新媒體對高校大學生思想政治教育的影響與對策研究

宿俊俊

（洛陽科技職業(yè)學院，河南 洛陽 471822）

在融媒體環(huán)境下，新媒體平臺已成為多種思想碰撞、交鋒的集散地。面對當前思政教育存在的系統(tǒng)化不足，在新媒體環(huán)境下，開展思政教育過程中，要重視將目標導向與問題導向相融合，通過堅持正確的育人導向和正確的輿論導向，著力打破思政教學與網絡育人平臺之間的障礙與融合壁壘，通過發(fā)展高效的新媒體思政育人平臺，積極探索新的思政教育方法，全面推動大學生思政教育創(chuàng)新發(fā)展。為了使高校大學生在思想政治教育上從意識形態(tài)上進一步認識高校思想政治教育在社會發(fā)展教育中的重要意義，并積極探討一些具體的實踐途徑，進一步促進資源潛在價值的開發(fā)，同時還能推動高校更好地進行產學結合。新媒體時代，大學生獲取思想理論知識不再局限于課堂上老師的傳授，他們還積極地到網絡上主動學習相關知識，網上的良莠不齊的信息嚴重影響了大學生正確思想的形成，這成為新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的重要挑戰(zhàn)，是高校思想政治教育工作者工作中面臨的重要課題。

一、分析思政工作在高校中發(fā)揮的作用

對于高校培育人才的前提而言，是培養(yǎng)順應社會發(fā)展和順應國家政策以及方針的應用人才，在現(xiàn)代生活中，大學生的發(fā)展和國家將來的發(fā)展存在密切的聯(lián)系，提高大學生思想政治教育工作的建設，作為學校黨組織工作的主要內容，所以學校黨支部需要充分分析這項工作存在的不足，解決校內黨支部與思政教育本門存在的問題。加強學校自身建設的同時，也應該增加學校的凝聚力。要通過學校的黨組織把黨和新時代國家的路線、方針貫徹落實到各高校的思政教育工作中去，進而推動和保證高校大學生的發(fā)展是沿著正確的方向前進著的，可以為國家將來的發(fā)展和國民任務的完成保駕護航，保障黨的核心地位不動搖的同時，從而建立起完善的學生黨組織，可以協(xié)調學生快速發(fā)展，不僅可以立足于實際結合新形勢，也是可以找準現(xiàn)如今學校定位，發(fā)揮出學生帶領大家積極的接受黨組織的熏陶。各個高校還需要根據(jù)改革創(chuàng)新精神，提高對高校學生思想政治教育的培養(yǎng)方法，充分的發(fā)揮出學生黨員的實際作用，通過發(fā)揮出學生干部帶頭作用，積極的組織全體學生進行學習，提高學生個人的素質。此外還要將高校思政工作與專科學習結合為一體。要切實抓好黨員和領導干部的建設，積極培養(yǎng)新一代年輕力量，抓好內部黨員發(fā)展，為黨支部不斷提供新鮮血液。因此，各高校必須認識到新時期高校思政教育工作的重要性，從而推動國家不斷邁上新臺階。

二、分析新媒體的概述

（一）分析新媒體的虛擬化

對于新媒體而言，主要是根據(jù)數(shù)字信息進行傳播，數(shù)字信息是看不見的客觀存在的物理媒介，人們便需要在這個看不見的客觀現(xiàn)實中交流溝通，人們不再受時空的限制自有，合理的表達自己的意見和發(fā)表觀點。在現(xiàn)實生活之中，人們可能受到這樣或那樣的約束而不能表達個人的觀點，在網上人們借助新媒體可以充分表達個人觀點或意見，彰顯個人的獨特魅力，實現(xiàn)個人的與眾不同。大學生思想政治教育可以利用新媒體的虛擬性特點，鼓勵同學們在虛擬空間中就某一問題在沒有外來干擾的環(huán)境中自由表達個人意見觀點。

（二）分析新媒體的互動性

隨著新媒體的出現(xiàn)，積極改變信息單向傳遞的弊端，在新媒體環(huán)境下，人們不僅能接受發(fā)布者所提供的信息，也可以通過新媒體平臺發(fā)布自己的意見，新媒體可以為人們提供出互相溝通和表達意見的平臺，大學生在接受新媒體發(fā)布的思想政治教育內容時不再是被動盲目接受，還能夠對自己關心的內容在平臺上發(fā)表個人觀點，及時發(fā)出心聲，在互動中提升自己，達成共識。

（三）分析新媒體信息海量性和共享性

由于新媒體的互聯(lián)互通，人們可以通過網絡準確的搜索自己所需要獲得的信息，也可以將自己的信息觀點分享給別人，更好的實現(xiàn)信息共享。在大學生思想政治教育中，要積極利用新媒體的共享和信息的海量性，讓大學生通過新媒體搜集大量信息，結合個人判斷發(fā)表相關見解，這為大學生思想政治教育開拓了新思路，不斷提高高校大學生思想政治教育的吸引力。

三、分析新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的路徑

（一）提高大學生思想政治教育工作的綜合素質

在新媒體發(fā)展時代背景下，大學生的思想政治教育對于教育者要求較高，也是要求了教育工作者在新媒體環(huán)境下研究大學生自身的成長規(guī)律，積極的研究新的方法，可以勝任新媒體時代思想政治教育教學的實際需要，從而滿足學生的成長需要，完成為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者的重任。這就要求思想政治教育工作者不斷研究學習新媒體的特征，掌握新媒體的應用技術技能，運用新媒體手段開展大學生思想教育工作，使思想教育工作者成為新媒體工具運用的專家，讓新媒體成為大學生思想政治教育的有力幫手。此外在新媒體的環(huán)境背景下，思想教育工作者的作用不但不可以消弱，反而是需要提高，這樣便需要思想政治教育工作者研究新媒體的語言特點，懂得新媒體用語的含義，這樣教育者才能和學生進行無障礙溝通，教師和學生通過新媒體進行互動，教師能夠全面了解大學生的學習情況，因材施教，幫助每位大學生成功成材，點亮學生理想的燈，照亮學生前行的道路。

（二）提高校園網絡建設

在新媒體時代發(fā)展背景下，在大學生思想政治教育工作中存在重要的意義，思想政治教育工作者在對大學生思想政治教育的過程中要合理的應用新媒體，與新媒體時代大學生學習方式相互的結合，新的環(huán)境要求學校在思想政治教育中掌握新媒體的話語權，采用正確的思想引導學生，使大學生可以在紛繁復雜的信息社會中具有分辨是非的能力，因此高校要建好新媒體平臺，在大學生思想政治教育中擔起教育功能。其次，要對新媒體平臺中的思想理論教育資源內容進行精選，使之內容充實豐富，具有時代性，適合大學生的認知特點與規(guī)律，能夠滿足大學生思想道德教育學習的要求，同時又要及時把黨中央的政策文件及時推送發(fā)布到新媒體的教育主題平臺上，采用最新的理論政策武裝大學生頭腦，將黨對大學生的思想政治要求做到學生心里面，嚴格落實到學生的日常生活和學習中。此外為了能夠提高新媒體平臺對大學生思想教育的吸引力，是需要在新媒體平臺中建立起師生網絡互動社區(qū)，思想教育工作者需要搭建好思想政治教育微博和微信以及博客等，通過采取各種互動工具的有效應用，提高學生和教師之間的交流和溝通，通過師生交流，運用“網言網語”引領學生的思想，使思想教育工作者在新媒體環(huán)境下依然能夠成為大學生思想發(fā)展路上的指路明燈。

（三）提高校園新媒體文化建設

現(xiàn)如今隨著新媒體時代的來臨，校園文化活動形式也出現(xiàn)了較大的變化，高校需要適應數(shù)字化時代發(fā)展的要求，在校園文化建設中提高新媒體文化建設，使其新媒體文化和高校大學生思想政治教育相互融為一體，實現(xiàn)大學生思想政治教育數(shù)字化和信息化的發(fā)展，讓新媒體平臺上的校園文化成為大學生樂于參與、領航學生發(fā)展的云上樂園。把校園傳統(tǒng)文化與新媒體的云端校園文化融合發(fā)展，形成互為補充、各取所長、共同引領學生發(fā)展的大校園文化。對先進人物、時代楷模、先進事跡等典型事例，要充分利用新媒體的開放性、及時性等功能展開宣傳，線下積極開展學先進、趕先進做先進的豐富多樣的實踐活動，一同努力激勵學生學習榜樣，勇做新時代的開拓者，將大學生塑造成為成績優(yōu)良和道德高尚的社會棟梁。此外讓新媒體文化成為大學生健康成長的第三極文化，將第三極的新媒體文化時刻伴隨在大學生身邊，形成文化和人的同在，文化和人通行，讓高校大學生隨身隨時隨處都可以感受到先進文化對自身所帶來的作用，借助新媒體文化形成人人都是校園文化的主體，校園文化伴我成長的濃厚氛圍，使校園文化活動成為大學生展示自我的舞臺，幫助大學生在紛繁復雜的網絡文化中找準文化坐標和前進航向，使校園新媒體文化成為各種新媒體文化的引領者，引導大學生正確運用新媒體文化，將大學校園建設成為到處充滿正能量的學習樂園。

總結：總而言之，新媒體時代，人們的生活方式發(fā)生了深刻變化，學習知識的途徑更加多元，獲取信息更加便捷，人們視野更加開闊，新媒體使人們以一種革新的方式認識世界。隨著互聯(lián)網技術、數(shù)字技術的發(fā)展，新媒體應運而生。新媒體對人們所生存的社會環(huán)境帶來了深刻影響，在改變著人們生活環(huán)境的同時也深刻影響著校園里大學生的生活學習。新媒體的產生，給校園里的大學生的學習生活帶來了便捷，同時也給大學生思想政治教育帶來巨大的挑戰(zhàn)。另外，大學生思政工作可以及時糾正部分學生不良的價值觀，并且黨員同志可以充分體現(xiàn)自己的作用，提高新青年思想道德素質，增加社會新鮮血液的內部凝聚力。同時習近平總書記指出，要牢牢把握住黨對大學生思想政治教育的領導權，要用馬克思主義理論占領青年大學生意識形態(tài)的主陣地，使大學生成長為社會主義建設所需的合格人才和接班人。