)上是要強(qiáng)化由于量的增加而帶來(lái)的主觀體驗(yàn)，為了獲得更鮮明甚至更夸張的效果，在進(jìn)行動(dòng)詞重疊時(shí)往往還會(huì)伴有一些輔助成分來(lái)實(shí)現(xiàn)這種效果。因?yàn)閱渭兊膭?dòng)詞重疊，其描摹性會(huì)相對(duì)較弱。如：

（7）他們正在說(shuō)說(shuō)，來(lái)個(gè)人問(wèn)路。（安徽霍邱話，轉(zhuǎn)引自趙懷印1995）

（8）得塊臘肉掛掛，掛長(zhǎng)霉了。（湖南吉首話，轉(zhuǎn)引自李啟群2002）

霍邱和吉首方言的這種“VV”式重疊從表面上看很像普通話的動(dòng)詞重疊“VV”，但其實(shí)不同。其一，這類重疊式的第二個(gè)音節(jié)讀原調(diào)，而普通話讀輕聲；其二，這類重疊式一般要有后續(xù)句，而普通話不一定。其實(shí)這來(lái)重疊主要側(cè)重描摹，只是描摹程度很弱。為了強(qiáng)化動(dòng)詞重疊的描摹程度，有些方言會(huì)在重疊式后面附加某些輔助成分，常見(jiàn)的是助詞“的”③，如例（6）。下面再舉幾例：

（9）他玩玩的哭起來(lái)啦。（河南固始話④）

（10）小孩兒正跳跳的呢。（安徽皖北話，轉(zhuǎn)引自劉杰、于芹2009）

（11）上學(xué)莫在路上耍耍的走哈。（重慶涪陵話，轉(zhuǎn)引自李文莉2011）

助詞“的”的添加使得上述動(dòng)詞重疊的描摹功能明顯增強(qiáng)。這個(gè)“的”可稱作狀態(tài)助詞，或是生動(dòng)標(biāo)記詞。

描摹性動(dòng)詞重疊的種類很多，如例(4)-例(11)的“連VV”、“VV著”以及“VV的”等。本文限于篇幅，擬只對(duì)漢語(yǔ)方言的“VV的”的描摹功能進(jìn)行討論，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步論述描摹性動(dòng)詞重疊的修辭學(xué)考察。

三、“VV的”的描摹功能

動(dòng)詞重疊“VV的”主要見(jiàn)于河南固始、安徽皖北（劉杰、于芹2009）、重慶涪陵（李文莉2011）、湖北鄂東（陳淑梅2001）以及江蘇高郵（姚亦登2002）等方言。這些方言的“VV的”的第二個(gè)音節(jié)一般要讀原調(diào)，它主要有狀語(yǔ)、謂語(yǔ)及復(fù)句的前一分句等三種位置⑤。

Ⅰ狀語(yǔ)位置“VV的” 這類“VV的”主要見(jiàn)于固始和涪陵，其中固始方言的這種用法較少。如：

固始方言：

(12)這個(gè)人笑笑的說(shuō)。

(13)他哭哭的跑。

(14)哭哭的說(shuō)。

(15)笑笑的走。

涪陵方言：

(16)娃兒些餓慘了，上來(lái)一個(gè)菜就搶搶的吃。

(17)那個(gè)娃兒好橫啰，媽媽不給他買(mǎi)玩具，他就跳跳的哭。

(18)衣服太臟了，我刷刷的洗也沒(méi)洗干凈。

(19)從家到學(xué)校搖搖的走要四十分鐘。

(20)追追的打。

(21)爭(zhēng)爭(zhēng)的做。

Ⅱ謂語(yǔ)位置“VV的”⑥固始、皖北、涪陵和高郵都有這種用法的“VV的”，如：固始方言：

(22)他們打牌吵吵的。

(23)他們買(mǎi)東西搶搶的。

(24)他剛才還唱唱的。

(25)馬上斗就要挨打啦，還笑笑的。

(26)走路還蹦蹦的，真笑人！

(27)都什么時(shí)候啦，還吃吃的。

皖北方言：

(28)別進(jìn)進(jìn)的。(別進(jìn)來(lái)進(jìn)去的。)

(29)別再唱唱的，好吧，我都煩死了。

(30)天天跑跑的，怎么沒(méi)有見(jiàn)你掙到錢(qián)呢。

(31)你怎么做作業(yè)的時(shí)候嘴里總是吸吸的。

(32)他走不多遠(yuǎn)，剛才還在門(mén)前喊喊的。

(33)他們幾個(gè)從早到晚打打的。

涪陵方言：

(34)他的肩膀老是聳聳的。

(35)褲子長(zhǎng)了，褲腳在地上掃掃的。

(36)燈又在閃閃的。

(37)眼睛啷個(gè)眨眨的呀。

高郵方言：

(38)（電風(fēng)扇）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的。

(39)街上人奔奔的。

(40)（心）跳跳的。

(41)（把人）搡搡的。

Ⅲ復(fù)句的前一分句位置“VV的”⑦這種“VV的”后面要接后續(xù)句，它主要見(jiàn)于固始和鄂東方言。如：

固始方言：

(42)她說(shuō)說(shuō)的我睡著啦。

(43)他跑跑的栽倒啦。

(44)雞殺殺的跑啦。

(45)這筆寫(xiě)寫(xiě)的斗就斷啦。

(46)正找找的燈滅啦。

(47)雨下下的晴啦。

鄂東方言：

(48)他正箇剁剁的，把手剁了。

(49)他兩個(gè)人正箇說(shuō)說(shuō)的，讓小霞一把聽(tīng)到了。

(50)他正箇燙燙的，把衣裳一把燙糊了。

(51)我箇坐坐的，把椅子一把坐垮了。

(52)他箇炒炒的，把鍋鏟一把炒斷了。

(53)他箇扯扯的，把繩子一把扯斷了。

鄂東方言的“VV的”前面一般要有副詞“箇”(“箇”表“多次的”、“不停地”)，且“VV的”與后一分句的間隔時(shí)間較長(zhǎng)，書(shū)面上可用逗號(hào)隔開(kāi)。

以上三種位置的“VV的”的描摹功能都非常突出。如例(17)“跳跳的”描摹出孩子拼命地在地上蹦來(lái)跳去、大聲哭鬧的情景；例(18)“刷刷的”描摹出因衣服太臟而竭盡全力洗刷的樣子；例(23)“搶搶的”描摹出他們買(mǎi)東西時(shí)你爭(zhēng)我?jiàn)Z的場(chǎng)景；例(26)“蹦蹦的”形象地描摹出走路時(shí)那種一蹦三跳的可笑樣態(tài)；例(34)“聳聳的”生動(dòng)地描摹出肩膀總是習(xí)慣性地一聳一聳的情態(tài)；例(44)“殺殺的”形象地描摹出雞處在被宰殺狀態(tài)的情景。這些描摹很容易在聽(tīng)者的大腦中激起一種生動(dòng)鮮明的意象，給聽(tīng)者的主觀體驗(yàn)非常明顯。

“VV的”還可以重讀，此時(shí)第一個(gè)V會(huì)明顯拉長(zhǎng)聲調(diào)，描摹程度也會(huì)明顯加深。這是因?yàn)樯鷦?dòng)形象的表達(dá)效果一方面要依賴于言者的遣詞造句以及所采取的恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式，另一方面也要依賴于聽(tīng)者積極的想象活動(dòng)。只有聽(tīng)者的積極想象，才能在其大腦中呈現(xiàn)出生動(dòng)鮮明的意象。要想充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)者的想象，則延長(zhǎng)聽(tīng)者的體驗(yàn)時(shí)間十分重要。因?yàn)槁?tīng)者的體驗(yàn)時(shí)間一長(zhǎng)，其大腦所呈現(xiàn)出的意象就會(huì)越清晰完整，表達(dá)的效果也就會(huì)越生動(dòng)形象。由于“VV的”的第二個(gè)音節(jié)都讀原調(diào)，不讀輕聲，因此重讀時(shí)，不僅能延長(zhǎng)聽(tīng)者的想象時(shí)間，同時(shí)還會(huì)給聽(tīng)者一個(gè)暗示，促使他主動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)，展開(kāi)想象，從而大大提高描摹的效果。這樣看來(lái)，“VV的”之所以后附助詞“的”，第二個(gè)音節(jié)不讀輕聲，其根本目的就是為了強(qiáng)化“VV的”的描摹程度。它們都是描摹強(qiáng)化的語(yǔ)言標(biāo)記。

第Ⅰ和第Ⅱ種句法位置的“VV的”重讀時(shí)，還表現(xiàn)出說(shuō)話者對(duì)“VV的”的一種驚訝或不滿的主觀化情感。“VV的”如果出乎說(shuō)話者的意料，重讀時(shí)就表達(dá)說(shuō)話者對(duì)“VV的”非常驚訝；“VV的”如果是說(shuō)話者不認(rèn)可，重讀時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出說(shuō)話者對(duì)“VV的”帶有一種很強(qiáng)烈的反感與不滿的情緒。如例(27)“吃吃的”比較出乎說(shuō)話人的意料，重讀時(shí)就表現(xiàn)說(shuō)話者一種很強(qiáng)烈的驚訝情緒；例(24)“唱唱的”如果是說(shuō)話者不認(rèn)可，重讀時(shí)就表明說(shuō)話者對(duì)“唱唱的”這種高興勁頭的強(qiáng)烈不滿；例(30)“跑跑的”重讀時(shí)表現(xiàn)說(shuō)話者對(duì)整天到處“跑來(lái)跑去”這種瞎忙乎的樣態(tài)非常不滿；(35)“掃掃的”重讀時(shí)表現(xiàn)說(shuō)話人對(duì)褲腳在地上“一掃一掃”這個(gè)狀態(tài)極為反感和不滿，主觀評(píng)價(jià)十分強(qiáng)烈?！癡V的”越重讀，描摹程度就越深，這種主觀化情感色彩也就越強(qiáng)烈。

第Ⅲ種位置的“VV的”如果重讀，后續(xù)句一般也會(huì)重讀，此時(shí)說(shuō)話者的驚訝或反感的主觀化情感只表現(xiàn)在后續(xù)句中，說(shuō)話者對(duì)前一分句中的“VV的”本身并沒(méi)有什么主觀情感，這跟第Ⅰ種和第Ⅱ種句法位置的“VV的”明顯不同。如例(44)表現(xiàn)出說(shuō)話者對(duì)后續(xù)句“跑啦”極為驚訝；例(45)表現(xiàn)出說(shuō)話者對(duì)后續(xù)句“斗斷啦”極為不滿。說(shuō)話者對(duì)“殺殺的”和“寫(xiě)寫(xiě)的”并沒(méi)有這種驚訝或反感的情感色彩。

涪陵和皖北方言為了強(qiáng)化“VV的”描摹性，還會(huì)采用多疊形式。

涪陵方言：

(54)過(guò)去那些私人客車(chē)，車(chē)子小又小，站都站不下了，還要塞塞塞塞的裝。

(55)他媳婦氣得在街上跳跳跳跳的罵。

皖北方言：

(56)成天就擱地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，也不知道到底弄啥。

(57)一天就是讀讀讀的，也沒(méi)讀出啥大學(xué)來(lái)。

這種多疊形式如果重讀，描摹程度不僅更深，說(shuō)話者的主觀評(píng)價(jià)也會(huì)更強(qiáng)烈。如例(54)描摹出私人客車(chē)為了牟利、不顧乘客安危，拼命往車(chē)?yán)锶说那榫?；?55)生動(dòng)地描摹出一個(gè)女人在街上拼命地蹦跳、不依不饒、聲嘶力竭、大聲罵人的場(chǎng)景；例(56)形象地描摹出一個(gè)人整天只知道在田地里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，其他任何事情都不聞不問(wèn)的情景。說(shuō)話者的反感與不滿溢于言表，不言自明。

重慶武隆縣（李文莉 2011）也有涪陵方言這種“VVVV的”四疊形式，而且武隆方言為了更加突顯這種重疊形式的描摹程度，還會(huì)進(jìn)一步添加語(yǔ)氣詞“啊”。如：

(58)他的媳婦糟氣得在街上跳啊跳啊跳跳的罵。

(59)我昨天晚上喝醉了，糟那幾個(gè)人勸哪勸哪勸勸的喝。

固始、皖北、涪陵和鄂東等地雖是不同的方言，但它們都選擇了動(dòng)詞重疊“VV”的描摹功能。并且為了增強(qiáng)描摹程度，這些方言都不約而同地采取了添加助詞“的”、后一音節(jié)讀原調(diào)以及重疊式重讀等手段。皖北、涪陵和武隆方言還通過(guò)多疊形式來(lái)強(qiáng)化這種描摹，從而呈現(xiàn)出描摹性由弱到強(qiáng)的梯度差異。

四、特殊語(yǔ)法構(gòu)式的修辭學(xué)考察

動(dòng)詞重疊既可以側(cè)重陳述，也可以側(cè)重描摹，不同的方言對(duì)動(dòng)詞重疊的這種功能差異完全可以作不同的選擇。如果選擇了描摹功能并且充分語(yǔ)法化了，它就是這種方言中的一種語(yǔ)法現(xiàn)象，如果選擇了但還處在語(yǔ)法化的進(jìn)程之中，或者停留在語(yǔ)法化進(jìn)程中的某一階段上，它就還是這種方言的一種修辭現(xiàn)象。

固始、皖北和涪陵等方言都選擇了動(dòng)詞重疊“VV”的描摹功能，且具有很強(qiáng)的主觀情態(tài)的表達(dá)功能，修辭色彩非常明顯。那么這些方言的“VV的”是不是一種修辭構(gòu)式呢？

蔡瑱（2013）曾提出語(yǔ)感、形式和使用這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定修辭構(gòu)式和語(yǔ)法構(gòu)式。如果按照這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，則這些方言的“VV的”都是語(yǔ)法構(gòu)式而非修辭構(gòu)式。因?yàn)閺恼Z(yǔ)感上看，“VV的”雖有很強(qiáng)的描摹功能，但這種功能并不是臨時(shí)的、具體的，它跟助詞“的”有很大關(guān)系，是結(jié)構(gòu)本身所固有的。從形式上看，“VV的”這種主觀化情感色彩從結(jié)構(gòu)本身可以推導(dǎo)出來(lái)，也即只要重讀，這種主觀化情感就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，不依賴具體的話語(yǔ)場(chǎng)景。使用上，“VV的”使用頻率非常高，使用人群異常廣泛，沒(méi)有男女老少之別。因此綜合來(lái)看，“VV的”已經(jīng)語(yǔ)法化為一種語(yǔ)法構(gòu)式。

“VV的”這種描摹性動(dòng)詞重疊已經(jīng)語(yǔ)法化為語(yǔ)法構(gòu)式，對(duì)于這些方言而言已不再是修辭現(xiàn)象。如何對(duì)這類特殊的語(yǔ)法構(gòu)式進(jìn)行修辭學(xué)的研究，是一個(gè)很值得深入討論的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)可有三個(gè)方案進(jìn)行研究。

第一個(gè)方案：雖然達(dá)意、表情、描?。▽?duì)形象狀態(tài)的描?。┒伎梢哉Z(yǔ)法化為語(yǔ)法范疇，但是人們通常都將表情、描摹等功能放在修辭的視角中進(jìn)行觀察，如潘國(guó)英（2007）。

第二個(gè)方案：站在一種方言特別是普通話的立場(chǎng)上觀察某一方言中的特殊構(gòu)式，考察這種構(gòu)式在修辭化向語(yǔ)法化過(guò)渡之中的修辭現(xiàn)象。《當(dāng)代修辭學(xué)》中有一些方言修辭欄目中的文章就是這樣處理的，如謝元春（2009）、蔡瑱（2013）。

第三個(gè)方案：每個(gè)方言都有自己一些獨(dú)特的語(yǔ)法構(gòu)式，考察這個(gè)方言的獨(dú)特語(yǔ)法構(gòu)式能否成為其他方言尤其是普通話的豐富的修辭資源，進(jìn)而擴(kuò)大方言修辭研究的范圍。本文對(duì)描摹性動(dòng)詞重疊“VV的”的討論就是想對(duì)第三種方案做一番嘗試。

依據(jù)上文的討論，我們不難發(fā)現(xiàn)，一種方言中如果出現(xiàn)了描摹性動(dòng)詞重疊以及為了強(qiáng)化描摹效果而使用了一定的語(yǔ)言標(biāo)記，則都是這種方言加以選擇的結(jié)果。選擇就意味著存在一些對(duì)各種方言都具有普遍意義的可能性選項(xiàng)，這些選項(xiàng)決定于語(yǔ)言認(rèn)知的像似性原理，以及一些方言間的通則——通過(guò)增加一些語(yǔ)言標(biāo)記來(lái)強(qiáng)化描摹的效果。如“VV的”的助詞“的”以及重疊式重讀，等等。

由于語(yǔ)言認(rèn)知的像似性原理和方言間一些語(yǔ)言通則的存在，即使某個(gè)方言或普通話沒(méi)有對(duì)某種描摹性動(dòng)詞重疊及其特定的強(qiáng)化標(biāo)記做出選擇，但這個(gè)方言的母語(yǔ)者或普通話的使用者仍然能對(duì)來(lái)自另一方言的描摹性動(dòng)詞重疊做出正確解讀，并且盡管這種描摹性動(dòng)詞重疊已經(jīng)完全語(yǔ)法化，但這個(gè)方言或普通話仍有可能把它當(dāng)作一種臨時(shí)性的修辭現(xiàn)象。如普通話：

(60)又到賭場(chǎng)上看那些鄉(xiāng)下人一只手抖抖的下注，替別人擔(dān)一陣心。（北京大學(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù)）

(61)小錢(qián)人特別老實(shí)，總是笑笑的，別人讓他辦什么事，從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)不字。（北京大學(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù)）

(62)心口有些跳跳的，也有一些莫名其妙的興奮。（北京大學(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù)）

固始、皖北、涪陵等方言都選擇了“VV”的描摹功能且已經(jīng)充分語(yǔ)法化，而普通話只選擇了“VV”的陳述功能，沒(méi)有選擇它的描摹功能。但由于語(yǔ)言通則的存在，普通話使用者仍然能對(duì)上述“VV的”的描摹功能做出正確理解，并且由于陌生化的緣故，這種理解所獲得的主觀體驗(yàn)也往往會(huì)更加強(qiáng)烈，從而把這些“VV的”看成普通話中臨時(shí)性的修辭現(xiàn)象，或者是語(yǔ)法化極低的修辭現(xiàn)象。說(shuō)它有了語(yǔ)法化特征是因?yàn)檫@種現(xiàn)象已經(jīng)可以重復(fù)發(fā)生而有了一定程度的能產(chǎn)性。

由此看出，正是基于語(yǔ)言間普遍通則的存在，一種方言中特有的語(yǔ)法構(gòu)式才有可能成為其他方言或普通話的修辭資源。事實(shí)上文學(xué)家在進(jìn)行普通話寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常會(huì)將自己母方言中特有的語(yǔ)法現(xiàn)象運(yùn)用到普通話中，成為普通話中的修辭現(xiàn)象。所謂方言色彩濃厚的文學(xué)作品其實(shí)就是接納了較多的、能為普通話接受的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的作品。這里我們以賈平凹的作品為例加以簡(jiǎn)單說(shuō)明。

賈平凹是商洛丹鳳人，其方言中的名詞、動(dòng)詞和形容詞的重疊現(xiàn)象非常普遍。這種方言語(yǔ)法特點(diǎn)使他的作品中不自覺(jué)地融入了很多這樣的重疊，有些重疊雖是他的即興創(chuàng)作，但也是其方言重疊現(xiàn)象豐富的生動(dòng)反映。如：

(63)這明年該不會(huì)有災(zāi)災(zāi)難難吧？(《浮躁》)

(64)我對(duì)妻子是忠忠的，愛(ài)愛(ài)的，世上沒(méi)有第二個(gè)像我這樣專誠(chéng)的了。(《月鑒》)

(65)娘說(shuō)：“哪里就好了，過(guò)幾天重過(guò)幾天輕，稷甲嶺一崖崩他就瘋圓了，唱唱歌歌，那么一大把年紀(jì)了，也不知道，丟人敗興！”(《高老莊》)

(66)女人……將手伸給爛頭，爛頭就把手接住，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，捏捏搓搓。(《懷念狼》)

(67)四周的日光刺了眼睛，瞇瞇地睜不開(kāi)。(《冬景》)

(68)這冬青還是青青的長(zhǎng)著。(《商州又錄》)

(69)女人最愛(ài)的是晚上，她知道，太陽(yáng)在白日散盡了熱，晚上就要變成柔柔情情的月亮。(《商州又錄》)

普通話雖然沒(méi)有這些重疊，但并不妨礙普通話使用者正確解讀這些重疊，并且由于陌生化的緣故，這種解讀所帶來(lái)的修辭感受也會(huì)異常明顯，從而可以成為普通話中的一種修辭資源。

據(jù)此我們認(rèn)為，一種構(gòu)式是不是具有修辭學(xué)的價(jià)值，應(yīng)該站在整個(gè)漢語(yǔ)方言，或者若干個(gè)方言的立場(chǎng)上去看問(wèn)題。由于語(yǔ)言認(rèn)知的像似性原理及方言間共享的一些語(yǔ)言通則，因此站在這種方言的立場(chǎng)上就有了去品味、理解另一方言中特殊形式的可能，而不管它是不是已經(jīng)語(yǔ)法化為一種語(yǔ)法構(gòu)式，或仍是停留在語(yǔ)法化路途中的一種修辭構(gòu)式。這一視野使我們有可能先不去斷定某種構(gòu)式是語(yǔ)法還是修辭，而是將關(guān)注點(diǎn)集中在構(gòu)式本身的修辭價(jià)值上。因此為了擴(kuò)大普通話的修辭資源，我們有必要對(duì)漢語(yǔ)各方言較有特色語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行研究，并研究它們進(jìn)入普通話的可能性，這樣方言修辭研究的道路就更寬闊了。

五、結(jié) 語(yǔ)

傳統(tǒng)的修辭學(xué)多側(cè)重書(shū)面語(yǔ)中的修辭，但由于方言一般以口語(yǔ)的形式存在，因此方言的修辭研究在以前幾乎是一個(gè)空白。方言中其實(shí)也存在著豐富的修辭資源，只是我們還沒(méi)有找到一種很切實(shí)可行的研究路徑。近年來(lái)隨著《當(dāng)代修辭學(xué)》雜志的大力倡導(dǎo)，方言的修辭研究取得了一定成就，但總的來(lái)看還處在一個(gè)很初始的階段。本文以“VV的”為例討論了已經(jīng)充分語(yǔ)法化的描摹性動(dòng)詞重疊的修辭學(xué)考察，目的就是想給方言修辭研究提供一個(gè)新的視角。不過(guò)由于方言的修辭研究剛剛起步不久，一些理論和方法還不完善，因此本文的觀點(diǎn)及論述都還存在很多值得商榷的地方，真誠(chéng)希望各位學(xué)者提出批評(píng)與建議，共同推動(dòng)方言的修辭研究。

注 釋

①此處間接引自張敏（1998）。

②學(xué)術(shù)界目前對(duì)動(dòng)詞重疊的界定還不一致。有的較窄，只認(rèn)為“VV”式才是動(dòng)詞重疊，有的較寬，認(rèn)為“V著V著”、“V起V起”等也是動(dòng)詞重疊。本文取后一種看法。

③有的方言則為“地”、“嘞”、“呢”等，如“金山寺的水，涌起涌起地來(lái)。（四川成都話，轉(zhuǎn)引自張一舟2001）”、“那潑婦跳起跳起嘞罵。（貴州貴陽(yáng)話，轉(zhuǎn)引自涂光祿2000）”、“考試呢時(shí)候，要想著想著呢答，莫慌。（云南昆明話，轉(zhuǎn)引自張寧 1987）”。

④固始方言的材料均來(lái)自作者本人的實(shí)地調(diào)查。

⑤其實(shí)還有賓語(yǔ)和定語(yǔ)位置，如皖北方言（劉杰、于芹2009）：兩口子就知道吵吵的，不離婚才怪呢（賓語(yǔ)位置）；那個(gè)跳跳的小孩就是我的女兒（定語(yǔ)位置）。但這兩種位置都不太常見(jiàn)。

⑥說(shuō)它處在謂語(yǔ)位置是就主謂句說(shuō)的，但主語(yǔ)會(huì)經(jīng)?！笆÷浴?，此時(shí)就是非主謂句了。

⑦這種“VV的”后面要有后續(xù)句。漢語(yǔ)方言中像這種接后續(xù)句的重疊式很多，如“V倒V倒”、“V住V住”、“V著V著”、“V起V起”等（王紅梅2005）。有些學(xué)者把這種重疊式看作狀語(yǔ)，有些則看作連動(dòng)前項(xiàng)，即都把這種句子看作單句。但從整個(gè)漢語(yǔ)方言來(lái)觀察，狀語(yǔ)說(shuō)和連動(dòng)前項(xiàng)說(shuō)都不太合適，如“想倒想倒嘞，他就把來(lái)。（貴州貴陽(yáng)方言，轉(zhuǎn)引自張惠泉1987）”、“做穩(wěn)做穩(wěn)，大水就沖過(guò)來(lái)了。（江西客家話，轉(zhuǎn)引自劉綸鑫2001）”，這些都很難看作狀語(yǔ)和連動(dòng)前項(xiàng)。本文暫將這種形式看作復(fù)句，而像本文的例(42)-例(47)，如“他跑跑的栽倒啦”、“雞殺殺的跑啦”等形式可以看作緊縮復(fù)句。本文的這種看法是否合理，尚需進(jìn)一步研究，不過(guò)合理與否并不影響我們對(duì)“VV的”描摹功能的考察。