對話翻譯與理解中的話輪共筑結(jié)構(gòu)

郭春燕

（吉林師范大學(xué) 外國語學(xué)院，吉林四平136000）

對話翻譯與理解中的話輪共筑結(jié)構(gòu)

郭春燕

（吉林師范大學(xué) 外國語學(xué)院，吉林四平136000）

對話的復(fù)雜性和多面性應(yīng)該是它成為研究焦點的顯著特征。對話作為特殊的工具，是語言的具體表現(xiàn)形式和存在形式，是言語交際的形式，是人的言語行為表現(xiàn)環(huán)境。對話內(nèi)容的表達手段是思維和判斷相結(jié)合的邏輯鏈，是交際雙方圍繞話題建立一個思維過程的言語理論。話輪共筑結(jié)構(gòu)是從廣義角度研究對話語篇的。共筑結(jié)構(gòu)是研究話輪如何達到由幾個人共筑的。話輪共筑結(jié)構(gòu)是對話交際中一種特殊的結(jié)構(gòu)性銜接手段，在對話翻譯與理解中，共筑結(jié)構(gòu)不僅要在形態(tài)結(jié)構(gòu)上符合標(biāo)準(zhǔn)，還要在語義和語用上符合標(biāo)準(zhǔn)，共筑結(jié)構(gòu)的使用為解釋對話的生成提供了有利的依據(jù)。

對話；翻譯；話輪共筑結(jié)構(gòu)

依據(jù)Halliday和Hasan的觀點,銜接指存在于語篇內(nèi)部,使全文成為語篇的各種意義關(guān)系,它是一個語義概念,是連貫的必備條件之一；銜接可分為結(jié)構(gòu)性和非結(jié)構(gòu)性的銜接。結(jié)構(gòu)性銜接指語法、詞匯和語音層面；非結(jié)構(gòu)性銜接包括指示、替代、省略和連接等手段。[1]本文主要從對話語篇的結(jié)構(gòu)性銜接(cohesion/когезия)手段——共筑結(jié)構(gòu)來探討其銜接特點。

一、對話的結(jié)構(gòu)特點和結(jié)構(gòu)模式

如Л.П.Якубинский所指出那樣，當(dāng)人們在直接交際時，符合社會規(guī)約并與說話人智力和情感相符的面部表情、身勢語及各種肢體動作，是傳達信息的附加手段。這種交際手段主要表現(xiàn)在對話語篇的結(jié)構(gòu)方面，對話和口語研究者經(jīng)常會對其進行記錄，在信息理論和符號理論研究中占有重要的位置。

我們知道，對話統(tǒng)一體是由復(fù)雜的結(jié)構(gòu)組成的，在其形成過程中，語調(diào)作為信息傳播手段是對話的一個重要方面。在分析包含不同類型話輪的對話統(tǒng)一體中，常常會關(guān)注語調(diào)的信息和聯(lián)系功能。在形形色色的對話過程中，語調(diào)往往會引起研究者的注意，而語調(diào)的各種功能相互交織，因為話輪既是帶有內(nèi)部語調(diào)的句子或句子組合，同時又是對話語篇的組成部分，所以無論是在對話的結(jié)構(gòu)特征方面，還是句子的功能特征方面，對話語調(diào)方面的研究都是很重要的。

總的來看，非言語行為主要體現(xiàn)于對話的結(jié)構(gòu)方面，首先是它的語法特征方面，因此要重點研究對話的句法結(jié)構(gòu)。Т.Г.Винокур曾致力于這方面的研究，他指出，口語和對話的特性是言語互動，該屬性與一定語法結(jié)構(gòu)的選擇有密切關(guān)系。[1]省略、簡單化句子結(jié)構(gòu)、各種功能類型句子的使用、情態(tài)詞、重復(fù)、接續(xù)結(jié)構(gòu)和研究者所指出的其他特征,對于作為特殊的言語結(jié)構(gòu)——對話的生成是必要的。

對話的復(fù)雜性和多面性應(yīng)該是它成為研究焦點的顯著特征。對話作為特殊的工具，是語言的具體表現(xiàn)，是言語交際的形式，是人的言語行為表現(xiàn)環(huán)境，是語言存在的形式。對話內(nèi)容的表達手段是思維和判斷相結(jié)合的邏輯鏈，是交際雙方圍繞話題建立一個思維過程的言語理論。

“對話的所有結(jié)構(gòu)特點與它特殊的構(gòu)成物有關(guān)，因為后者主要是在一定條件下，由交際參與者自發(fā)性言語相互轉(zhuǎn)換生成的。對話本身的特點是它的復(fù)雜性。理論上對話的長短是無限的，它的下限（нижняя граница）是開放的。但實際上每一個對話都有開始和結(jié)束”[2]。

對話語篇分析中主要包括三種對話結(jié)構(gòu)形式，對話的參與者就是依賴于這三種形式來生成和理解言語行為的。第一種是話輪對話輪，即輪流講話，在這種模式中，往往前一個話輪是下一個話輪的基礎(chǔ)，兩個話輪之間有著密切的聯(lián)系。這種對話結(jié)構(gòu)形式是最基本的，對理解其蘊含意義起著關(guān)鍵性作用，因為對于下一個話輪來說，前一個話輪往往能建立整個事件的關(guān)聯(lián)性，如：整個事件是通過什么樣的說話人、采取哪種類型話輪得以體現(xiàn)的。第二種是無所不包的對話結(jié)構(gòu)組織，在這種模式中，直接引語的對話結(jié)構(gòu)常常是作為這個對話語篇的一部分出現(xiàn)的。第三種是話題對話結(jié)構(gòu)，在這種對話模式中，所有的語句經(jīng)常受話題的限制并且要適應(yīng)它，要圍繞該話題來描述。

從互動角度可以劃分出下列不同類型的結(jié)構(gòu)模式：1.生成對話的結(jié)構(gòu)部分（談話開始和結(jié)束、言語輸入、替換等）。2.描述事件的情境，包括專題性結(jié)構(gòu)，如：講述、記述等；綜合活動，如：信息集、協(xié)議、確立統(tǒng)一的社會關(guān)系等，在該種情況下又會涉及社會范疇、社會角色和互動方式，如：認真型對話和玩笑型對話；正式對話和非正式對話。3.協(xié)調(diào)性對話結(jié)構(gòu)模式和非協(xié)調(diào)性對話結(jié)構(gòu)模式。

獨白性交際往往篇幅較長，特別是書面獨白語篇?！霸谡Z言學(xué)理論中，篇章分析的宗旨是研究人類如何使用語言進行交際，即說話人的筑碼和聽話人的解碼。聽話人解碼的含義應(yīng)是如何理解和掌握篇章的信息結(jié)構(gòu)?！盵3]通常情況下，日常口語對話中沒有太復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu)，如果在反應(yīng)話輪中出現(xiàn)完整句法的現(xiàn)象，對于活的語言來說不是它本身所固有的，會顯得不太自然。試比較一下：

這個例子說明，說話人不太了解對話規(guī)則或者說話人是外國人，尚未掌握好這門語言，說起來費力?；蛘呤橇硗鈨煞N情況:一種是其中的一個交際參與者意在強調(diào)言語交際的沖突性;另一種則是在非常正式的場合中發(fā)生的對話。

對話是多維的，同時又是多人的，并且參與者能夠以不同的交際角色出現(xiàn)。下面我們重點分析一下對話語篇的結(jié)構(gòu)性銜接手段——話輪共筑結(jié)構(gòu)。

二、話輪共筑結(jié)構(gòu)

（一）話輪共筑結(jié)構(gòu)的定義及其特點

當(dāng)話輪是由一個交談?wù)唛_始，而由另一個交談?wù)呓Y(jié)束的時候，這時構(gòu)成的話輪稱作共筑結(jié)構(gòu)（совместное построение）。共筑結(jié)構(gòu)可以分成兩種：1.以某種方式擴展第一個交談?wù)咴捿喌慕Y(jié)構(gòu)。2.完成第一個交談?wù)呔浞ɑ蛘Z義上不完整話輪的結(jié)構(gòu)，受話人與說話人擁有統(tǒng)一的句法，即：由第一個交談?wù)唛_始由另一個人結(jié)束的結(jié)構(gòu)框架。對話的設(shè)計（планирование）、生成（порождение）和可分割性（членение）之間的關(guān)系是協(xié)調(diào)的。為了改變或影響對話的信息流和主題，要事先考慮結(jié)構(gòu)模式。

共筑話輪是從廣義角度研究語篇結(jié)構(gòu)的一部分。近年來，會話分析或日常對話分析主要集中于語篇和句法的相互關(guān)系上。話輪共筑結(jié)構(gòu)的研究是其中一個方面，即話輪是通過什么方式達到由幾個說話人共筑的。對話語篇是交際參與者共同努力的結(jié)果，它的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是由幾個參與者組建的，有時一個話輪是由參與交際的幾個人共同構(gòu)建的。在這種情況下，話輪是由第一個說話人開始，而由第二個說話人繼續(xù)，此時第二個說話人可以結(jié)束話輪，或只是對它補充一些新的內(nèi)容，最終由第一個說話人結(jié)束話輪。還有一種可能，即話輪的結(jié)束是由第三個參與者來完成的。共筑結(jié)構(gòu)的事實本身就能夠提出一系列與話輪語句的設(shè)計、生成和加工相關(guān)的有趣問題。這方面的研究多見于英語語料分析，英語中述位單位成素的順序在很大程度上是可以預(yù)見的：緊跟在具有主語功能的名詞短語之后的是動詞短語，而且動詞短語能夠附帶其他成分，如介詞短語。而俄語詞序不是很嚴(yán)格，主要通過構(gòu)建成分的形態(tài)變化來區(qū)分，所以研究起來更有意思。當(dāng)然，詞匯語義和語用區(qū)分也起了重要作用，因為共筑結(jié)構(gòu)最終應(yīng)該符合的不僅僅是形態(tài)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，還要符合語義和語用標(biāo)準(zhǔn)。

比如，在每一次采訪對話中，都有一個或兩個采訪者和一個或兩個回答者。通常情況下，是由采訪者提出問題并控制交談話題。在采訪過程中，采訪者會想盡一切辦法將談話進行下去。正是這一點對采訪中共筑結(jié)構(gòu)的使用起了一定的影響。在各種采訪體裁中會經(jīng)常用到共筑結(jié)構(gòu)。有人統(tǒng)計過，在有些持續(xù)半小時的采訪中，出現(xiàn)的共筑結(jié)構(gòu)多達八個，而在另一些采訪中卻一次未出現(xiàn)?？磥?，共筑結(jié)構(gòu)的使用不僅取決于談話的結(jié)構(gòu)和話題，而且還取決于談話者的個性因素。

話輪是對話語篇的構(gòu)筑單位，話輪共筑單位的提出恰恰為分析對話中交際角色如何轉(zhuǎn)換提供了理論依據(jù)，更確切地說，目的是弄清楚對話參與者在哪個地方知道開始說話，或者在哪里應(yīng)該停止說話。這種方法是建立在言語相互作用基礎(chǔ)上的，也就是說，言語的生成是由多個說話者參與情況下產(chǎn)生的。這個理論的主要原則是：必須由兩方（說話人和受話人）共同努力才能成功完成一個話輪，因為對話的基礎(chǔ)是相互作用，對這個理論的深入研究有很多方法，借助于這些方法，確定談話的順序和進行有效交際角色的轉(zhuǎn)換。說話人掌握了交際角色轉(zhuǎn)換的規(guī)則，由一系列話輪構(gòu)成了這個對話語篇。在對話中，每個參與者都能繼續(xù)話輪，直到話輪的結(jié)束點，即所謂轉(zhuǎn)換點（точка перехода）。為了達到這個轉(zhuǎn)換點，參與者要保持說話或交際角色不斷地轉(zhuǎn)換。當(dāng)然，談話也可以簡單停止，這時作為結(jié)束點標(biāo)記的有：重音、終結(jié)語調(diào)的降低、停頓以及語義和句法的完結(jié)。經(jīng)研究證明，交談?wù)呤悄軌蚋杏X到結(jié)束點的。不論說話人還是受話人常常能感覺到談話的結(jié)束，并且會計劃結(jié)束話輪。至于什么樣的信息能影射結(jié)束點是模糊的，能夠發(fā)出影射信號的主要有上面我們提到的語調(diào)、停頓、語義和句法的完結(jié)。

對共筑結(jié)構(gòu)的分析證明，句法規(guī)則在很大程度上決定它的第二個部分的結(jié)構(gòu)，而共筑結(jié)構(gòu)的語用效果恰恰補充了詞匯語義信息，從而也對話題進行了補充。應(yīng)該指出，盡管句法結(jié)構(gòu)能夠無限地擴展下去，但在一定時刻總是會找到結(jié)束點的。

話輪作為對話語篇的一個主要部分，與之密切相關(guān)的不僅是其周圍的語言因素，還有語言外因素，形態(tài)句法規(guī)則的活動范圍已經(jīng)超出了話輪的界限，如：

可見，這個對話不是很復(fù)雜，只包含兩個簡單對話統(tǒng)一體，不過我們發(fā)現(xiàn)，第二行反應(yīng)話輪“Нет,это урок.”是第一個對話統(tǒng)一體中結(jié)束的話輪結(jié)構(gòu)單位，它的述位結(jié)構(gòu)是一個名詞урок，在第三行說話人Венедиктов只使用一個第三格形式кому，對上一個話輪結(jié)構(gòu)單位中的題元述位結(jié)構(gòu)進行提問，而且只用一個第三格充當(dāng)了第二個對話統(tǒng)一體中的刺激話輪。這個例子能幫助我們解釋下列幾種情況：第一，我們看到，一個統(tǒng)一的形態(tài)句法結(jié)構(gòu)篇幅較長，可分為兩個話輪結(jié)構(gòu)單位，由此可以得出話輪結(jié)構(gòu)單位不與句子或句子范疇恒等，因為每一個句子都有自己的形態(tài)結(jié)構(gòu)外形。但這并不意味著句子是彼此獨立存在的，因為它的結(jié)構(gòu)被口授成話語結(jié)構(gòu)或者交際范疇。不能把上述例句中的第三格кому解釋為只是對上一個反應(yīng)話輪中的名詞урок的補充。這個例子也再次證明了，對話的基礎(chǔ)是相互交往，因為每一個說話人開始言語輸入時，不僅依賴于話題結(jié)構(gòu)，還要取決于整個對話語篇結(jié)構(gòu)。從中可以發(fā)現(xiàn)，在對話翻譯與理解中，話輪之間在語義、句法方面具有緊密聯(lián)系。

（二）話輪共筑結(jié)構(gòu)的分類

根據(jù)句法結(jié)構(gòu)，我們可以把共筑結(jié)構(gòu)分為兩類：一種結(jié)構(gòu)是以某種方式擴展了第一個說話人的話輪，下稱擴展型共筑結(jié)構(gòu)（совместное построение расширения）；另一種結(jié)構(gòu)是完成第一個說話人在句法或者語義方面還不完整的話輪，下稱完成型共筑結(jié)構(gòu)（совместное построение завершения）。所以，這種共筑結(jié)構(gòu)的二分法取決于對話中的第一個說話人是否在結(jié)束點完成了自己的話語。不論在哪種情況下，第二個話輪結(jié)構(gòu)單位在句法和語義上都依賴第一個話輪結(jié)構(gòu)。也就是說，無論是擴展結(jié)構(gòu)還是完成結(jié)構(gòu)都不是孤立的話輪結(jié)構(gòu)單位，分析時要把二者結(jié)合起來。

1.擴展型共筑結(jié)構(gòu)

在擴展型共筑結(jié)構(gòu)中，言語行為的第二個參與者發(fā)展了前一個說話人所說的話，形成新的句法單位。俄語中這種現(xiàn)象在句法上的表達方法就是前置詞組+句法完整的述位單位。通常附加表示時間和地點的前置詞短語，如в субботу,в Москве，但也會出現(xiàn)其他的形式。如:

在這個例子中，第二個說話人Д.Орешкин的言語行為“про настроение избирателей”借用了前一個說話人在第一行和第二行的句法結(jié)構(gòu)，使用這樣結(jié)構(gòu)的目的在于補充前者所講述的內(nèi)容。我們看到，第一個話輪結(jié)構(gòu)單位是完整的，帶有前置詞的擴展結(jié)構(gòu)實際上是起到強調(diào)作用，在這種情況下，我們還可以看成是幾個帶有前置詞的并列句群，或者是帶有省略主語和謂語動詞的省略句，如剛才這個例子 ，我 們 可 以 改 寫 為 ：и вы говорите по настроению избирателей。總之，不論從哪個角度來看，并不影響對它的分析。無論在哪種情況下，第三行的結(jié)構(gòu)都是依賴于前一行的結(jié)構(gòu)，這種類型的例句再次證明了語言結(jié)構(gòu)生成的遞歸性原則：即借助于遞歸性，第二個說話人能夠聯(lián)結(jié)大量的前置結(jié)構(gòu)。我們發(fā)現(xiàn)這個例子也揭示了共筑結(jié)構(gòu)的形式特點——即在共筑結(jié)構(gòu)中多是具有節(jié)奏的結(jié)構(gòu)，原因在于常常重復(fù)使用帶有同一個前置詞的幾個結(jié)構(gòu)。

2.完成型共筑結(jié)構(gòu)

完成型共筑結(jié)構(gòu)與擴展型共筑結(jié)構(gòu)明顯不同。在擴展型共筑結(jié)構(gòu)中，第一個語句成分是已結(jié)束的句法單位和被結(jié)束的話輪結(jié)構(gòu)單位，第二個語句是對第一個語句的擴展或強調(diào)，同時補充了新的信息或者創(chuàng)建了新的、更長的句法統(tǒng)一體。而在完成型共筑結(jié)構(gòu)中，第一部分在句法上不是完整的，并且在轉(zhuǎn)換點處沒有結(jié)束的標(biāo)記，第一成分可能投射第二成分，也可以是投射整個話輪結(jié)構(gòu)單位。下面讓我們看一下最簡單的完成型共筑結(jié)構(gòu)，如:

在這個例子中，第一個說話人Тина Канделаки在語氣詞же后開始拉長元音э-э，接著是帶有持續(xù)幾秒鐘的э-э聲的停頓，借此時間試圖找出一個合適的詞，這時談話對方Сергей Бунтман 在對話的第二行插入了他所需要的詞продал，第一個說話人Тина Канделаки 接受了他的建議，并在第三行采納了他所提出的詞。顯然，這是典型的完成型共筑結(jié)構(gòu)，但是我們所遇到的完成結(jié)構(gòu)并不總是如此簡單。例如：

在這個例子中，其正確的語法結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：чтобы потом отчитаться было чем，有趣的是第三行省略了чем，第一個部分不僅能夠投射第二個部分，而且對其有一定制約性。共筑結(jié)構(gòu)的存在某種程度上使得話輪界限模糊不清，出現(xiàn)了交叉現(xiàn)象，使得對話人在交際過程中不得不考慮創(chuàng)建一個共筑結(jié)構(gòu)（由一個人開始另一個人結(jié)束）。在下面這個例子中，我們也會發(fā)現(xiàn)類似的現(xiàn)象。如：

在分析該對話前，有必要介紹一下其發(fā)生的前提條件：話輪1是在記者М.Л.在打算結(jié)束話輪時，原本其話輪中的述位單位“не напрягает”被聽眾Р搶先補充說出，而第二行中的“Не было войны”是記者完成聽眾Р話輪“лишь бы”的共筑結(jié)構(gòu)，其目的是想要結(jié)束話輪。那位聽眾在第一行中使用бы壓縮了可能持續(xù)的話輪，并要求使用條件句。插入語я думаю分割了述位單位，但是盡管這樣，語法規(guī)則在交際角色轉(zhuǎn)換后仍然會起作用。在這個例子中，記者М.Лабковский所使用的結(jié)構(gòu)不僅是話輪句法結(jié)構(gòu)單位，而且還恰當(dāng)?shù)厥褂昧私浑H雙方共知的詞組，即民謠中的一句話。這里лишь бы не было войны是俄羅斯民歌里的一句著名的歌謠。再如：

在這個例子中，第三行的話輪結(jié)構(gòu)最后沒有完整的述位單位，后來在第五行說話人用一個詞достали來結(jié)束句子，而這個詞是對話中的受話人在第四行提供的。說話人在重復(fù)的同時繼續(xù)著他的思維，重復(fù)的目的是想要結(jié)束對話。再如：

在（第二行）說話人語句中的述位шла，而作為主語的война是由受話人（第三行）說出來的。說話人使用這個主語且后來在第四行補充為война и агрессия。從這個例子我們能推出怎樣的投射呢？很明顯，動詞的語法形式已經(jīng)預(yù)示要出現(xiàn)的主語是單數(shù)陰性?？梢杂凶銐虻睦碛赏茰y出，說話人В.Геращенко沒有事先想好主語是война，盡管他后來把主語修改為詞組война и агрессия。更為重要的是，агрессия不和動詞шла搭配使用，而是和動詞происходить使用，所以說話人在說出動詞шла時是沒有事先設(shè)計好主語是哪個詞。在詞組中使用單數(shù)動詞某種程度上是更為合乎慣用法的。因此，我們認為，где шла война相對于где шла война и агрессия 來說，是更為成功的話輪結(jié)構(gòu)單位。第三行的война已和前面說話人的話語構(gòu)成了一個完整的話輪結(jié)構(gòu)單位。在這種情況下，第四行的война и агрессия是對這個已經(jīng)完成的話輪結(jié)構(gòu)單位的擴展。

至此，從以上所舉的完成結(jié)構(gòu)的例子中，我們發(fā)現(xiàn)，在說話人生成一個話輪結(jié)構(gòu)單位后，經(jīng)常使用受話人提出的構(gòu)建結(jié)構(gòu)，只是在少數(shù)情況下會出現(xiàn)變體，如例句шла出現(xiàn)了完成結(jié)構(gòu)的擴展形式。這樣的分析結(jié)果再次強調(diào)了對話生成過程中交際雙方的相互作用。

三、補充型和完成型共筑結(jié)構(gòu)

上面列舉了不同類型的共筑結(jié)構(gòu)，其功能可分為補充和完成兩類。補充類共筑結(jié)構(gòu)主要是對前一個話輪結(jié)構(gòu)單位的補充。如前面提到的前置詞結(jié)構(gòu)是可見的、以線型方式擴展了前面所提到的結(jié)構(gòu)，即簡單地擴展前面所使用的語句模式；而完成型共筑結(jié)構(gòu)可再分為兩類：從開始我們就注意到的由兩個部分組成的完成結(jié)構(gòu)，第一部分包括條件語氣詞бы和чтобы，這部分已經(jīng)明顯地投射出將出現(xiàn)第二部分。在這種類型中常常會出現(xiàn)插入成分，后者往往包含預(yù)先約定好的框架，能夠?qū)崿F(xiàn)投射，更確切地說，要求用合適的動詞形式。換句話說，插入的成分要求用清楚的形態(tài)句法結(jié)構(gòu)來完成，在這種情況下，第一部分占主導(dǎo)地位。另一種完成型共筑結(jié)構(gòu)的述位單位是單獨的，不是合成的。我們發(fā)現(xiàn)，這種情況下的完成結(jié)構(gòu)是在不同層級的句法結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，或在各組成部分之間或在其內(nèi)部。除此之外，插入成分也會決定完結(jié)成分，但是，不如在條件句中那么明顯。

可見，共筑結(jié)構(gòu)能夠提供關(guān)于話輪設(shè)計、生成和理解方面的信息。對話生成所使用的結(jié)構(gòu)適用于所有的對話參與者，也就是說，從第一個說話人構(gòu)建它的時候，就意味著它會被另外一個人擴展或完成。

我們認為，在共筑結(jié)構(gòu)的使用過程中，交際的雙方在很大程度上是可以預(yù)見所使用的句法模式的，因此交際雙方也能夠改變或者影響命題內(nèi)容和交談話題。這個分析結(jié)果正好符合了Levinson的假說，他認為，“說話人是依賴他的受話人來構(gòu)建語句的，而恰恰是當(dāng)他接受了受話人的反應(yīng)和信號后，按照這些信號在交談的過程中去構(gòu)建話輪?！盵4]根據(jù)Levinson的觀點，對話結(jié)構(gòu)的生成是說話人依賴于受話人言語的結(jié)果?？梢姡琇evinson更加強調(diào)了受話人在對話中的作用。

共筑結(jié)構(gòu)的使用為解釋對話的生成提供了有利依據(jù)。對話不是由一個人，而是由幾個人相互作用的結(jié)果。重要的是，共筑結(jié)構(gòu)可以預(yù)測，可以找到一種適合于所有交際者通用的構(gòu)筑結(jié)構(gòu)模式。此外，在話輪生成的過程中，說話人可以改變句法結(jié)構(gòu)或利用這些結(jié)構(gòu)達到與其他對話參與者的合作。

研究結(jié)果證明，交際雙方，無論是說話人還是受話人能夠感覺到話輪結(jié)束。雖然直到現(xiàn)在還沒有弄清楚什么樣的信息標(biāo)識著話輪結(jié)束，不過作為主要的信號，我們已經(jīng)介紹了幾種因素，包括語調(diào)、停頓、語義和句法上的完結(jié)等。共筑結(jié)構(gòu)的研究證明，句法規(guī)則在很大程度上決定了該結(jié)構(gòu)的第二部分形式，并為它提供了結(jié)構(gòu)框架，而共筑結(jié)構(gòu)的語用效果在于它能夠補充和修正詞匯信息乃至話題信息。

[1]СM:ВHHOKYPT.Г. О некоторых синтаксических особенностях диалогической речи в современном русском языке[C]// Исследования по грамматике русского литературного языка.M:М,1955.

[2]Изд-во.Флинта.Словарь-справочник.Педагогическое M：Флинта.речеведение[M].M：Флинта，1998：46-58.

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［責(zé)任編輯 王金茹］

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1007-5674(2014)06-0071-05

10.3969/j.issn.1007-5674.2014.06.014

2014-09-15

吉林省社會科學(xué)基金項目“跨文化交流與高校外語人才培養(yǎng)策略研究”（編號：2013B304）

郭春燕(1970—）,女,吉林農(nóng)安人，吉林師范大學(xué)外國語學(xué)院副教授,博士,研究方向：話語語言學(xué)及跨文化交際。