從啟發(fā)學(xué)生熱愛生活入手，提高作文教學(xué)質(zhì)量

在實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)新世紀人才的今天，作文教學(xué)任務(wù)尤為艱巨。筆者認為，作文教學(xué)不僅要注意教會學(xué)生學(xué)好課文，這是作文教學(xué)的基礎(chǔ)，還要教會學(xué)生深入生活、熱愛生活、善于積累生活材料并善于通過聯(lián)想想象進行構(gòu)思，這是作文教學(xué)的根本。那么，如何從啟發(fā)學(xué)生熱愛生活入手來提高作文教學(xué)的質(zhì)量呢？

首先，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。所謂熱愛生活，它不是一個空洞的口號，有著實實在在的內(nèi)涵。每個學(xué)生都有一個復(fù)雜的世界，他們有自已的生活環(huán)境和生活態(tài)度與經(jīng)驗。他們與各種人接觸，在家庭有父母、兄弟姐妹等親人，在學(xué)校有朝夕相處的老師和同學(xué)，在社會有來往密切的親戚朋友等，而且他們都是現(xiàn)實社會的一員，教師的任務(wù)就是要幫助學(xué)生正確地認識這個復(fù)雜的世界，并以之為窗口，去正確認識更大更復(fù)雜的世界。要熱愛生活就得理解生活和熟悉生活，并且理解他人的心。作為語文教師，在作文教學(xué)中要注意并善于啟發(fā)學(xué)生熱愛親人、老師、同學(xué)、親戚和朋友，熱愛培育他們成長的環(huán)境，教會他們從中獲得鮮活的、源源不斷的寫作材料。

葉圣陶先生說，中學(xué)生作文要有“自己的題目”，這個“自己的題目”，是指與中學(xué)生的生活環(huán)境和經(jīng)驗密切相關(guān)的題目。平時，有些學(xué)生寫自己與親友的交往，往往空洞無物：寫老師常是深夜備課改作業(yè)，或帶病工作；寫同學(xué)，常是鉆難題得高分。他們高呼“理解萬歲”，可是作文中一般是不被理解的苦悶，而沒有不理解別人的煩惱；他們愛唱“多獻出一份愛”，可是作文中一般是嫌別人愛自己太少的抱怨，而沒有給別人的愛太少的自責(zé)；他們渴望團結(jié)友好，可是作文中只有孤獨和對別人的刻薄，而少有真誠友誼帶來的歡樂；他們常寫理想志向，然而作文流露的卻是莫名的惆悵和迷惘，很難見其對未來的堅定與樂觀；他們也吟唱“人間自有真情在”，可惜作文中卻缺乏感人的真情，只是無病呻吟地愛呀情呀……

近年來，為全面培養(yǎng)學(xué)生的語言素質(zhì)，在作文教學(xué)中筆者常尋找適當時機，采用恰當?shù)姆椒?，開啟學(xué)生的心扉，撥動愛的心弦，拓寬學(xué)生認識生活、理解生活、熱愛生活的眼界。筆者利用課內(nèi)外時間適時給學(xué)生講述祖國的歷史、今天與未來，祖國的建設(shè)成就。在開展“實現(xiàn)中國夢”活動中，筆者班級有很多同學(xué)獲得省、市一、二等獎，并有兩篇文章選入《全國優(yōu)秀作文選》發(fā)表。筆者常教學(xué)生在生活中要讓別人尊重自己，首先要從尊重自己開始，啟發(fā)他們尊老愛幼，學(xué)會理解別人，關(guān)心他人，不要忘恩負義，對別人冷漠。筆者有個學(xué)生寫了《我的老校長》被選入《七彩語文》雜志；有個學(xué)生寫了《春天的故事》在省級刊物上發(fā)表。這些說明教會學(xué)生熱情對待生活、努力關(guān)心他人對提高作文教學(xué)質(zhì)量多么重要。若他們對人、對生活冷漠就不可能獲得豐富的寫作素材，也不可能寫出有血有肉富有激情的文章的。生活中的“美”是很多的，我們要幫助學(xué)生擦亮發(fā)現(xiàn)美的“眼睛”，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)親人的美、老師同學(xué)的以及生活環(huán)境的美，這是培養(yǎng)學(xué)生認識、熱愛生活的情感的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生語文素質(zhì)的需要。

其二，在培養(yǎng)學(xué)生慧眼識生活的基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們善于觀察生活、善于搜集素材的基本功。應(yīng)該說，學(xué)會觀察生活，學(xué)會積累生活素材是寫作基本功中重要的一項，因為寫作源于生活。筆者經(jīng)常要求學(xué)生運用課內(nèi)學(xué)過的觀察方法、觀察順序、觀察要求去做生活的“偵察兵”，留心周圍的人和事，觀察了解環(huán)境和事物的特點。筆者注重教他們在主要的生活天地——學(xué)校中，觀察了解師生的喜怒哀樂，在基本的生活天地——家庭中，觀察了解家庭成員的個性特點，在盡可能接觸到的生活天地——社會中，觀察了解人情世態(tài)、社會的發(fā)展變化趨向，并要求他們觀察時要仔細、敏銳、有慧眼，注意搜集發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的東西。

觀察生活，對生活有所了解和發(fā)現(xiàn)后，還要勤積累，善積累。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！痹谧魑慕虒W(xué)中，筆者很重視指導(dǎo)學(xué)生抽時間閱讀摘錄報紙雜志和有關(guān)學(xué)習(xí)參考資料上的佳段美文，自編各類文體的《鑒賞文存》，以豐富知識。再指導(dǎo)他們把身邊的人和事與觀察到的材料有側(cè)重地記述下來，編成《素材庫》，以拓寬視野。筆者經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出校門去參觀、郊游，積累生活素材。學(xué)生們都說，每一次出去活動都有新收獲，都有進步。

筆者教過的學(xué)生有近二十篇文章在省地縣級刊物發(fā)表或獲獎。這些文章中，有他們平時的作文，有他們創(chuàng)作的散文和詩歌等文學(xué)作品，值得一提的是《沂水大峽谷》一文，作者在游覽山東沂水大峽谷后，把學(xué)過的知識與敏銳的觀察結(jié)合起來，在文中模仿《小石潭記》的情調(diào)，真實細致地描繪美好風(fēng)光中的“一絕”，體現(xiàn)了學(xué)生觀察和聯(lián)想想象能力以及巧妙構(gòu)思的功底。類似這樣的學(xué)生文章曾得到《語文報》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等報刊編輯老師的贊賞。這些說明善為文者必善于觀察積累，做生活的主人。在生活中只有多看、多聽、多記、多想、多練，狠下功夫才會佳作不斷。

（周玥玥 江蘇省新沂市第八中學(xué) 221400）endprint