學(xué)會(huì)放手

羅光太

兒子四歲了，個(gè)性越來越強(qiáng)。無論做什么事情，他都要自己親自動(dòng)手。由于以前的種種教訓(xùn)，我寧肯自己累點(diǎn)，多花些時(shí)間幫他侍弄好，也不愿意讓他動(dòng)手。

兒子吃飯時(shí)，總是把飯勺裝得很滿，飯塞進(jìn)嘴巴時(shí)，卻又由于手拿不穩(wěn)，加上嘴巴小，一小勺飯有一半會(huì)撒落到桌子、地板上，喝湯時(shí)更是如此，把湯呀汁呀的全灑到衣服上?？粗鴿M地狼藉和他身上水漬斑斑的衣服，我就會(huì)無奈地奪過他手中的勺和碗，親自喂他吃，這樣省時(shí)省事還省心，碗也少被他摔破幾個(gè)。

還有一次是讓兒子自己到飲水機(jī)前接水喝。之前我曾多次告誡兒子，只能把杯子放在藍(lán)色的出水孔下接水，紅色的是熱水，千萬不能動(dòng)。兒子自己接過幾次，除了溢出一些來，別的都做得挺好?？墒悄翘?，可能是對(duì)從來沒有動(dòng)過的紅色按鈕好奇吧，他居然把杯子放在紅色按鈕下，一手端著，一手按按鈕。滾燙的熱水流出來時(shí)，有少許濺到了他的手面上，再加上杯壁的迅速傳熱，慌亂中，他的手就被熱水燙得紅了一片。兒子大聲哭起來，我立即把他抱到自來水龍頭下沖洗，但后來還是留下了一片水泡。看著兒子被熱水燙傷的紅紅的小手，我心有余悸，再也不愿意讓他自己動(dòng)手了。

小家伙還愛自己洗衣服，衣服沒洗干凈，自己身上穿的衣服倒?jié)窳艘淮笃?，又得重新?lián)Q下來洗。淘氣的兒子愛幫忙，卻是越幫越忙，讓我措手不及。忙點(diǎn)累點(diǎn)倒無所謂，就怕他為此受傷。漸漸地，我就什么事都不肯讓兒子插手，只希望他能夠安安靜靜地學(xué)寫字、看看動(dòng)畫片就可以了。

前些天去幼兒園接兒子時(shí)，老師留下我，告訴我孩子的生活自理和動(dòng)手能力越來越差了?！耙郧八芑顫姡裁词露架S躍欲試，現(xiàn)在，他變了很多，特別膽小怕事，什么事都不愿意動(dòng)手了。”老師的話讓我汗顏，這是我教兒子的，我告訴他自己不會(huì)的事不能做，太危險(xiǎn)的事要遠(yuǎn)離，我要他處處小心翼翼，不能冒險(xiǎn)，不能逞能。

“孩子總是要自己長(zhǎng)大的，做父母的不可能事事代勞，孩子可能會(huì)失敗，也可能會(huì)受些小傷，但總有一天，他要獨(dú)立。如果到時(shí)他依舊什么都不會(huì)，依舊事事依賴父母，那可怎么辦？”老師又說，“我們一起努力吧，幼兒園和家庭互相配合，讓孩子學(xué)會(huì)做自己能做的事，我們一步步學(xué)會(huì)放手，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性……”

想想孩子當(dāng)年學(xué)走路，摔了多少跤？哭了多少回？但那時(shí)，我們并沒因?yàn)榕潞⒆铀さ埂⑹軅?、哭泣就不讓他自己學(xué)著走路而成天抱在懷里，如今也一樣。學(xué)會(huì)放手讓孩子自己成長(zhǎng)，可能會(huì)讓我們做父母的心疼，看見他們遇見挫折，看見他們受傷，我們恨不得自己凡事都幫孩子做好，誰家的孩子不是“心肝寶貝”？但這樣行嗎？我們當(dāng)父母的可以庇護(hù)孩子一生嗎？

就此事，我和妻子聊了一下，還和孩子的爺爺奶奶、外公外婆開了個(gè)家庭會(huì)議，主題就是如何一步步學(xué)會(huì)放手，讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。

首先從吃飯開始，要孩子自己吃，就算撒了飯，倒了湯，我們也不能“代勞”，更不能批評(píng)他，要在鼓勵(lì)的同時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，讓他下次做得更好。

其次對(duì)于有一定危險(xiǎn)性的事，作為家長(zhǎng)，我們要告訴他事情的危險(xiǎn)性，同時(shí)教會(huì)他正確的操作方法。不同年齡段的孩子適應(yīng)能力不同，因人而異，教會(huì)他如何面對(duì)，并且讓他明白，只要方法正確就可以避免危險(xiǎn)的發(fā)生，這樣孩子的心理才不會(huì)產(chǎn)生恐懼感。

至于孩子愛幫媽媽洗衣服、倒垃圾的事，更要鼓勵(lì)他，讓他學(xué)會(huì)分擔(dān)家庭中他力所能及的瑣事，讓他在好奇中提高生活的自理能力，還能建立起他對(duì)家庭的責(zé)任感。

學(xué)會(huì)放手讓孩子自己成長(zhǎng)，說來簡(jiǎn)單，做起來卻有點(diǎn)難。首先，家長(zhǎng)們要“狠狠心”，當(dāng)孩子遇見些挫折，甚至受點(diǎn)小傷，這時(shí)一定要堅(jiān)持住，通過歷練，下次孩子就能牢牢記住了。其次要有耐心，如果一次不行，兩次、三次，甚至是十幾次，孩子一定可以學(xué)會(huì)的。多給孩子一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)指出他存在的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，讓孩子在愉悅中掌握正確的方法。

“羅馬不是一天建成的”，對(duì)孩子的教育也不是一天兩天的事情，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也要一天天成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)分享孩子成長(zhǎng)的快樂。