山西省技工教育汽車維修專業(yè)一體化教學(xué)交流研討會(huì)召開等7則

山西省技工教育汽車維修專業(yè)

一體化教學(xué)交流研討會(huì)召開

文/特約通訊員 趙啟文

近日，山西省技工教育汽車維修專業(yè)一體化教學(xué)交流研討會(huì)在山西交通技師學(xué)院隆重召開。山西省技能人才培訓(xùn)教育研究室薛睿心主任，山西交通技師學(xué)院徐利民院長(zhǎng)、衛(wèi)申蔚副院長(zhǎng)、教務(wù)系統(tǒng)中層干部以及來自全省11所技工院校的40余名汽車維修專業(yè)教師參加會(huì)議。

會(huì)上，徐利民首先介紹了山西交通技師學(xué)院的基本情況，并以技工院校如何突破招生困境、畢業(yè)生如何體面就業(yè)等為題闡述了技工院校一體化教學(xué)改革的重要性，希望全省技工院校抱團(tuán)發(fā)展，以轉(zhuǎn)變教師觀念為先導(dǎo)，把目標(biāo)盯在育人上、眼界放到市場(chǎng)上、心思用在教學(xué)上、功夫下在教改上、本領(lǐng)顯在課堂上，認(rèn)真開展一體化教學(xué)實(shí)踐與探索，確保技工院校教育教學(xué)與課程體系改革的深入推進(jìn)。

薛睿心主任在肯定學(xué)院汽車維修專業(yè)建設(shè)成績(jī)的基礎(chǔ)上，要求山西交通技師學(xué)院把“山西省技工教育汽車維修專業(yè)教學(xué)研究室”的牌子掛好，打造全省乃至全國(guó)一流的專業(yè)品牌，要求全體參會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀摩一體化教學(xué)示范課，把好的建議留給學(xué)院，把好的做法帶回學(xué)校，應(yīng)用到課堂上。

會(huì)議期間，還舉行了“山西省技工教育汽車維修專業(yè)教學(xué)研究室”揭牌儀式。

會(huì)議結(jié)束后，山西交通技師學(xué)院汽車工程系衛(wèi)云貴主任向與會(huì)人員詳細(xì)介紹了學(xué)院汽車維修專業(yè)近年來的一體化課程教學(xué)改革情況。學(xué)院優(yōu)秀青年教師分為兩組，分別在廣汽本田實(shí)訓(xùn)中心和紅巖重汽實(shí)訓(xùn)中心為與會(huì)人員展現(xiàn)了一堂富有特色的一體化教學(xué)示范課。

本次汽車維修專業(yè)一體化教學(xué)交流研討會(huì)的召開，拉開了山西省汽車維修專業(yè)省級(jí)教研活動(dòng)的序幕。相信在山西省人力資源和社會(huì)保障廳領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)支持下，在全省技工院校教師的通力配合下，山西省技工院校汽車維修專業(yè)教師的一體化教學(xué)水平必定會(huì)有大的提升，汽車維修專業(yè)一體化教學(xué)工作必定會(huì)躍上新的臺(tái)階。

國(guó)家中職示范校發(fā)展與改革高峰論壇暨

“用友新道杯”沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽舉行

文/本刊記者 敖 夏

訂單的生產(chǎn)成本應(yīng)該控制在多少，采購(gòu)原材料需要多少資金，廣告如何投放……走進(jìn)位于浙江科技工程學(xué)校體育館大廳的賽場(chǎng)，首先映入眼簾的是五人一組的參賽選手正在有條不紊地核算、制作著財(cái)務(wù)報(bào)表。

日前，2014年國(guó)家中職示范校發(fā)展與改革高峰論壇暨全國(guó)職業(yè)院?！坝糜研碌辣鄙潮P模擬經(jīng)營(yíng)大賽（中職組）全國(guó)總決賽，在浙江省嘉興市浙江科技工程學(xué)校舉行，來自15個(gè)?。ㄊ校┑?9支代表隊(duì)近200名參賽選手參與了此次比賽。

沙盤模擬經(jīng)營(yíng)是針對(duì)企業(yè)ERP沙盤模擬游戲而研發(fā)的一種企業(yè)培訓(xùn)課程，是一門集知識(shí)性、趣味性、對(duì)抗性于一體的經(jīng)營(yíng)管理類實(shí)戰(zhàn)演練課程。主要利用沙盤的各種應(yīng)用工具，通過角色扮演、情景演練以及對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的模擬來培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)精神和全面提升管理能力。

此次沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽中，學(xué)員分組成立若干“企業(yè)”，在模擬市場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)行模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，在主導(dǎo)各自“企業(yè)”的系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中完成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。本屆大賽采用新道新創(chuàng)業(yè)者電子沙盤與手工沙盤相結(jié)合作為競(jìng)賽平臺(tái)，通過模擬企業(yè)管理信息化經(jīng)營(yíng)的形式，掌握企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)和管理軟件工具，提升學(xué)生的職業(yè)綜合能力。

大賽期間，來自全國(guó)59所參賽院校的校長(zhǎng)們參加了2014年國(guó)家中職示范校發(fā)展與改革高峰論壇，共同圍繞院校改革、復(fù)合型人才培養(yǎng)、校際綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、金融財(cái)經(jīng)類特色專業(yè)建設(shè)解決方案等主題展開討論，并進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課程體驗(yàn)等活動(dòng)。

教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所研究員姜大源教授應(yīng)邀作了題為《現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建基本問題辨析》的專題講座，并與各與會(huì)校長(zhǎng)圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的命題、現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的框架設(shè)想、人的可持續(xù)發(fā)展與課程改革等問題展開了深入探討。

浙江省中職建筑專業(yè)

教研大組理事會(huì)議舉行

文/本刊記者 吳家宏

為進(jìn)一步推進(jìn)浙江省中職建筑專業(yè)課程改革，構(gòu)建新時(shí)代建筑專業(yè)人才培養(yǎng)的“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，10月初，浙江省中職建筑專業(yè)教研大組理事會(huì)議在臨海市高級(jí)職業(yè)中學(xué)召開。來自全省各市職教教研室建筑專業(yè)的教研員及中職建筑專業(yè)教研大組理事學(xué)校教研組長(zhǎng)共46人參加了此次會(huì)議。

會(huì)議介紹了全省建筑專業(yè)課程改革的成果及單考單招考試的改革情況，宣讀了浙江省新一屆中職建筑專業(yè)教研大組各理事學(xué)校名單。會(huì)議要求各校深化改革、細(xì)化課程，各理事學(xué)校要充分發(fā)揮職責(zé)，調(diào)動(dòng)全省教師的智慧，推動(dòng)全省建筑專業(yè)教學(xué)教科研工作的發(fā)展。

從引進(jìn)“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，到遴選試點(diǎn)單位進(jìn)行課程改革探索；從一體化課本教材開發(fā)，到全省中職建筑專業(yè)教研大組理事單位學(xué)校鋪開應(yīng)用；從配套教學(xué)資源開發(fā)，到仿真3D軟件的2.0升級(jí)……浙江省中職建筑專業(yè)教研大組已經(jīng)在改變中職建筑專業(yè)教學(xué)理念和模式的道路上走過7個(gè)春秋，為縮小理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合的局限性，提升理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的開放性、可控性、延展性以及信息化應(yīng)用程度而不斷創(chuàng)新。

“現(xiàn)階段建筑類專業(yè)的教學(xué)難點(diǎn)在于，一是配套教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)，難以實(shí)現(xiàn)資源的有效串聯(lián)與調(diào)用；二是對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)，當(dāng)前采用的新教材還缺少匹配的聯(lián)系手冊(cè)、教學(xué)文案，不利于理論知識(shí)的前置和課程的鞏固；三是實(shí)訓(xùn)方式的調(diào)整與優(yōu)化，尤其是實(shí)訓(xùn)模型的建造和數(shù)字化模擬軟件如何與現(xiàn)實(shí)工程項(xiàng)目的結(jié)合。”浙江省教育廳職成教教研室許寶良老師在會(huì)議上說，“教中學(xué)、做中學(xué)”是一種教學(xué)方式，更是一種教育思想，要實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的落地，需要繼續(xù)做實(shí)項(xiàng)目課程教學(xué)。這與臨海市職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)朱景川的觀點(diǎn)不謀而合：“我們學(xué)校正在進(jìn)行探索，以技能要點(diǎn)為突破口，讓傳統(tǒng)的學(xué)科性課程設(shè)置向工程項(xiàng)目轉(zhuǎn)變，同時(shí)借助虛擬仿真、數(shù)字技術(shù)等現(xiàn)代化信息手段，打造一種全新的項(xiàng)目教學(xué)模式。”endprint

在現(xiàn)場(chǎng)的公開課上，臨海市高級(jí)職業(yè)中學(xué)建筑專業(yè)的余陽(yáng)斌老師向與會(huì)人員展示了一堂比較有效的“理實(shí)一體化”課程。上課前，學(xué)生們就已經(jīng)通過學(xué)案完成“筏板基礎(chǔ)施工理論知識(shí)”的自主預(yù)習(xí)。課上，學(xué)生們則主要在余陽(yáng)斌老師的引導(dǎo)下，借助電腦情境，“漫游”施工場(chǎng)地，通過體驗(yàn)和游戲完成筏板基礎(chǔ)施工?！敖巧珟?，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)，大大提高課程效率?！庇嚓?yáng)斌老師認(rèn)為，建筑專業(yè)與其他專業(yè)的技能教學(xué)不同，施工現(xiàn)場(chǎng)難以1：1還原到校內(nèi)，依托新興技術(shù)是把真實(shí)工程項(xiàng)目“嵌入”課堂教學(xué)的最佳途徑。

“更為重要的是，過去的課程是以結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論來對(duì)知識(shí)進(jìn)行分模塊的教學(xué)，而新的課改教材更多的是依據(jù)范例教學(xué)理論，課程需要執(zhí)行的是項(xiàng)目式教學(xué)，教學(xué)實(shí)施中可以把原先的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)包含在一個(gè)項(xiàng)目中，這樣更貼近建筑行業(yè)的實(shí)踐操作和規(guī)范。”作為浙江省中職建筑專業(yè)教研大組理事長(zhǎng)學(xué)?！獤|陽(yáng)市技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)韋躍忠在課程觀摩后的研討會(huì)上大膽建議，“建筑專業(yè)課程改革的最終落腳點(diǎn)是學(xué)生，接下來的著眼點(diǎn)應(yīng)該放在課堂的教學(xué)上。同時(shí)，為了匹配甚至領(lǐng)跑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，必須提升現(xiàn)有教材的質(zhì)量，融入更多的行業(yè)信息；必須著重提高專業(yè)教師綜合素養(yǎng)，讓教師走進(jìn)行業(yè)，走到生產(chǎn)一線。這不僅是浙江省中職建筑專業(yè)深化改革的內(nèi)在要義，也是浙江省中職課程改革無縫接軌產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要抓手。

湖北新產(chǎn)業(yè)技師學(xué)院：

國(guó)家人社部湯濤副部長(zhǎng)來學(xué)院調(diào)研

文/通訊員 李毓紅

10月30日上午，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)湯濤、職業(yè)能力建設(shè)司司長(zhǎng)張立新等一行來到湖北新產(chǎn)業(yè)技師學(xué)院，就公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和技能人才培養(yǎng)工作開展調(diào)研，省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，校班子成員陪同調(diào)研。

湯濤副部長(zhǎng)一行走進(jìn)學(xué)院國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、咸寧市公共實(shí)訓(xùn)基地，觀摩教師教學(xué)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)。

在隨后的座談會(huì)上，湯濤聽取了市委書記任振鶴、市委副書記、市長(zhǎng)丁小強(qiáng)關(guān)于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人社工作、技能人才工作情況的匯報(bào)以及學(xué)院楊金焱院長(zhǎng)對(duì)近兩年學(xué)院發(fā)展情況的匯報(bào)。

湯濤副部長(zhǎng)對(duì)咸寧市委、市政府對(duì)職業(yè)教育高度重視和大力投入給予充分肯定。同時(shí) 他提出要進(jìn)一步總結(jié)湖北新產(chǎn)業(yè)技師學(xué)院辦學(xué)理念和管理模式，加強(qiáng)公共實(shí)訓(xùn)、技能人才培訓(xùn)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)市場(chǎng)主體。要整合要素資源，加大資金投入，把湖北新產(chǎn)業(yè)技師學(xué)院建設(shè)成為長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶中游城市群技能人才培養(yǎng)基地，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才和智力支撐。

學(xué)子勇奪東風(fēng)日產(chǎn)TIIDA杯

房車大師挑戰(zhàn)賽第九、第十回合冠軍

文/特約通訊員 謝 勱

近日，2014東風(fēng)日產(chǎn)TIIDA杯房車大師挑戰(zhàn)賽年度第九回合、第十回合分別于廣東國(guó)際賽車場(chǎng)落下帷幕。廣州市交通技師學(xué)院沙太汽車工程系葉俊輝同學(xué)勇奪兩個(gè)回合的冠軍，并以77分的積分暫居年度車手第二名。

在賽事臨近收官時(shí)，車手們斗智斗勇，合力上演了一場(chǎng)精彩的攻防大戰(zhàn)。在第九回合中，7號(hào)葉俊輝同學(xué)率先沖線，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一路領(lǐng)跑。第十回合中，他沉著冷靜，以過硬的技術(shù)和良好的心理，經(jīng)過16圈的激戰(zhàn)過后，再一次收獲冠軍，其年度積分榜排位也上升到第二。

東風(fēng)日產(chǎn)TIIDA杯房車大師挑戰(zhàn)賽2014賽季賽程分為12個(gè)回合，其中第一、第二回合于4月26日至27日在廣東國(guó)際賽車場(chǎng)開賽，每個(gè)賽場(chǎng)舉辦兩個(gè)回合的比賽。然后依次在珠海國(guó)際賽車場(chǎng)、上海國(guó)際賽車場(chǎng)、臺(tái)灣大鵬灣國(guó)際賽車場(chǎng)舉行了六個(gè)回合的比賽，最后的收官大決賽將于10月25日至26日在江蘇鹽城舉行。

第三屆文化活動(dòng)周暨自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地揭牌儀式隆重舉行

文/特約通訊員 石 麗

日前，阜康市職業(yè)中專、市高級(jí)技工學(xué)校隆重舉行第三屆文化活動(dòng)周暨自治區(qū)高級(jí)技能人才培訓(xùn)基地揭牌儀式，本次文化活動(dòng)周為期三天。自治區(qū)第五督導(dǎo)組組長(zhǎng)、自治區(qū)科協(xié)主席、自治區(qū)人大常委會(huì)原副主任張國(guó)梁，自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)毛力提·滿蘇爾，自治區(qū)第五督導(dǎo)組副組長(zhǎng)、自治區(qū)人社廳副廳長(zhǎng)艾爾肯江·牙生等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及31家企業(yè)代表參加了開幕式。

本屆文化活動(dòng)周既是對(duì)學(xué)校實(shí)踐性教學(xué)水平的一次展示，也是對(duì)技能型人才培養(yǎng)工作的一次檢驗(yàn)，對(duì)于引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才觀念，推動(dòng)全員技能大練兵具有十分重要的意義，更是全校師生精神面貌、道德品質(zhì)、思想作風(fēng)和綜合素質(zhì)的大展示。

湖北省技工院校一體化教師培訓(xùn)拉開序幕

文/特約通訊員 鄧志忠

湖北省緊缺技能人才振興計(jì)劃師資培訓(xùn)班日前在襄陽(yáng)技師學(xué)院開班，拉開了湖北省技工院校一體化教師培訓(xùn)的序幕。

為加快全省技工院校師資培訓(xùn)步伐，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中“實(shí)行五年一周期的教師全員培訓(xùn)制度”的部署和《湖北省緊缺技能人才振興計(jì)劃》，湖北省人社廳啟動(dòng)了技工院校一體化教師培訓(xùn)工程。今年十月，來自全省各技工院校的首批60名數(shù)控加工專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師，將分別在襄陽(yáng)技師學(xué)院和江漢石油高級(jí)技校接受為期兩周的集中培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)將依據(jù)部頒《技工院校一體化教師（3級(jí)）標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一要求，著重培訓(xùn)兩方面內(nèi)容：一是認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)容。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育研究最新理念及研究成果。二是教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。結(jié)合一體化專業(yè)課程教學(xué)的特點(diǎn)和要求，按照一體化三級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)，安排勝任典型工作任務(wù)的實(shí)踐與交流課程。通過培訓(xùn)，幫助教師成長(zhǎng)為能勝任中、高級(jí)工一體化課程教學(xué)實(shí)施、班級(jí)管理以及建設(shè)、維護(hù)一體化教學(xué)場(chǎng)所、設(shè)備設(shè)施等典型工作任務(wù)的專（兼）職教學(xué)人才。endprint