漢語能力測(cè)試機(jī)考系統(tǒng)綜述

郭軼舟 劉鵬

漢語能力測(cè)試機(jī)考系統(tǒng)綜述

郭軼舟 劉鵬

在教育部考試中心落實(shí)“教育改革和發(fā)展綱要”的過程中，漢語能力測(cè)試項(xiàng)目作為第一個(gè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，把該項(xiàng)目從行政管理型轉(zhuǎn)變成為考試服務(wù)型。教育部考試中心專項(xiàng)處在設(shè)計(jì)考試服務(wù)流程時(shí)候，使用信息化技術(shù)來構(gòu)建整個(gè)考試過程。

教育信息化；國(guó)家考試；漢語能力測(cè)試；考試安全

1 前言

為推進(jìn)落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》[1]關(guān)于教育信息化的總體部署，2012年3月13日，教育部正式頒布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》[2]提出我們教育信息化工作開展的指導(dǎo)思想，闡述了未來十年的總體發(fā)展目標(biāo)。新的十年核心追求是要真正使信息技術(shù)進(jìn)入教育的關(guān)鍵業(yè)務(wù)，并發(fā)揮不可替代的作用，為此，教育信息化建設(shè)就需要從“以硬件為中心”引領(lǐng)的思路轉(zhuǎn)變到“以解決實(shí)際問題應(yīng)用和促進(jìn)人的發(fā)展為核心”引領(lǐng)的思路，要拋棄以前的“建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)”等以建設(shè)為中心的思路，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴澳芰μ嵘⒎?wù)提升”為核心，要從設(shè)備供給到基于信息技術(shù)環(huán)境的服務(wù)供給[3]。

國(guó)家教育考試作為高利害性考試，不僅關(guān)系考生個(gè)人前途命運(yùn)，也涉及社會(huì)多方群體的利益。考試安全歷來是國(guó)家教育考試系統(tǒng)工作的重要環(huán)節(jié)[4]。國(guó)家教育考試安全在這種社會(huì)大背景下，面臨的形勢(shì)愈加復(fù)雜和嚴(yán)峻。

2 總體描述

在教育部考試中心落實(shí)“教育改革和發(fā)展綱要”的過程中，漢語能力測(cè)試作為第一個(gè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，在其頂層設(shè)計(jì)之初就提出了要轉(zhuǎn)變思路，要把該項(xiàng)目從行政管理型轉(zhuǎn)變成為考試服務(wù)型。為此，教育部考試中心專項(xiàng)處在設(shè)計(jì)考試服務(wù)流程時(shí)候，使用信息化技術(shù)來構(gòu)建整個(gè)考試過程。

作者提出了一個(gè)觀點(diǎn)，即五網(wǎng)合一，總體上分為門戶網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)報(bào)名及考務(wù)管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)考試（機(jī)考）系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)五個(gè)部分。它們之間相輔相成，構(gòu)成了一個(gè)考試服務(wù)整體系統(tǒng)。門戶網(wǎng)站作為大平臺(tái)，提供信息以及相關(guān)服務(wù)；考生通過門戶網(wǎng)站登錄進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，考試服務(wù)人員通過后臺(tái)考務(wù)管理系統(tǒng)對(duì)報(bào)名考生進(jìn)行考試編排，為網(wǎng)絡(luò)考試（機(jī)考）系統(tǒng)提供考生信息；報(bào)名的考生使用網(wǎng)絡(luò)考試（機(jī)考）系統(tǒng)進(jìn)行考試；考生的考試數(shù)據(jù)可以通過網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)閱評(píng)分；生成的閱卷結(jié)果進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)考生本次考試的結(jié)果進(jìn)行立體式的多方面多角度的分析，如圖1所示：

圖1 五網(wǎng)合一

本文主要是介紹其中的一個(gè)子系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)考試（機(jī)考）系統(tǒng)，從考試安全角度來分析信息化改革對(duì)教育考試的優(yōu)勢(shì)所在。

3 網(wǎng)絡(luò)考試（機(jī)考）系統(tǒng)

傳統(tǒng)的考試從出題、組卷、印刷，到試卷分發(fā)、答題、收卷，再到判卷、公布成績(jī)，整個(gè)過程均是人工完成，周期長(zhǎng)，工作量大，出錯(cuò)概率高，整個(gè)過程的保密工作困難程度高，這使得整個(gè)考試的成本較大。而基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的無紙化考試模式卻沒有這些缺點(diǎn)，因此正在逐漸取代傳統(tǒng)的筆試模式，這是教育信息化和教育考試改革的必然趨勢(shì)。

首先網(wǎng)絡(luò)考試（機(jī)考）支持Flash動(dòng)畫、視頻、音頻等各種多媒體試題題材，支持各種拖拽、游戲選擇型等人機(jī)交互的題型，如圖2所示，這比傳統(tǒng)筆試更加豐富，更加直觀形象，同時(shí)還能帶動(dòng)整個(gè)命題思路的發(fā)展。

圖2 HNC機(jī)考系統(tǒng)樣題

其次是從安全性來說，

（1）全程加密

從網(wǎng)絡(luò)報(bào)名系統(tǒng)及考務(wù)管理系統(tǒng)中生成的考生信息數(shù)據(jù)經(jīng)考點(diǎn)下載導(dǎo)入到網(wǎng)絡(luò)考試（機(jī)考）系統(tǒng)的過程中均為數(shù)字加密，確保數(shù)據(jù)不會(huì)被人為篡改，從源頭上避免了考生替考、代考等行為；數(shù)字化試題通過加密后的光盤下發(fā)到各考點(diǎn)，配合具有時(shí)限性的加密狗，防止了試題的考前泄密。

考生的答案均以數(shù)字密文形式保存在機(jī)考服務(wù)器上，從而防止對(duì)答案進(jìn)行人為修改的行為。

（2）一題多卷[4]

“一題多卷”是指同一考試科目，試題內(nèi)容相同，但是試題排列順序不同或同一試題（指客觀題）選項(xiàng)排列的順序不同，從而形成多份試卷，如圖3、圖4所示：

圖3 一題多卷示例及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用

圖4 HNC機(jī)考題序、選項(xiàng)混排

（3）系統(tǒng)控制

根據(jù)考生權(quán)限、試卷有效時(shí)間等列出考生參加考試的試卷列表。

支持考生參加考試、答卷、交卷等完整過程。

提供試題導(dǎo)航和試題標(biāo)記功能，考生可方便檢查答卷。

支持監(jiān)考人員通過監(jiān)控端執(zhí)行監(jiān)管操作，支持考試自動(dòng)倒計(jì)時(shí)和自動(dòng)交卷。

在考試過程中，考試系統(tǒng)進(jìn)行鎖屏，防止考生考試過程中查找資料；同時(shí)考試中通過拷屏、復(fù)制等手段泄露試題。

4 實(shí)際應(yīng)用

2012年12月24日，漢語能力測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行了第一次全國(guó)測(cè)試，總共在六個(gè)省設(shè)置了11個(gè)考點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)總報(bào)考人數(shù)：2 442人，其中漢語能力測(cè)試（四級(jí)）：640人，漢語能力測(cè)試（五級(jí)）：1 802人。

從這次考試效果來看，從網(wǎng)絡(luò)報(bào)名到網(wǎng)絡(luò)考試（機(jī)考）再到網(wǎng)絡(luò)閱卷最終生成考生的考試評(píng)價(jià)報(bào)告等幾個(gè)過程均平穩(wěn)、順利。社會(huì)各媒體對(duì)此次考試出現(xiàn)的新穎題材表現(xiàn)了極大興趣，各考點(diǎn)工作人員也表示“五網(wǎng)合一”的信息化考試流程提高了工作效率。

5 下一步工作

經(jīng)過一次試點(diǎn)考試，發(fā)現(xiàn)機(jī)考系統(tǒng)在穩(wěn)定性和對(duì)考點(diǎn)硬件的適應(yīng)性上還存在不足之處，在今后的工作中還需要進(jìn)一步完善，同時(shí)在信息化技術(shù)支持隊(duì)伍的建設(shè)上需要有投入，在考試流程的監(jiān)督上需要更加完善和成熟。

[1]教育部.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）[DB/OL].http://www.moe.edu.cn,2010-10-01.

[2]教育部.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）[DB/OL].http://www.moe.gov.cn/ewebeditor/uploadfile/2012/03/29/20120329140800968.doc,2012-04-01.

[3]余勝泉.推進(jìn)技術(shù)與教育的雙向融合——《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》解讀[J].中國(guó)電化教育，2012（5）.

[4]姜鋼.國(guó)家教育考試安全面臨的形勢(shì)和對(duì)策[J].中國(guó)考試，2013（2）.

Overview of HNC Examination System

GUO Yizhou and LIU Peng

In the process of National Education Examinations Authority to implement the plan for education reform and development，HNC as the first reform pilot project,changed from the administration management to the exam testing service.The Administration Office of MOE Special Examinations of NEEA designed the examination service process,using information technology to construct the whole testing process.

Education Information；National Examination；HNC；Examination Security

G405

A

1005-8427(2014)02-0026-4

郭軼舟，男，教育部考試中心，碩士，博士生（北京 100084）

劉 鵬，男，教育部考試中心，博士（北京 100084）