父母教養(yǎng)方式對初中生創(chuàng)造思維的影響：自我概念的中介作用

張景煥　李建全　鄭雪梅　張舜　劉桂榮

創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不僅關(guān)系到個人的成長，也關(guān)系到國家的繁榮富強(qiáng)。創(chuàng)造力是根據(jù)一定目的和任務(wù)產(chǎn)生具有個人或社會價(jià)值、具有新穎獨(dú)特成分產(chǎn)品的一種能力品質(zhì)，創(chuàng)造思維是其核心和基礎(chǔ)（莫雷，2005）。endprint

創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不僅關(guān)系到個人的成長，也關(guān)系到國家的繁榮富強(qiáng)。創(chuàng)造力是根據(jù)一定目的和任務(wù)產(chǎn)生具有個人或社會價(jià)值、具有新穎獨(dú)特成分產(chǎn)品的一種能力品質(zhì)，創(chuàng)造思維是其核心和基礎(chǔ)（莫雷，2005）。endprint

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